湘教版音樂一年級上冊教案全冊
三 活動評價
同學(xué)們的歌唱得真好，不但聲音美，表情好，而且加上了自己編排的動作，真是出色的小歌手！
四 下課 學(xué)生隨音樂出教室！
課題 《誰的歌兒多》 課時 第二課時
教學(xué)過程：
一 組織教學(xué)：
1 學(xué)生隨音樂進教室
2 律動“飛機，火車，輪船”
3 師生問好
二 歌表演
師生共同復(fù)習(xí)歌曲《兩只小耳朵》
1 請學(xué)生看黑板：三個人頭，表情分別是快樂 ，著急，幸福
2 請學(xué)生上臺表演：快樂，著急，幸福的表情和動作。
3 照書上動作規(guī)范學(xué)生
快樂——拍手
著急——跺腳
幸福——拍肩
三 節(jié)奏游戲
學(xué)生跟老師一起做
1 我快樂，我快樂，我就拍拍手。 我就拍拍手
2 我著急，我著急，我就跺跺腳。 我就跺跺腳
3 我幸福，我幸福，我就拍拍肩。 我就拍拍肩
1 看，大家一起拍拍手。
2 看，大家一起跺跺腳。
3 看，大家一起拍拍肩。
四 師生共唱《我快樂》
1 老師唱學(xué)生聽
2 學(xué)生跟老師一起唱
3 學(xué)生自己找朋友互相拍手唱
4 學(xué)生上臺表演
5 學(xué)生集體跟琴有表情演唱
五 小結(jié) 評比
六 下課
學(xué)生隨音樂出教室
板書設(shè)計：
我快樂
快樂——拍手
著急——跺腳
幸福——拍肩
小鳥，獅王
教學(xué)目標:
1、喜歡聆聽小鳥與獅王等管弦樂曲,并能用自己的聲音或形體動作對音樂作出相應(yīng)的反應(yīng)；
2、學(xué)唱《什么動物出來玩》這首歌；自信地、有表情地參與創(chuàng)造表演。
教學(xué)重點：
學(xué)會《什么動物出來玩》這首歌曲。
教學(xué)難點：
讓學(xué)生根據(jù)歌曲重新創(chuàng)編歌詞。
教學(xué)課時：二課時。
教學(xué)準備：鋼琴、磁帶、獎品。
教學(xué)過程：
第一課時
一 、導(dǎo)入
師：同學(xué)們,你們都喜歡小動物嗎?那你們都說說自己喜歡什么小動物?(學(xué)生發(fā)言)今天我就和小朋友一起去森林玩一趟,好,現(xiàn)在出發(fā)。
二 、“森林探險”
1、歌曲復(fù)習(xí)。
師：小朋友，現(xiàn)在我們出發(fā)去森林做一次探險,你們注意呀,一路上會碰到很多動物,你們要仔細聽，猜猜是誰呀!好，下面我們唱著歌出發(fā)。
（1）演唱《兩只小耳朵》；
（2）律動表演《我快樂》。
2、聽音樂找動物。
師：現(xiàn)在我們來到了森林的中心公園,這里呀是小動物每天都要來集合的地方,現(xiàn)在他們都在朝這邊趕過來,你們仔細聽，第一個出場的是誰?
播放音樂,聽辯動物的聲音。（小鳥-----輕松活潑獅子-----雄壯威武小貓-----輕柔俏皮大象-----低沉穩(wěn)健烏龜-----笨重緩慢）