年度工作小結
（四）通過多種途徑加強學生實踐操作能力的指導
在上一學年的課程建設過程中，我們已經突出了對學生實踐操作能力的培養，然而，課程組成員不滿足于現狀，在這一學年中，我們還是繼續加強了對學生實踐操作能力的培養。
首先，我們結合教學的進度，每周日的晚上開放多媒體教室，由教法組教師輪流組織學生觀看幼兒園優秀教學活動錄像，并對活動進行評析。另外，每周固定安排一個晚上的時間讓學生模擬試教，也由教法組教師輪流下去指導。旨在豐富學生的相關經驗，并讓學生在教師的指導下提高自身的實踐操作能力。
此外，各領域教師也就此問題進行了嘗試，在講授教學組織方法、策略時，突出教師的示范作用。如科學領域在講授《數的組成》時，先由教師演示如何正確地對幼兒進行《數的組成》的教學，然后結合教師的示范進行相關理論問題的講評。然后，請學生自行消化，并自己嘗試按教師的方法獨立組織活動。藝術領域教師講授至《打擊樂的指揮》教學時，教師在講授相關的理論知識后，再親自演示如何對幼兒進行該內容的教學，然后再組織學生進行討論、模仿。
再者，為了更好地指導學生的實踐操作能力，我們和實驗基地幼兒園聯系，每學期開學都邀請幼兒園保教主任、園長來到學校給學生進行講座，對學生進行專業意識的激發，激發其教學實踐操作練習的積極性。此外，我們和實驗基地幼兒園聯系，請基地幼兒園教師做學生的指導老師（一般式每個教師帶10名學生），這些學生在沒有課的時候定期到幼兒園觀摩指導教師的教學，然后共同研討。當積累足夠的經驗后，學生可以自己組織活動，由指導教師進行指導，以此形式提高其實踐操作能力。
（五）補充教育活動錄像光盤，豐富課程建設參考資料
去年課程組已經購買了約5000元的課程相關參考資料及幼兒園教育活動音像資料。但其中有關幼兒園教育活動錄像光盤種類及數量極為有限，原因主要在于市面上出售的幼兒園教育活動錄像光盤甚少。
因此，該如何豐富五大領域的教學活動錄像光盤已成為了我們在本學年急切解決的問題之一。xx年3月，廣西幼兒園教師第三屆幼兒教師基本功大賽在我校舉行，課程組部分成員成為了大賽評委。借此優勢，課程組成員收集了近百張幼兒園參賽活動錄像光盤，作為課程建設參考資料。這些參賽活動錄像包括了健康、科學、社會、語言、藝術五大領域的教學活動，滿足了五大領域教學所需。在大賽中，還收集了81份幼兒園各個領域的教育活動文本案例，以作為日常案例教學所需。
此外，課程組還購買了一批相關的圖書資料，放置于教師辦公室內，方便了教師的需要。
（六）《幼兒園教育活動設計與指導》課程網站的內容繼續進行更新
在課程建設初期，我們已經開始了本課程網站的建設，網站設有“師資簡介”“教學大綱”“授課教案”“在線習題”“實踐指導”“活動方案”“教學錄象”“參考文獻”“幼兒教育論壇”等欄目。
在這一學年中，我們根據課程建設的進度重新更新了網站內容，主要表現在：上傳了各個領域的教學ppt；根據教學改革的需要，更新了各個領域的教學大綱；補充了授課教案及練習思考題，以便能在網上瀏覽到各個領域的教學詳案；補充了大量與五大領域及幼兒園教育見習相關的相關文獻資料等。此外，還陸續上傳了多位教師的教學錄像。