小學音樂第四冊全冊教案
4. 用敲擊樂器伴奏。
教師請出啦啦隊，用教材指示的小樂器即興敲擊。
5. 匯報表演。
在前面修改的基礎上，再請出另外的同學扮演劇中角色，其它同學做啦啦隊。
課后反思：
第5課《和朋友在一起》
教學目標
一：通過演唱歌唱，感受同學間的友愛和樂趣，體會友情的可愛。
二：讓學生在歌唱中能用自己的聲音唱出f.p不同力度并感知3/4拍。
三：能用自然好聽的聲音演唱歌曲。要求背唱其中一首，并用體態律動進行歌表演
四：通過音樂藝術的集體和表演和游戲，培養學生良好的合作意識和在集體中的協調能力。
分析教材內容
《玩皮球》《對不起沒關系》《生日歌》《我們歌唱〈當我們在一起〉，這幾首歌是從幾個不同的側面來培養學生良好的人際交往素質。《拍皮球》《對不起沒關系》表現的是小朋友在集體活動中團結合作的精神。《生日歌》表現的是小朋友間衷心祝福生日的愉快心情。《當我們同在一起》表現的是朋友們在一起悠閑游戲歌唱跳舞的快樂心情。教育孩子們要珍惜朋友間的友誼，要團結友愛。
教學步驟：
第一課時：（一）〈拍皮球〉〈對不起沒關系〉
教學過程：
1游戲引入。老師準備一些花皮球，同學們五人一組進行皮球游戲，伴有背景音樂〈拍皮球〉。游戲中，同學們可能會產生一些誤會。如：不小心撞倒別人等 ，老師改換背景音樂〈對不起沒關系。啟發學生用禮貌用語處理發生的事情。
2聽音樂讀詞。在前面五人游戲的基礎上，請同學用拍接的方式傳球并口念歌詞
3有拍律的歌唱。在游戲中熟讀〈拍皮球〉后，學生對歌曲很快掌握且朗朗上口。然后，老師啟發 學生做邊歌唱邊玩拍皮球的游戲。
課后反思：
第二課時：唱唱玩玩〈生日歌〉〈我們歌唱〉
教學過程：
1創設情景。老師播放課件《生日歌》問學生這是什么個，引出話題，通過表演歌舞來祝福。
2結合歌舞。先用聽唱法熟唱《我們歌唱》，再鼓勵學生聽音樂自創舞蹈或做律動。
3鞏固知識（f ~p）
4選擇小樂器伴奏《我們歌唱》
課后反思：
第三課時：唱游《當我們同在一起》
教學過程：
1看中感受，播放《當我們同在一起》，讓學生直觀的感受
2聽音樂讀歌詞
3用聽唱法背唱歌曲
4在歌唱中律動
5在歌唱中做游戲
6創編游戲。老師指導學生創編解開“千千結”的游戲
課后反思：
第6課《神奇的do mi soi》
教學目標
一：讓學生在不同活動游戲中感受和體驗“do mi soi”三個音的音高。
二：通過學唱歌曲，復習鞏固”do mi soi”三個音的音高，并參與歌舞表演
三：能用”do mi sol”三個音隨意地組合成自己的歌
教材內容
本課的《小鈴鐺》《瑤家兒童愛唱歌》和《快樂的啰唆》前半部分是由do mi sol三個音組成。歌舞中節拍和音型組合的變化給do mi soi 三個音賦予了音樂風格和表現力，有利于幫助學生感受哈鞏固三個音亽因故高觀念，也為本課大教學提供了很大亽活動空間。
教學過程：
1. 創設情景。教師穿上瑤族服裝邊唱邊跳，帶同學走進瑤寨。
2. 節奏語言引入/。教師請學生用這樣大步伐跟教師去瑤寨。
3. 看。播放多謀體課件《瑤家兒童愛唱歌》，請學生觀看瑤家兒童的歌舞。