大班科學(xué)活動《有趣的標(biāo)志》（精選5篇）

大班科學(xué)活動《有趣的標(biāo)志》 篇1

　　一、教學(xué)內(nèi)容：大班科學(xué)活動《有趣的標(biāo)志》

　　二、教育目標(biāo)：

　　1.初步了解標(biāo)志圖形底色與形狀的含義，能根據(jù)標(biāo)志的特征用途辨識分類標(biāo)志。

　　2.知道標(biāo)志和人們生活的關(guān)系，形成初步的行為規(guī)范意識。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、電腦、電視機(jī)。

　　四、教學(xué)重難點：

　　重難點：了解標(biāo)志圖形底色與形狀的含義，能根據(jù)標(biāo)志的特征用途辨識分類標(biāo)志。

　　五、教學(xué)方法與手段：情景表演法、談話討論法、多媒體輔助教學(xué)。

　　六、教學(xué)過程：

　　一、出示課件，引導(dǎo)幼兒回憶標(biāo)志。

　　1.出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察標(biāo)志：出示一些幼兒常見的標(biāo)志。

　　2.提問：這些標(biāo)志你們認(rèn)識嗎？在哪里看見過？它們表示什么意思？

　　二、出示新標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒識別常用標(biāo)志。

　　1.出示一組課件標(biāo)志（藍(lán)色背景、紅框加斜杠、黃色背景）讓幼兒仔細(xì)觀察。

　　師：我們來看看這些標(biāo)志，他們一樣嗎？什么地方不一樣？它們表示什么意思呢？

　　2.小結(jié)：藍(lán)色的標(biāo)志是告訴我們應(yīng)該做什么就像這個標(biāo)志（人行橫道），告訴我們應(yīng)該走斑馬線，它起到的是指示作用；紅色的標(biāo)志有一個斜杠的，表示禁止的，就是告訴我們不能做什么事情；黃色三角形標(biāo)志表示警告，就像這個標(biāo)志（注意危險）提醒我們要當(dāng)心，要注意了。

　　三、出示其他標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色識別分類新標(biāo)志。

　　1.出示三種底色的新標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察，討論。

　　師：老師這里還有一些標(biāo)志，你們猜猜看它們是什么意思？

　　2.再出示一組圖片，引導(dǎo)幼兒討論其含義。

　　師：我們再來看看這些圖片是什么意思，你可以和旁邊的小朋友討論一下。

　　3.出示一些標(biāo)志圖片，讓幼兒進(jìn)行分類。

　　師：老師這里有些標(biāo)志，但是都弄亂了你們能把他么分出來嗎？

　　4.師：我們看到這些表示的時候，要遵守，做一個遵守規(guī)則的小朋友。

　　四、延伸：認(rèn)識其他類型標(biāo)志。

　　1.出示《幼兒畫冊》上的其他圖片，引導(dǎo)幼兒討論這些圖標(biāo)的含義

　　師：你們看，這些標(biāo)志是什么意思呢？

　　2.師：我們看見標(biāo)志的時候怎樣才能很快的分別出來？你們有沒有什么好的辦法？

　　3.引導(dǎo)幼兒找找身邊的標(biāo)志。

　　師：在我們的生活還有很多標(biāo)志，你可以去找一找，和你的小伙伴說說。

大班科學(xué)活動《有趣的標(biāo)志》 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解標(biāo)志圖形底色與形狀的含義，能根據(jù)標(biāo)志的特征或用途進(jìn)行分類。

　　2、知道標(biāo)志和人們生活的關(guān)系，形成初步的行為規(guī)則意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　標(biāo)志掛圖、《幼兒畫冊》

　　活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入

　　1.師：前幾天小朋友都聽了小鼴鼠過生日的故事，小鼴鼠開車的時候出現(xiàn)了兩塊牌子，你們還記得是什么樣的嗎？教師出示“慢”和“！”標(biāo)志。小鼴鼠因為開車時候不注意看路邊的標(biāo)志差點還發(fā)生了危險。

　　2.今天小老鼠又要開著車去城市玩，但是一進(jìn)城，它發(fā)現(xiàn)馬路上到處都有它不認(rèn)識的標(biāo)志，這些標(biāo)志它可從來都沒有看見過，也不知道是什么意思，所以它不敢開車進(jìn)城，想請我們小朋友來幫他的忙了。請你們來幫它看看這些標(biāo)志是表示什么意思呢？

　　二、認(rèn)識標(biāo)志

　　1.師：我們快一起來幫它看一看它們是什么標(biāo)志，都代表什么意思吧。

　　2.教師出示有各種交通標(biāo)志的掛圖，請幼兒逐個觀察討論，自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思。

　　3.師：剛才小朋友都說出了這些標(biāo)志的意義，那到底對不對呢？讓老師來告訴你吧！（教師詳細(xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義）

　　4.教師小結(jié)：紅色圓框加上斜杠的標(biāo)志表示禁止，表示不能做，禁止做。黃色三角形的標(biāo)志是警告標(biāo)志，提醒大家要注意了，要小心了。藍(lán)色的標(biāo)志有指示的作用，可以告訴大家這時需要做什么？這是什么地方。

　　5.教師：這里還有一些標(biāo)志，請小朋友們看看它們是什么顏色，猜猜看是什么意思？

　　6.游戲：我指你說。

　　教師指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固。

　　三、學(xué)習(xí)為標(biāo)志分類

　　1.師：剛才我們認(rèn)識了這么多的標(biāo)志，這些標(biāo)志都是一樣嗎？誰能來幫這些標(biāo)志分分類？（根據(jù)顏色，形狀，用途來分）

　　2.完成《幼兒畫冊》練習(xí)。

　　四、活動總結(jié)

　　1.師：小朋友們，你們覺得標(biāo)志重要嗎？如果在我們的生活中缺少了標(biāo)志會怎么樣呢？我們平時在馬路上應(yīng)該怎么樣呢？

　　2.教師小結(jié)：今天小朋友們都很能干，不但幫助了小鼴鼠認(rèn)識了那么多標(biāo)志，而且我們自己也都知道了應(yīng)該看清路邊的各種標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，不亂闖馬路，否則就會發(fā)生危險了。

大班科學(xué)活動《有趣的標(biāo)志》 篇3

　　活動設(shè)計背景

　　在一次校外參觀活動中，發(fā)現(xiàn)孩子們對貼在一些場所的安全標(biāo)志很感興趣。但是有很多孩子們都不認(rèn)識，只是憑著圖片內(nèi)容猜。于是我想，既然孩子對標(biāo)志感興趣，那不如設(shè)計一個關(guān)于一些標(biāo)志的活動，我想孩子肯定和喜歡。

　　活動目標(biāo)

　　1、通過有趣地故事情節(jié)感知標(biāo)志的作用。

　　2、引發(fā)幼兒認(rèn)識生活中常見標(biāo)志的欲望，并知道其作用和意義。

　　3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

　　4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

　　教學(xué)重點、難點

　　1、讓孩子通過故事表演和游戲認(rèn)識安全標(biāo)志。

　　2、理解故事情節(jié)，掌握安全標(biāo)志的作用。

　　活動準(zhǔn)備

　　背景圖、小兔、老鼠、車、禮物盒、游戲圖卡、紅、綠泡泡教具、7個標(biāo)志圖

　　活動過程

　　〈一〉隨著小兔跳的音樂進(jìn)入活動場地。教師出示小兔引出關(guān)于小兔的故事。

　　〈二〉故事情景表演，引發(fā)幼兒感知標(biāo)志的作用。

　　1、師出示小兔與幼兒問好，并說“小兔想去旅行，可是她沒有車子，突然她想起小老鼠有一輛車，于是小兔打電話給小老鼠借車。”

　　2、對話略。

　　3、師、“你們說小兔能找到小老鼠的家嗎？她是怎么找到的呢？”

　　4、出示背景圖，教師以小兔的身份，沿著路標(biāo)去找小老鼠的家。

　　（1）先看到叉路口的標(biāo)志，想起小老鼠說要直走。（2）來到人行道處認(rèn)真觀察紅綠燈后才過馬路。（3）小兔繼續(xù)往前走看到了什么標(biāo)志呢？哦，樓梯的標(biāo)志。小兔上了樓梯過了一座橋。（4）又看到一個斜坡的標(biāo)志，小兔慢慢地下了坡。（5）小兔遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`就看到小老鼠的家了，因為她太高興沒有注意到前面有一個當(dāng)心坑洞的標(biāo)志，不小心掉到坑里啦。（6）小兔爬起來哎喲哎呦的往小老鼠家走過去，輕輕敲門，小老鼠問她怎么啦，小兔把她的遭遇告訴了小老鼠，小老鼠勸她以后可要小心啦。（7）小兔謝過小老鼠后，借著他的車開車去旅行啦。

　　5、小結(jié)、小兔開始一路上很認(rèn)真的看標(biāo)志去找小老鼠的家，可是后來因為一時高興沒有注意前面的標(biāo)志，（教案。出自、快思。教案網(wǎng)）所以掉到坑里了，我們小朋友以后走路的時候可千萬要注意看路標(biāo)哦。

　　〈三〉以禮物盒的方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中常見的標(biāo)志。

　　1、教師神秘的出示禮物盒說、“這是小兔送給我們的禮物，想不想看看是什么？”

　　2、教師與幼兒輪流逐一出示禮物，問、“這是什么標(biāo)志？告訴我們什么呢？”

　　3、每出示一張標(biāo)志讓幼兒認(rèn)識后教師做簡單小結(jié)并把標(biāo)志貼在黑板上。

　　4、引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)標(biāo)志的秘密（有什么不同），教師給標(biāo)志做簡單分類。（紅色圓圈中間有斜線的標(biāo)志告訴我們不能做的事，黃色的三角形的標(biāo)志告訴我們千萬要小心，另外的一種標(biāo)志提醒我們要怎么去做。）

　　〈四〉游戲、說標(biāo)志跳格子

　　1、最后從禮物盒里拿出一輛車，說、“小兔還送了一輛車給我們，唉，我發(fā)現(xiàn)車上還寫有字呢。哦，原來是小兔要求我們要通過玩‘說標(biāo)志跳格子’的游戲，看看哪一對獲勝了才能得到車子”。

　　2、出示游戲圖卡，分紅綠泡泡兩隊，在教師出示標(biāo)志圖后，兩隊以搶答或集體回答或上臺拿標(biāo)志回答的方式游戲，看看那一隊最先到達(dá)終點就能獲得小汽車。

　　3、最后兩隊的幼兒都坐上汽車和小兔去旅行啦，隨著音樂集體開著小汽車離開活動室。

　　教學(xué)反思

　　這個活動從背景到設(shè)計成品，我都是根據(jù)中班孩子的興趣愛好來著手準(zhǔn)備的。從課上到課后的情況來看，課上孩子們興趣濃厚，老師以組織者引導(dǎo)者的身份，帶領(lǐng)著孩子在自由愉悅的氛圍里學(xué)習(xí)，課后孩子們更是意猶未盡，紛紛談?wù)撝�關(guān)于課堂的問題。孩子們不僅學(xué)到了一些安全標(biāo)志作用，更懂得了做事要細(xì)心的道理。但是從課堂的設(shè)問上我還是沒有做到簡潔明了，在游戲“說標(biāo)志跳格子”環(huán)節(jié)中，應(yīng)該設(shè)計一些難度，讓孩子有所超越。我想通過這個活動讓我更懂得如何去根據(jù)孩子的喜好去設(shè)計適合的活動方案，讓孩子們能在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。

大班科學(xué)活動《有趣的標(biāo)志》 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過有趣的故事情節(jié)感知標(biāo)志的作用。

　　2、引發(fā)幼兒認(rèn)識生活中常見標(biāo)志的欲望，并知道其作用和意義。

　　3、豐富幼兒安全知識，提高幼兒自我保護(hù)意識。

　　教學(xué)重難點：

　　1、讓孩子通過故事表演和游戲認(rèn)識安全標(biāo)志。

　　2、理解故事情節(jié)，掌握安全標(biāo)志的作用。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT課件、音樂、禮物盒（標(biāo)志圖片及小汽車）。

　　活動過程：

　　（一）隨著小兔跳的音樂進(jìn)入活動場地。

　　教師出示小兔圖片引出關(guān)于小兔的故事。

　　（二）故事情景表演，引發(fā)幼兒感知標(biāo)志的作用。

　　1、師出示小兔與幼兒問好，并說“小兔想去旅行，可是她沒有車子，突然她想起小老鼠有一輛車，于是小兔打電話給小老鼠借車。”

　　2、對話略。（教師與幼兒假扮小兔子和小老鼠對話）

　　3、師：“你們說小兔能找到小老鼠的家嗎？她是怎么找到的呢？”

　　4、出示PPT，教師以小兔的身份，沿著路標(biāo)去找小老鼠的家。

　　（1）先看到叉路口的.標(biāo)志，想起小老鼠說要直走。

　　（2）來到人行道處認(rèn)真觀察紅綠燈后才過馬路。

　　（3）小兔繼續(xù)往前走看到了什么標(biāo)志呢？哦，樓梯的標(biāo)志。小兔上了樓梯過了一座橋。

　　（4）又看到一個斜坡的標(biāo)志，小兔慢慢地下了坡。

　　（5）小兔遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到小老鼠的家了，因為她太高興沒有注意到前面有一個當(dāng)心坑洞的標(biāo)志，不小心掉到坑里啦。

　　（6）小兔爬起來哎喲哎呦的往小老鼠家走過去，輕輕敲門，小老鼠問她怎么啦，小兔把她的遭遇告訴了小老鼠，小老鼠勸她以后可要小心啦。

　　（7）小兔謝過小老鼠后，借著他的車開車去旅行啦。

　　5、師小結(jié)：小兔開始一路上很認(rèn)真地看標(biāo)志去找小老鼠的家，可是后來因為一時高興沒有注意前面的標(biāo)志，所以掉到坑里了，我們小朋友以后走路的時候可千萬要注意看路標(biāo)哦。

　　（三）以禮物盒的方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中常見的標(biāo)志。

　　1、教師神秘的出示禮物盒說：“這是小兔送給我們的禮物，想不想看看是什么？”

　　2、教師與幼兒輪流逐一出示禮物，問：“這是什么標(biāo)志？告訴我們什么呢？”

　　3、每出示一張標(biāo)志讓幼兒認(rèn)識后教師做簡單小結(jié)并把標(biāo)志貼在黑板上。

　　4、引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)標(biāo)志的秘密（有什么不同），教師給標(biāo)志做簡單分類。（紅色圓圈中間有斜線的標(biāo)志告訴我們不能做的事，黃色的三角形的標(biāo)志告訴我們千萬要小心，另外的一種標(biāo)志提醒我們要怎么去做。）

　　（四）游戲：說標(biāo)志跳格子。

　　1、最后從禮物盒里拿出一輛車，說：“小兔還送了一輛車給我們，唉，我發(fā)現(xiàn)車上還寫有字呢。哦，原來是小兔要求我們要通過玩‘說標(biāo)志跳格子’的游戲，看看哪一隊獲勝了才能得到車子”。

　　2、出示游戲圖卡，分紅綠泡泡兩隊，在教師出示標(biāo)志圖后，兩隊以搶答或集體回答或上臺拿標(biāo)志回答的方式游戲，看看那一隊最先到達(dá)終點就能獲得小汽車。

　　3、最后兩隊的幼兒都坐上汽車和小兔去旅行啦，隨著音樂集體開著小汽車離開活動室。

　　教學(xué)反思：

　　這個活動從背景到設(shè)計成品，我都是根據(jù)中班孩子的興趣愛好來著手準(zhǔn)備的。從課上到課后的情況來看，課上孩子們興趣濃厚，老師以組織者引導(dǎo)者的身份，帶領(lǐng)著孩子在自由愉悅的氛圍里學(xué)習(xí)，課后孩子們更是意猶未盡，紛紛談?wù)撝�關(guān)于課堂的問題。孩子們不僅學(xué)到了一些安全標(biāo)志作用，更懂得了做事要細(xì)心的道理。但是從課堂的設(shè)問上我還是沒有做到簡潔明了，在游戲“說標(biāo)志跳格子”環(huán)節(jié)中，應(yīng)該設(shè)計一些難度，讓孩子有所超越。我想通過這個活動讓我更懂得如何去根據(jù)孩子的喜好去設(shè)計適合的活動方案，讓孩子們能在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。

大班科學(xué)活動《有趣的標(biāo)志》 篇5

　　活動設(shè)計背景

　　在一次校外參觀活動中，發(fā)現(xiàn)孩子們對貼在一些場所的安全標(biāo)志很感興趣。但是有很多孩子們都不認(rèn)識，只是憑著圖片內(nèi)容猜。于是我想，既然孩子對標(biāo)志感興趣，那不如設(shè)計一個關(guān)于一些標(biāo)志的活動，我想孩子肯定和喜歡。

　　活動目標(biāo)

　　1：通過有趣地故事情節(jié)感知標(biāo)志的作用。

　　2：引發(fā)幼兒認(rèn)識生活中常見標(biāo)志的欲望，并知道其作用和意義。

　　3：豐富幼兒安全知識，提高幼兒自我保護(hù)意識。

　　教學(xué)重點、難點

　　1：讓孩子通過故事表演和游戲認(rèn)識安全標(biāo)志。

　　2：理解故事情節(jié)，掌握安全標(biāo)志的作用。

　　活動準(zhǔn)備

　　背景圖、小兔、老鼠、車、禮物盒、游戲圖卡、紅、綠泡泡教具、7個標(biāo)志圖。

　　活動過程

　　〈一〉隨著小兔跳的音樂進(jìn)入活動場地。教師出示小兔引出關(guān)于小兔的故事。

　　〈二〉故事情景表演，引發(fā)幼兒感知標(biāo)志的作用。

　　1、師出示小兔與幼兒問好，并說“小兔想去旅行，可是她沒有車子，突然她想起小老鼠有一輛車，于是小兔打電話給小老鼠借車。”

　　2、對話略。

　　3、師：“你們說小兔能找到小老鼠的家嗎？她是怎么找到的呢？”

　　4、出示背景圖，教師以小兔的身份，沿著路標(biāo)去找小老鼠的家。

　　（1）先看到叉路口的標(biāo)志，想起小老鼠說要直走。

　　（2）來到人行道處認(rèn)真觀察紅綠燈后才過馬路。

　　（3）小兔繼續(xù)往前走看到了什么標(biāo)志呢？哦，樓梯的標(biāo)志。小兔上了樓梯過了一座橋。

　　（4）又看到一個斜坡的標(biāo)志，小兔慢慢地下了坡。

　　（5）小兔遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到小老鼠的家了，因為她太高興沒有注意到前面有一個當(dāng)心坑洞的標(biāo)志，不小心掉到坑里啦。

　　（6）小兔爬起來哎喲哎呦的往小老鼠家走過去，輕輕敲門，小老鼠問她怎么啦，小兔把她的.遭遇告訴了小老鼠，小老鼠勸她以后可要小心啦。

　　（7）小兔謝過小老鼠后，借著他的車開車去旅行啦。

　　5、師小結(jié)：小兔開始一路上很認(rèn)真的看標(biāo)志去找小老鼠的家，可是后來因為一時高興沒有注意前面的標(biāo)志，所以掉到坑里了，我們小朋友以后走路的時候可千萬要注意看路標(biāo)哦。

　　〈三〉以禮物盒的方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中常見的標(biāo)志。

　　1、教師神秘的出示禮物盒說：“這是小兔送給我們的禮物，想不想看看是什么？”

　　2、教師與幼兒輪流逐一出示禮物，問：“這是什么標(biāo)志？告訴我們什么呢？”

　　3、每出示一張標(biāo)志讓幼兒認(rèn)識后教師做簡單小結(jié)并把標(biāo)志貼在黑板上。

　　4、引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)標(biāo)志的秘密（有什么不同），教師給標(biāo)志做簡單分類。（紅色圓圈中間有斜線的標(biāo)志告訴我們不能做的事，黃色的三角形的標(biāo)志告訴我們千萬要小心，另外的一種標(biāo)志提醒我們要怎么去做。）

　　〈四〉游戲：說標(biāo)志跳格子

　　1、最后從禮物盒里拿出一輛車，說：“小兔還送了一輛車給我們，唉，我發(fā)現(xiàn)車上還寫有字呢。哦，原來是小兔要求我們要通過玩‘說標(biāo)志跳格子’的游戲，看看哪一對獲勝了才能得到車子”。

　　2、出示游戲圖卡，分紅綠泡泡兩隊，在教師出示標(biāo)志圖后，兩隊以搶答或集體回答或上臺拿標(biāo)志回答的方式游戲，看看那一隊最先到達(dá)終點就能獲得小汽車。

　　3、最后兩隊的幼兒都坐上汽車和小兔去旅行啦，隨著音樂集體開著小汽車離開活動室。