小學(xué)音樂第四冊全冊教案
6. 匯報表演。全班召開農(nóng)場聯(lián)歡會，一部分同學(xué)那敲擊樂器伴奏，一部分同學(xué)扮演各種動物。
（二）
1. 故事引入。播放管鉉樂曲《小鴨與大灰狼》，教師隨著音樂情緒講述一個發(fā)生在河邊的故事。
2. 欣賞音樂中動物的形象。喜愛小動物是兒童的天性，但要表現(xiàn)小動物需要一定的觀察力、表現(xiàn)力。
3. 表演音樂劇。請出兩個學(xué)生分別扮演小鴨子和大灰狼，全班同學(xué)進行評議。然后以小組為單位，協(xié)調(diào)合作進行表演。每組派出代表匯報各自的表演方案。
4. 評價。教師給每組學(xué)生發(fā)一和紅旗，請他們把紅旗放到自己認為表演最好的一組，數(shù)一數(shù)哪組紅旗最多，評出最佳表演組。
（三）小歌舞劇《龜兔賽跑》
1. 看看、講講。播放課件《龜兔賽跑》。請同學(xué)講述《龜兔賽跑》的故事。
2. 創(chuàng)設(shè)情景。學(xué)唱《龜兔賽跑》，從音色上感受角色。請第一組同學(xué)讀旁白，女同學(xué)唱小白兔音樂，男同學(xué)唱小烏龜音樂。
3. 表演小歌舞劇。熟唱各自扮演的角色音樂后，請出學(xué)生分別扮演主持人—大象，裁判長—小猴子，還有小白兔、小烏龜。
4. 互評、他評。同學(xué)們在表演過程中當(dāng)聽出小白兔的音樂速度時，應(yīng)表演出較快的動作；當(dāng)聽出烏龜?shù)囊魳匪俣葧r，表演出稍慢的動作。
5. 用敲擊樂器伴奏。教師請出拉拉隊，用教材指示的小樂器即興敲擊。
6. 匯報表演。在前面修改的基礎(chǔ)上，再請出另外的同學(xué)扮演劇中的情景中。最后評出優(yōu)秀表演者并頒發(fā)小紅花。
課后反思：
第8課 《春游》
教學(xué)意圖
本課以貼近孩子生活，從學(xué)生最感興趣的春游、劃船等活動為主題大歌曲組成，目的在于引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、關(guān)注環(huán)保的熱情。
通過歌曲聽辨、力度在音樂中的作用，提高感知音樂的能力。
教學(xué)目標(biāo)：
一：讓學(xué)生在音樂中感受春天大美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、注重環(huán)保大美好品德。
二：從聽賞樂曲入手，感知音樂中快與慢、強與弱的對比作用。
三：能用打擊樂器為歌曲演唱伴奏，并能即興創(chuàng)編歌舞、律動表演。
分析教材內(nèi)容
本課教學(xué)內(nèi)容主要有：學(xué)唱兩首歌曲；聽賞兩首樂曲，并隨之律動。教材抓住了一二年級學(xué)生好動的特點，千方百計調(diào)動各種形式，促使學(xué)生參與音樂體驗活動。如：運用問答式歌唱方法學(xué)習(xí)歌曲《春天來了》；學(xué)會歌曲《劃船比賽》后，組織學(xué)生創(chuàng)編唱游活動，欣賞樂曲《野蜂飛舞》中大律動，感受音樂力度的強弱變化；欣賞鋼琴曲《郊外去》時隨音樂跑跳，感受音樂速度的快慢對比等。
教學(xué)過程：
（一）
1. 聽中比。模范兩種不同樂器大演奏方法；聽音樂進行律動：鋼琴曲采用小朋友跑跳節(jié)奏型。彈奏時快時慢，表現(xiàn)了小朋友們愉快的情緒；樂曲卻用快速拉弓的集型節(jié)奏，模仿野蜂快速擺翅的動作，時強時弱，充分表現(xiàn)春天的氣息。
2. 聽中動。教師可以跟學(xué)生一起感知音樂中的快、慢、強、弱的情緒變化。自主探索音樂形象---野蜂振動上下飛舞，忽近忽遠、時強時弱。以及到郊外去的高興心情。
3. 動中看。春天來了，你看到春天了嗎？引入歌曲《春天來了》。
4. 學(xué)唱歌曲。先聽教師范唱，再請同學(xué)們跟隨老師有節(jié)奏地朗讀歌詞，作一問一答的對白朗讀。說話時，語氣可以有多種，音樂中的語氣也有多種。教師指導(dǎo)學(xué)生將朗讀歌詞的情緒注入到歌唱中。