蘇少版五年級下冊音樂第三課吹草哨兒教案
第二課時
教學內容：
1、做聽音填空
2、創編旋律
教學目標：
1、通過聽音填空，初步學習聽辨和聲音程的能力，并感受和聲魅力。
2、旋律的創編，讓學生體驗創作的愉悅感，培養學生的創造思維，和對音樂感受力。
教學重點、難點：
聽記旋律音與創編旋律
教學準備：
多媒體、鋼琴
教學過程：
一、復習歌曲
1、 復習歌曲，師生評議。
2、 指導學生用明亮、跳躍的聲音和舒展優美的聲音進行對比，細膩地表現歌曲的感情。
3、 二部合唱能夠做到音準、和諧。
4、 用多種形式演唱歌曲。如：領唱合唱、對唱合唱、小組唱等，用豐富的手段表現歌曲所表達的一派生機的景象。
5、 最后一句旋律中有一個延長記號，要求學生看著老師的指揮動作整齊地延長、整齊地結束。
6、 完整地演唱歌曲《吹草哨兒》。
二、 創編旋律
導言：（出示兒童創作的樂曲，師范唱）大家覺得這首歌曲怎樣？那這是和你們一般大的同學創作的，但我同樣相信大家也可以創作出來，你們有信心嗎？
1、 節奏
那我們就從基本的節奏著手吧！你能拍一拍這樣的節奏嗎？
出示：2/4 x x | x x x | x x x x | x — ||
那你再來聽一聽在下面的幾條旋律中，哪一條才是這樣的節奏呢？（用do re mi fa sol五個音創編的旋律）大家的耳朵真好，那你們也來用do re mi fa sol來創編旋律吧！
2、 創編交流
比一比誰的旋律更好聽。真是各有千秋哦�。◣熒樱�
3、 自主創編
怎樣，創編旋律很有意思吧！還有一個3/4拍的，大家也來玩玩吧！
三、 聽音填空
要想創作旋律，還得有些基本功的，比如耳朵要特靈，為了訓練自己的耳朵，最常見的練習是聽音了！那我們現在就來練練自己的耳朵吧！
（出示旋律譜）
完整的旋律是這樣的，仔細聽——
那我們跟著琴聲來哼一哼，當括號中的音，你不肯定時，可以就用些母音唱一唱。
呵呵，其實老師在括號處彈奏了個雙音，但我發現同學們不是能聽出上方的音，就能聽出個下方的音。恩，還不錯�。ǔ桑┓謽肪鋪砺牐。▎涡梢簦�
那現在我們在完整的聽一聽！呵呵，一個提議，唱一唱吧！
四、 總結下課
有興趣的同學到是可以也來創作一些簡單的歌曲哦，當然別忘了可以合作完成，更別忘了與我分享哦！
如果學生有課堂樂器的話，就可以更方便了哦~~~
五、教后記
第三課時
教學內容：
聽《霍拉舞曲》《雷鳴電閃波爾卡》
教學目標：
1、通過欣賞《霍拉舞曲》，熟悉木琴的音色以及其表現力，感受樂曲所表現的情緒。
2、通過聽《雷鳴電閃波爾卡》，感受打擊樂器在塑造音樂形象、渲染音樂氣氛和情緒上的作用。培養學生的想象力和創造力。
教學重點、難點：
打擊樂器在塑造音樂形象、渲染音樂氣氛和情緒上的作用。
教學重點、難點：
木琴在塑造音樂形象、渲染音樂氣氛和情緒上的作用。
教學準備：
音響資料
教學過程：
欣賞重點：
感受打擊樂器在塑造音樂形象、渲染音樂氣氛和情緒上的作用。
欣賞過程：
（1）出示兩首樂曲的名字，讓學生根據樂曲的名字想象樂曲所要表達的內容。發揮自己的想象，用自己的聲音或使用以前學過的打擊樂器來模仿大自然的聲響，從而使學生在欣賞樂曲時有所對比。
（2）欣賞兩首樂曲。兩首樂曲均有打擊樂器參與演奏，音樂旋律明顯，情緒熱烈。