蘇少版五年級下冊音樂第三課吹草哨兒教案
a、歌詞 b、聲音要求
春天來了，我們的心情是多么舒暢呀！當我們結伴同行時，走在田埂上時，一路歡歌笑語，是多么高興呀！還有可能追著、跳著呢！當看到柳樹冒出了綠芽時，心中是多么驚喜啊！
二、學唱歌曲。
教材分析：
《吹草哨兒》是一首二段體的兒童歌曲，有主題和副歌兩個部分，2/4拍，大調式，第一樂段由四個方整的樂句構成，基本節奏為“ ”，具有歡快的舞蹈性，旋律中多次出現53 3 53 3 、5 56 等六度、八度大跳音程的進行，使曲調更加顯得歡快活潑、跳躍，表現了少年兒童吹草哨兒時的歡樂情緒。副歌部分為二部合唱，以1—6六度上行大跳開始，節奏較為舒展，與前段形成了對比，由于二部和聲的出
現增加了歌聲的厚度，使情緒更加飽滿充實，滿懷激情地唱
出了春回大地的田野景象，也唱出了少年兒童的美好生活情趣。
1、揭課題、聽感受
春天來了，真好！摘下一片青草葉子，一邊走，一邊吹起動聽的歌兒——吹草哨兒。
歌曲中你都看到了什么呢？（熟悉歌詞）
你的心情如何？大家看到這一切，歌聲中也應唱出————？
2、 奏練習，引導學生體會歡快的舞蹈節奏感。
3、 視唱練習。
（1）、出示旋律。
1=g 2/4
53 3 53 3 5 5 6 54 3 42 2 42 2 55 42 3
53 3 53 3 5 5 6 54 3 42 22 42 2 55 42 1
1 6 6 556 54 5 4 2 2 6 54 32 3
1 4 4 334 32 3 2 6 2 4 32 17 1
53 3 54 3 223 27 1 53 3 54 3 223 27 1 0
51 1 32 1 77 75 1 51 1 32 1 77 75 1 0
（2）學唱旋律。跟著琴聲唱準有“ ”記號的旋律。
4、 學唱歌曲。
（1）聽范唱。體會歌曲的演唱速度和所表達的情緒。
（2）學唱歌曲。
（3）歌曲采用對比的表現手法，演唱時主歌部分要用輕巧、跳躍的聲音去演唱，副歌部分前兩句用連貫、舒展的聲音演唱，最后一個樂句回到輕巧跳躍，形成前后呼應。
a、 主歌
我們的耳朵先“看”到了春天，那也讓我們的歌聲飄在春天里吧！
跟著音樂輕輕的唱，能發現歌曲中有沒有相似的地方呢？
（采用聽唱法，六度、八度大跳可跟琴聲模唱）
b、 副歌
草哨兒真厲害，吹出了春天來，摘草葉，口中吹，哨音像銀鈴，越吹越歡欣。于是曲作者覺得原來的單旋律已不能滿足了，這樣，用兩個聲部的合唱，達到充實情緒的效果。你們有信心唱好么？
a、 第一聲部（跟琴聲模唱帶有升記號的旋律）
b、 第二聲部
c、 合唱
（聽、唱與歌譜結合）
（4）歌曲中有三段，這三段我們都一齊唱？可以有些變化嗎？你想怎樣設計呢？（領唱合唱、對唱合唱、小組唱…）
用多種形式演唱《吹草哨兒》，看著老師指揮的手勢唱好結束句。
真好，那我們按照領唱合唱的方案來完整的表達歌曲吧！誰先來說說按怎樣的順序演唱？
（提醒反復記號、延長記號）
當唱第三段時候，還要唱小房子里的嗎？
有延長記號，就看老師的指揮手勢來唱，好嗎？來合作一下！
解決了所有的問題，現在怎么來演唱吹草哨兒，你理解了嗎？用你們的歌聲告訴我。
三、總結下課
一首吹草哨兒，讓我們感受了明媚的春天，在你們的歌聲中，也讓我感受到你們的歡樂。當然，演唱能力也在不斷的提高中。真是高興！希望大家有更好的表現。
四、作業
復習《吹草哨兒》。
五、教學后記：