教育隨筆：高高興興上學(xué)，干干凈凈回家
婧涵的媽媽非常干凈，每天送婧涵上幼兒園都把孩子打扮的干干凈凈，利利索索的。有一次放學(xué)接婧涵時(shí)，孩子臉上有鼻涕沾在上面，他媽媽一臉不高興，皺著眉頭對(duì)孩子說：“看看，鼻涕都沾在臉上，也不知道擦一擦?站在旁邊的我見此情形很是內(nèi)疚，我一邊道歉，一邊趕緊給孩子擦鼻涕，但是婧涵媽媽臉色還是不怎么好看。
孩子剛才排隊(duì)放學(xué)時(shí)，她要小便，我趕緊和她去小便并幫他提好褲子，一看放學(xué)時(shí)間到了，就拉著她去放學(xué)，也沒注意她臉上的鼻涕。這件事雖小，卻給我的感觸很大，于是我教幼兒每天利用離園前的幾分鐘，開展了“高高興興上學(xué)，干干凈凈回家”的活動(dòng)，讓孩子們互相幫忙，把衣服穿戴整齊，并互相檢查一下，看一看手臉是否干凈，不干凈的老師幫助孩子洗干凈，讓每個(gè)孩子來園和離園時(shí)一樣，都干干凈凈的。
哪位家長(zhǎng)接孩子時(shí)不想看到自己的寶寶干干凈凈，看到一個(gè)干凈整潔的寶寶，就看到了我們老師的工作是否細(xì)心，就會(huì)從思想上認(rèn)可我們的幼兒園，把孩子交給我們才放心，反之，就會(huì)對(duì)幼兒園的生活、學(xué)習(xí)感到擔(dān)憂。
家長(zhǎng)有時(shí)話雖然不是對(duì)老師說，但我們也要學(xué)會(huì)從家長(zhǎng)言語行動(dòng)中流露出來的信息，，及時(shí)的化解家長(zhǎng)的不滿和困惑之處，努力營造一種和諧的合作氛圍。