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食物和數(shù)字相關(guān)句型的復(fù)習(xí)----教學(xué)課例反思

食物和數(shù)字相關(guān)句型的復(fù)習(xí)----教學(xué)課例反思

           
Teaching objectives:
  Practice the numbers. Get the Ss to ask and answer the questions about numbers.
  Listen and write the key sentences of this Module.
Teaching steps:
Step 1: Greetings.
Step 2: Communication.
Q: How old are you?             I am _____ years old.
  How much is it?               It’s ______ yuan.
  How many friends do you have?   I have _______ friends.
  What’s your school number?      Number ______.
  What’s your telephone number?    ___________.  
What time is it?                It’s _____________.
Step 2. Listen, say and write.
1. T writes some numbers on the blackboard. Get the students to read them quickly.
2. T says some numbers and students write them on their paper.
3. Students read the numbers on the blackboard.
Step 3. Practice (1)
T repeats the questions above one by one. Then gets the students write down their answer. T chooses some of them to give answers like that:
1) I’m ______ years old.      2) The ______ is ______ yuan.
3) I have _____friends.      4) I’m number ______.
5) My telephone number is _______.
6) My telephone number is ______.
7) It’s _______ o’clock.
Step 4. Task. 
1. Give Ss the words and sentences to the students to memorize, then get them to have a dictation.
one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten
eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, ninety, one hundred
2. Review the sentences of this module.
----- What do you want to eat? 
----- I want a hamburger.
------ What do you want to drink?
------ I want some cola.
------- How much is it?
------- It’s two dollars and fifty cents.
Step 4. Out-put.
Try to think about the things that connect with numbers.

課例分析及反思:
本學(xué)期目前為止已只有半個月就要期末考試了,如何處理教材教學(xué)和系統(tǒng)復(fù)習(xí)之間的關(guān)系,在備課前考慮了很久。這一冊的課文內(nèi)容都比較難,生詞量較多,這都與前面的教學(xué)分不開:學(xué)生形成了良好的閱讀習(xí)慣,掌握了一定的詞匯量,閱讀能力有所提高。因此我們的課文可以成為學(xué)生的閱讀輔導(dǎo)教材,老師編寫習(xí)題,及時檢查學(xué)生對文章的掌握程度,查漏補缺。根據(jù)每一個模塊出現(xiàn)的語法現(xiàn)象及時總結(jié),歸納,但是復(fù)習(xí)方法還是要貼近學(xué)生的心理特征,不能完全當中學(xué)生對待。
這一模塊餐廳對話的課例,我對本模塊進行了擴散式復(fù)習(xí),我對本模塊的教學(xué)目的定義為:食物和數(shù)字及相關(guān)句型的復(fù)習(xí)。本堂課要解決的是:數(shù)字及其相關(guān)的句型。引出下節(jié)課要教的內(nèi)容。
教學(xué)措施:先搜集以前學(xué)習(xí)過的,涉及到了數(shù)字的問題,以比賽的方式進行交流。
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