教育隨筆：用賞識的眼光看孩子
近幾年，在我國出現了許許多多的教育，賞識教育尤為出眾。就拿賞識教育來說，我認為周弘先生對中國教育的貢獻很大。而且他的努力正在改變一批成人對待孩子的態度。
但是，賞識是一件很難的事情，首先，有個心理承受的問題，比如孩子在幼兒園惹了禍，老師把家長叫到幼兒園溝通一番，回到家，家長能不能心平氣和的對孩子微笑，平等的和孩子討論今天惹的禍。可能家長做不到，家長會劈頭蓋臉，將孩子打罵一通。
有這樣一位母親，她的女兒很淘氣，老惹事，每次惹事老師都會找到這位母親，一回到家都要打孩子，結果她的女兒并未就此消停，仍然繼續惹事。有次我找這位母親交流了一番，我說：“你打孩子，問題還是得不到解決，你可以試一試賞識的辦法”。如果老師找你后，回到家你對孩子說:“今天老師夸你表現的很棒哦！”當孩子畫好一幅畫時，你可以夸他說：“你畫的真好，能給我介紹你的作品嗎？”我想這樣的話孩子會畫的越來越棒的。
不僅家庭里需要賞識教育，幼兒園里也需要賞識教育，本班的岳東哲小朋友是個新轉來的新生，開學以來他惹的禍可真不少，經常有小朋友在老師面前告他的狀。以至于每次班級里的孩子經常說岳東哲小朋友表現的不好，我們都不喜歡他。為了改變這種現象，我采用了賞識的方法，讓孩子們對岳東哲有了全新的認識。
在繪畫活動中當我發現他畫的很好的時候，我就當著全班小朋友的面表揚岳東哲小朋友的優點，讓孩子們用賞識的眼光看待他。在早操活動中，當我發現他做操做的很好的時候就會引導全班的孩子關注他的優點給于他鼓勵和掌聲。在教師與全班幼兒的鼓勵下，岳東哲小朋友有了許多進步，我相信在賞識的路上，岳東哲小朋友會越走越好。