教育筆記：引導孩子養成進餐的好習慣
涵涵是名新入園的韓國孩子。不知道是飲食習慣影響還是對新環境的不適應。每天的午飯他吃的總是很慢、而且非常少，一口飯放在嘴里能嚼上好半天。
為了幫助涵涵養成良好的的進餐習慣，我常常讓他參加植物角的勞動，介紹植物角種植的蔬菜，讓他多了解蔬菜的營養價值和對生長發育的作用。當助理老師端上飯菜時，我用愉快的表情和語氣說：“涵涵最愛吃菠菜肉湯，菠菜最有營養了，吃了會像大力水手那樣有力氣。我還故意聞一聞：“啊！真香！涵涵，你聞聞。”在我的情緒感染下，涵涵一口一口吃起來。我趁熱打鐵說：“涵涵吃飯有進步，能自己吃飯了，如果你能大口大口的嚼，那營養就會被吸收的。聽了我的話他把嘴里的飯有滋有味的嚼起來。一頓飯吃得雖然很慢，但比以前好多了。
任何事不能太急于求成了，要靠我們耐心細心的長期工作才能奏效。開學至今，通過我們不斷的教育，涵涵進餐的習慣有了很大進步。孩子的每一點進步都讓我感到高興，真希望每個孩子老師細心、愛心、耐心的關懷下健康成長。
年級：六年級（上冊）第七單元第25課 課時：1課時教學目標：1、通過閱讀，認識讀報的重要性，了解讀報的基本方法。2、能正確、流利地朗讀課文，說出課文所講的主要意思。3、能在今后的生活中逐步養成讀報的好習慣。...
教學要求：1、知道讀報的好處以和如何讀報。2、懂得為什么要養成讀報的好習慣以和怎樣才干養成讀報的好習慣。教學過程：一、自學課文。1、通讀課文，了解課文內容。2、讀準字音，讀通課文。二、了解全文的結構，整體感知課文1、了解結構。...
教學要求：1.學會本課的生字、新詞，理解詞語的意思。能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2.知道讀報的好處一級如何讀報。聯系上下文，理解重點語句。概括課文的主要內容。3.懂得為什么要養成讀報的好習慣以及怎樣才能養成讀報的好習慣。...
對于略讀課文的教學，研究甚少，這樣的示范課也沒聽過。上這一課對我來說是一次挑戰。我本著老師少說，學生多讀，多運用的原則，展開了這一課的教學。一、結合學生的生活展開教學。本課重在培養學生的一種習慣。...
一、 活動目標：1、 通過活動，讓學生感受到成長的快樂，激發學生熱愛生活、積極向上的情感。2、 使學生初步養成良好的生活、學習習慣。3、 使學生認識到好習慣帶來的益處，提高學生養成好習慣的自覺性。...
教學過程： （一）導入新課：師述課文第一節內容，導入新課。 （二）初讀課文。 1. 自學課文，要求讀準生字字音，理解生詞的意思，讀通課文。 2. 檢查自學效果。...
單元主題1教材分析本單元有兩篇課文，《好習慣》主要敘述了 孫中山小時候學習的故事，學習孫中山不懂就問的好習慣；《字典大樓》以詩歌的形式，抒發了一個愛學習的孩子與字典的親密感情，從而讓孩子們養成會用字典并愛護字典及學習用具的...
教學過程： （一）導入新課：師述課文第一節內容，導入新課。 （二）初讀課文。 1. 自學課文，要求讀準生字字音，理解生詞的意思，讀通課文。 2. 檢查自學效果。...
教材依據：蘇教版語文第十一冊第25課。這是一篇介紹讀報常識和讀報方法的課文。教學要求：1、通過閱讀本文，認識讀報的重要性，了解讀報的基本方法2、能正確流利地朗讀課文，說出課文所講的主要意思，在今后生活中養成讀報的好習慣不。...
教學目標：1、會認肴、癮2個生字，通過本文的閱讀，認識讀報的重要性，了解讀報的基本方法。（難點）2、能正確、流利地朗讀課文，說出課文的主要意思，在今后的生活中逐步養成讀報的好習慣。（重點）解題目養成，修養使形成。...
一、說教材《養成讀報的好習慣》是蘇教版小學語文六年級上冊，第七單元的一篇自讀課文，也是全冊為一篇篇自讀課文。新課標對自讀課文作了十分明確的教學要求：自讀課文，讓學生自讀、自測，培養和檢驗學生的閱讀能力和自學能力，以配合講...
一、教學目標：1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。2、 學會本課一個生字，只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、 憑借課文提供的語言材料，讓學生了解報紙的一般內容，閱讀報紙的一般方法，讀報的好處。教育學生。二、教學時間：1課時。...
年級 六年級 主備人 陳靜 所在學校 四季園 單元 第七單元 課題 25養成讀報的好習慣 教學目標 1、通過閱讀認識讀報的重要性，了解讀報的基本方法。...
教學要求1、知識與技能（1）閱讀本文，認識讀報的重要性，了解讀報的基本方法。（2）說出課文所講的主要意思。（3）正確、流利地朗讀課文。...
年級：六年級（上冊）第七單元第25課 課時：1課時教學目標：1、通過閱讀，認識讀報的重要性，了解讀報的基本方法。2、能正確、流利地朗讀課文，說出課文所講的主要意思。3、能在今后的生活中逐步養成讀報的好習慣。...