大班科學活動：L先生站起來了
活動目標：
1、 通過活動培養幼兒參與科學探索活動的興趣。
2、 激發幼兒的好奇心，鼓勵幼兒勇于探索多種方法。
3、 探索沙袋的多少，l盒子的變化。
活動準備：
l型的盒子、小沙袋。
活動過程：
一、 引入
師：今天我請了一位朋友來和我們做游戲，首先請小朋友們看看它像什么？給它起個名字。
師：小朋友們的名字太多了，我們就叫它l先生吧。
提出問題：讓l型盒子站立起來。
二、 幼兒實驗
實驗一：
師提問：小朋友你認為讓l先生可以站起來么？
統計可以與不可以的數量。
師：既然有疑問，哪我們就自己來試一試。
實驗：沒有任何輔助材料，l先生能否站起來。
小結：幼兒能夠說出因為不一樣長所以站不起來。
師出示已經裝有沙袋的l先生，發現站起來。
實驗二：
請小朋友讓紅色底部的l先生站起來，統計能用多少沙袋。
小結：增加重量可以站起來。
實驗三：
請小朋友讓黃色底部的l先生站起來，統計數量。
提出問題，為什么黃色和紅色底部用的數量不一樣？
小結：短的一面承受的重量要大，所以用的沙袋數量多。
實驗四：
增加難度，請小朋友用最少數量的沙袋，即能夠讓紅色底部站起來又能讓黃色底部站起來。統計數量。
在老師的知指導下，開始讓l先生站起來了。孩子們高興極了。來感受重量大小所帶來的不一樣的力的變化。
小結：物體的大小不同承受的重量也不同。結束：與另一組小朋友分享經驗。