蘇少版五年級下冊音樂第一課我們美麗的祖國教案

四、作業
1、思考課后的幾個問題。
2、背唱《我們美麗的祖國》。
五、教學后記
  在學習這首歌曲時，前奏和歌詞的連接不夠密切，時有脫拍現象，第二小結的結尾由3/4拍轉換為2/4拍，在節奏的把握上還須努力。二聲部的合唱要多練習。聲音的感覺不錯。

第二課時

教學內容：
1、唱《我們美麗的祖國》（二）
2、節奏填空、聽音填空
教學目標：
1、能用整齊和諧的聲音演唱二聲部合唱，感受歌曲表達的幸福感和自豪感。
2、通過節奏填空，聽音填空，進一步的培養學生的聽音記譜能力和創作能力。
教學重點、難點：
1、二聲部合唱 
2、創作
教學準備：
磁帶、錄音機、自備本
教學過程：
一、 復習《我們美麗的祖國》。
1、 復習歌曲，師生評議。
2、 加強對二聲部的練習，要求大部分同學能夠演唱兩個不同的聲部。
3、 注意唱出三拍子的韻律，使歌聲流暢、連貫又充滿活力。
4、 唱一唱，想一想，采用怎樣的速度才能準確地表達歌曲的思想感情？（稍快）幾小節換一次氣才能使句法分明又演唱方便？（四小節）
5、 練習背唱《我們美麗的祖國》。
二、游戲
導言：上節課，我們學習了《我們美麗的祖國》，知道美麗的祖國要靠辛勤的勞動，我們是祖國的花朵，祖國的未來，在不久的將來，我們的祖國會因為捏明年更美麗，是嗎？那好，就從現在開始，給美麗的祖國“添磚加瓦”吧！
1、 聽音
要“添磚加瓦，得先了解國家的幾項政策。那每一項政策都是一句旋律，你能分清楚嗎？
（旋律為課本上的聽音練習）
在這幾句旋律中，你有發現什么？
（樂句的前兩小節是一樣的，而且后面兩小節的節奏相同）
而變化的是后面的旋律，所以只要我們仔細的聽，一定能夠分辨出的，就如國家的政策以一個出發點那樣，那你還想用這樣的節奏（后兩小節的節奏）給出些好的建議嗎？
（學生根據節奏創編，再唱一唱）
2、 節奏
大家果然個個都是小主人，為了建設美麗的祖國積極思考，開拓創新。那現在又有一項小小的工程，希望各位小主人能有勇氣挑戰它！
（1） 出示（課本上的節奏）
這次可是實實在在的“添磚加瓦”了。先透露下，小工程師們預備怎樣創造，你是怎樣想的？（學生說，掌握方法）
（2） 合作創編交流
展示你們的成果，符合要求嗎？再拍一拍。
真不愧是祖國的接班人。相信大家可以用歌聲來表達《我們美麗的祖國》
三、唱《我們美麗的祖國》
   還記得上節課的發聲練習嗎？要求怎么唱的？（生說）變成簡單的二聲部合唱，我們來試一下。在演唱時要注意什么？
那我同樣相信大家能唱好歌曲中的二聲部合唱。
（1） 跟琴學唱第二聲部
（2） 看指揮視唱二聲部
（3） 有表情的表達歌曲
四、總結下課
    聽著大家的歌聲，我相信大家在以后的學習中，會更努力，為了我們美麗的祖國！
五、 作業
完成課后的作業。
六、教學后記

第三課時

教學內容：
潛海姑娘
教學目標：
通過欣賞《潛海姑娘》，感受樂曲所描寫的情景，并能描述，感受管弦樂器的表現力，感受吉他的音色。
教學重點、難點：
感受電吉他的表現特點
教學準備：
磁帶、錄音機、資料（視頻、音頻、圖片）
教學過程：
    導言：我曾經有一個夢，希望能去海邊，吹著海風，聽著海鷗的叫聲，感受下大海淘氣般的可愛�？上н@個夢一直沒有實現，只能在電視中偶然感受到。在前幾天，我在互聯網上下載了一段音樂，愿與大家分享。（播放《我的海洋》）你從中聽到了什么？