小學四年級下冊音樂第三單元五十六朵花教案
7、唱詞，歌曲處理：
1） 教師彈琴，學生演唱。
2） 歌詞分析：師：現在我們來看歌詞：前兩句可看出：老百姓愛唱山歌，隨口就唱，漫山遍野有唱就有對的，“歌海”嘛。后兩句：山歌都是從老百姓心底流淌出來的，多得象春江水數不清。“灘險”實際是暗喻，比喻當時的惡霸勢力，江水遇到礁石總會流淌過去，在這里指劉三姐與眾鄉親一定能戰勝惡霸勢力，這兩句應自豪地演唱。明白了嗎？
生：明白了。
8、有感情地演唱歌曲。
師：現在你們把自己當成民間傳說中的歌仙，再來演唱一遍歌曲。
生：（隨老師優美的鋼琴伴奏演唱歌曲）。
9、設計演唱形式：
師：唱得非常好，但老師聽了，感覺還不解渴，我們剛才的演唱形式是……。
生：齊唱。
師：我們能否變換一下演唱方法？小組討論一下，設計成什么形式。
生：討論并演唱：
1） 男女生接力唱，最后一個“羅灣又多”齊唱。
2）領唱與齊唱。
3）創設情境，領唱在江面，齊唱在岸邊。
師：（鼓掌）你們的演唱，仿佛把老師帶到了山清水秀的廣西桂林——劉三姐的故鄉。
四、知識拓展
壯族風俗歌會“歌圩”簡介：
師：在廣西壯族自治區，有許多民族音樂活動，（出示卡片）最著名的是傳統的風俗歌會“歌圩”。大家齊讀……。
生：（齊讀）壯族風俗歌會“歌圩”。
師：“圩”是“集會”的意思；“歌圩”就是賽歌、唱歌的集會。你們想不想了解有關方面的知識？
生：想。
師：下面老師請幾位同學給大家介紹一下，大家邊聽，邊觀看老師給大家搜集的圖片——壯鄉風情（大屏幕）。
生1：壯族主要分布在廣西壯族自治區和云南文山壯族自治州等地。壯族地區有“歌海”之稱，男女老幼都用唱山歌來表達情意。“歌圩”是壯族歷史悠久的風俗歌會。
生2：“歌圩”活動，有著許多動人的傳說。其中比較流行的是“賽歌選婿”的故事。傳說在以前有位壯族老歌手的閨女長得十分美麗，又很會唱山歌，老人希望挑選一位歌才出眾的青年為婿。各地青年歌手紛紛趕來，賽歌求婚，從此就形成了定期的賽歌集會。
生
3：歌圩，是壯族民間傳統文化活動，也是男女青年進行社交的場所。在壯語中被稱作“窩墩”“窩巖”，意為“出野外玩耍”。由于這種活動互相酬唱，彼此對歌，所以古代人稱之為“墩圩”。
生4：據古代文獻的記載，歌圩早在宋代就已經流行，到了明代歌圩又有了發展，并定期在固定地點舉行。壯族歌圩有大有小，各地不一。不過，農歷三月三最為隆重。搭彩棚、擺歌臺、拋彩球、擇佳偶，別有風情。
生5：在歌圩上，各村屯的男女青年，各自三五成群，尋找別村的青年，集體對唱山歌。通常由男青年主動先唱“游覽歌”，觀察物色對手；遇有比較合適的對象，便唱“見面歌”和“邀請歌”；得到女方答應，就唱“詢問歌”；彼此互相了解，便唱“愛慕歌”；分別時則唱“送別歌”。歌詞隨編隨唱，比喻貼切，親切感人，青年男女經過對歌后接觸，建立一定感情，相約下次歌圩再會。
生6：歌圩上，除對歌外，還舉行豐富多彩的游戲活動。有精彩的拋繡球、有趣的碰紅蛋、熱鬧的放花炮，以及演出群眾喜聞樂見的壯戲等。
師：因為時間的關系，我們就介紹到這里，同學們可回去搜集相關資料，下課再交流。
五、課堂小結
師：這節課我們了解了電影《劉三姐》的故事梗概，學唱了優美的歌曲……