教育筆記：碗底的五角星
哭哭鬧鬧的階段基本已經過去，接下來我們要開始培養孩子的自理能力了。這段時間孩子們開始能自己動手吃飯了，但是剩湯的現象比較嚴重。為了培養孩子不浪費食物的意識，也讓孩子們盡量喝玩自己的湯，我們通過討論協商想了一種辦法。 那天跟往常一樣，吃飯前我開始介紹飯菜以引起孩子們的食欲：“我們今天吃的是肉燉蛋，噴香的肉肉和蛋蛋，哇，看起來好像很好吃，一碗是西蘭花炒胡蘿卜，綠色的菜紅色的蘿卜，吃了能幫助我們長高，最后一碗紫菜湯更好喝，你們知道嗎，在湯碗的底下有一個五角星，只有把湯都喝完的小朋友才能看到碗底的五角星。” 進餐開始了，幾個著急的孩子還沒坐端正就端起湯開始喝，可能他們想早點看到碗底的星星，老師及時引導“一口飯一口湯”。沒過多久，丁興奮地拿著碗跑來跟我說：“老師，我看到星星了，你看”“哇，你真棒，把湯都喝完了，請你把飯和菜也去吃完吧！”她看著自己碗里的星星笑瞇瞇地走了，其他孩子聽到了同伴的“好消息”也開始加緊吃起來。今天的進餐速度似乎快了很多，在我幾次巡回以后，“捷報”頻頻傳來，這個說“老師，我看到星星了”，那個說“星星，我的星星”......孩子們異常興奮。來到了第一組，剛好看到最小的李拿著一個空碗給我看，說：“老師，我也看到星星了。”她說話的表情并沒有其他孩子那樣興奮，相反似乎有些苦悶，我感到納悶，還沒等我開口，李接著說：”我的褲子濕掉了。“原來她看到別人都看到星星了，她也想看，就著急地把湯往嘴里倒，可畢竟小喉嚨跟不上倒湯的速度，就發生了剛才的事。 餐后談話中，我針對這件事情向大家作了介紹，并提醒他們”五角星會一直等著你，只要你一口一口吃，一直把飯，菜，湯都吃完。“ 這件事以后，孩子們剩湯的現象好了很多，進餐速度似乎快了很多。可見在管理小班孩子就餐的環節，我們應該多想點好玩的對策，來逐步培養他們的良好進餐習慣。