幼兒教育隨筆:榜樣的力量
吃飯的時候有的小朋友吃的比較快,有的吃的比較慢,吃晚飯的小朋友,小便洗手以后,都讓他們和前后的小朋友一起玩游戲。有的小朋友會認真的和同伴一起玩游戲,這個時候有兩位小朋友趁大家玩游戲時在打鬧,我悄悄的走到他們身邊制止了他倆,飯后,我對他們的這一行為進行教育,他倆還拒絕承認自己在打鬧,我問其他小朋友都看見了沒有,大家都說看到了,并七嘴八舌的喊道:“老師,他們不聽話就不讓他們回家了”“不讓他們出去玩游戲了” …… 看他們個個歡呼雀躍,我不禁感覺到一絲涼意……
孩子們?yōu)槭裁磿@樣幸災樂禍?對待他們自己朝夕相處的同伴竟然會有這樣的態(tài)度!我反思自己平時的行為:有時有孩子打鬧,我會沉不住氣說“不聽話就不要回家了”這大概給孩子們留下了比較深的印象,也讓他們不自覺的去模仿,若長期的發(fā)展下去,則會成為一種習慣心理,甚至變得自私、狹隘……
我想,通過這件事我應該時刻提醒自己樹立正確的兒童觀、教育觀、尊重孩子,用正確的態(tài)度和藝術(shù)的方式耐心引導幼兒,做孩子的好榜樣。