《中國通俗音樂》教學實錄與反思
縱觀全課，反思如下：
一、特點
1、充分運用多媒體教學手段。全課以通俗音樂發展史為主線，運用多媒體教學手段，通過聆聽不同時代的代表性歌曲，豐富學生的音樂知識，使他們更深層次地理解歌曲的內涵，同時進一步提高他們的賞析能力。
2、教學中充分體現學生為主的原則。課堂上充分調動學生的視聽感覺，讓學生始終處于快樂享受藝術美的狀態，特別在第三階段的“動感地帶”，我把它作為師生交流與互動的平臺，讓他們盡情展示自己的風采，使他們在不知不覺中完成了目標和任務。
3、語言親切化，構建和諧民主的課堂氣氛
課堂上，我改變了以往的課堂教學語言，學會用“你來試一下好嗎？”“可不可以請你回答？”“你能告訴我，你的想法嗎？”等等語言，這也讓我和學生之間有了親和力，同時總能走下講臺，走向學生，貼近學生，參與到學生的學習活動中，使教學向著師生“互相交流、共同發展”*攏，師生關系融洽、民主。
4、靈活運用教學方法。因為這節課的內容對學生富有吸引力，所以在教法的選擇上，采用了質疑，小組探究、交流的方法，一方面有助于活躍課堂氣氛；另一方面也有利于對他們獨立、創新能力的培養。
二、自我評價與反思
1、教學內容實在，教學目標能較好得到落實。
2、課堂氣氛活躍，師生互動效果較好。
3、備課思路還不夠寬。
4、某些細節處理得不太到位。
通過這節課的反思，我收益匪淺。作為一名青年教師，我會在以后的每一節課上，認真探索，不斷反思，積累經驗，我相信，我一定會創設出一個溫馨、和諧、愉快的音樂課堂氛圍，讓學生在音樂中享受快樂！