《中國通俗音樂》教學實錄與反思
縱觀全課,反思如下:
一、特點
1、充分運用多媒體教學手段。全課以通俗音樂發展史為主線,運用多媒體教學手段,通過聆聽不同時代的代表性歌曲,豐富學生的音樂知識,使他們更深層次地理解歌曲的內涵,同時進一步提高他們的賞析能力。
2、教學中充分體現學生為主的原則。課堂上充分調動學生的視聽感覺,讓學生始終處于快樂享受藝術美的狀態,特別在第三階段的“動感地帶”,我把它作為師生交流與互動的平臺,讓他們盡情展示自己的風采,使他們在不知不覺中完成了目標和任務。
3、語言親切化,構建和諧民主的課堂氣氛
課堂上,我改變了以往的課堂教學語言,學會用“你來試一下好嗎?”“可不可以請你回答?”“你能告訴我,你的想法嗎?”等等語言,這也讓我和學生之間有了親和力,同時總能走下講臺,走向學生,貼近學生,參與到學生的學習活動中,使教學向著師生“互相交流、共同發展”*攏,師生關系融洽、民主。
4、靈活運用教學方法。因為這節課的內容對學生富有吸引力,所以在教法的選擇上,采用了質疑,小組探究、交流的方法,一方面有助于活躍課堂氣氛;另一方面也有利于對他們獨立、創新能力的培養。
二、自我評價與反思
1、教學內容實在,教學目標能較好得到落實。
2、課堂氣氛活躍,師生互動效果較好。
3、備課思路還不夠寬。
4、某些細節處理得不太到位。
通過這節課的反思,我收益匪淺。作為一名青年教師,我會在以后的每一節課上,認真探索,不斷反思,積累經驗,我相信,我一定會創設出一個溫馨、和諧、愉快的音樂課堂氛圍,讓學生在音樂中享受快樂!