神奇的廢物（精選2篇）
神奇的廢物 篇1
活動目標：
1. 初步培養環保的習慣和意識�！ �
2. 學習用廢舊物品制作一些簡單的手工�！ �
3. 喜歡并愿意動手制作東西�！ �
4. 初步養成在生活中收集廢舊物品的意識。
活動準備：
1. 用報紙、飲料瓶、果凍殼做好的作品�！ �
2. 用卡紙剪好的大圓、小圓、長三角、長橢圓，果凍殼若干�！ �
3. 每組一套彩筆、膠水�！ �
4. 備助教老師�！ �
活動過程：
一、情景導入
�。▓鼍埃鹤雷由蠑[有廢舊報紙、一次性水杯、飲料瓶等廢舊品）
助教：歡迎小朋友來到我家做客，可是我的家現在有點亂，等一下我去收拾收拾�！ �
報紙看完了不要了扔掉，飲料喝完了瓶子扔掉，一次性水杯臟了扔掉……
師：哎哎，不要扔，這些還有用呢！x老師真懶，那讓我們來幫老師想想這些東西還能做些什么吧�！ �
二、教師出示制作好的作品并提問。
1.師：今天呀，我也用一些廢舊物品做了一些漂亮的手工帶給我們班的小朋友看看，小朋友想不想看？
幼兒：想�！ �
2.教師出示用報紙做成的報紙項鏈并問“這是什么？是用什么做成的？”
幼兒回答，教師進行表揚�！ �
回答過后可把項鏈獎勵給表現好的小朋友，并鼓勵其他幼兒進行積極發言�！ �
3.教師依次出示飲料瓶、水杯等做好的作品，師：這些都是什么呀？它們都是用什么東西做的？請小朋友們想想之后告訴老師。我喜歡舉手的小朋友�！ �
4.教師鼓勵幼兒猜想他們還能做些什么東西？
廢舊報紙還能做什么？水杯能做什么？飲料瓶能做什么？小朋友能幫老師找找我家
還有哪些東西是用廢舊物品做得？都是用哪些東西做的？
小結：鼓勵幼兒大膽說出自己的想法，并總結和歸納小朋友的答案�！ �
師：小朋友們說了這么多，真是太棒了，我們給自己鼓鼓掌吧！
三、利用音樂的形式引出用果凍殼做的小烏龜吸引幼兒的注意力�！ �
1.師：小朋友還記不記得我們學過的兒歌《小烏龜》，請小朋友來唱一遍給老師聽聽�！ �
2.師：真好聽，今天老師給小朋友請來了一位小客人（出示作品小烏龜）
3.師：這個小烏龜好不好看？那小朋友仔細觀察它是用什么做的？
四、教師示范做小烏龜，并指導幼兒學做小烏龜。
1.師：小朋友想不想也擁有自己的小烏龜？
幼兒：想
教師開始示范并介紹運用哪些材料，如何去做小烏龜�！ �
制作過程：先在大圓上涂上膠水，把果凍殼蓋在大圓上作為小烏龜的身體和殼，再將小圓做頭、四個長橢圓用膠水粘在小烏龜的身體上作為小烏龜的四條腿，接著，將長三角用膠水黏在小烏龜身體的最下邊作為小烏龜的尾巴，最后用彩筆在小烏龜（小圓）上畫上眼睛�！ �
可讓能力較強的小朋友在烏龜殼上畫上自己想象的東西，去美化烏龜殼�！ �
2.幼兒開始嘗試制作，教師和助教進行指導。
3.小結：讓幼兒在制作過程中體會樂趣，并積極的東西制作小烏龜�！ �
五、幼兒展示自己的作品并評比出最棒的小烏龜，并對所有的積極動手的小朋友進行表揚。
六、教師總結并在音樂《小烏龜》中結束課程。
總結：我們身邊有很多神奇的廢物，小朋友們要善于發現身邊的“寶貝”，只要我們肯動手動腦，就可以把這些廢物變成真正的寶貝，也可以讓我們的地球媽媽變得更加漂亮，我們也可以呼吸到更新鮮的空氣。
七、活動延伸
親子合作，家長和幼兒利用廢舊物品合作完成一個作品，帶回幼兒園展示。
神奇的廢物 篇2
活動目標： 1. 初步培養環保的習慣和意識�！ �
2. 學習用廢舊物品制作一些簡單的手工�！ �
3. 喜歡并愿意動手制作東西。
4. 初步養成在生活中收集廢舊物品的意識�！ �
活動準備：
1. 用報紙、飲料瓶、果凍殼做好的作品�！ �
2. 用卡紙剪好的大圓、小圓、長三角、長橢圓，果凍殼若干。
3. 每組一套彩筆、膠水。 4. 備助教老師。 活動過程：
一、情景導入
�。▓鼍埃鹤雷由蠑[有廢舊報紙、一次性水杯、飲料瓶等廢舊品）
助教：歡迎小朋友來到我家做客，可是我的家現在有點亂，等一下我去收拾收拾�！ �
報紙看完了不要了扔掉，飲料喝完了瓶子扔掉，一次性水杯臟了扔掉……
師：哎哎，不要扔，這些還有用呢！x老師真懶，那讓我們來幫老師想想這些東西還能做些什么吧�！ �
二、教師出示制作好的作品并提問�！ �
1.師：今天呀，我也用一些廢舊物品做了一些漂亮的手工帶給我們班的小朋友看看，小朋友想不想看？
幼兒：想�！ �
2.教師出示用報紙做成的報紙項鏈并問“這是什么？是用什么做成的？”
幼兒回答，教師進行表揚。
回答過后可把項鏈獎勵給表現好的小朋友，并鼓勵其他幼兒進行積極發言。
3.教師依次出示飲料瓶、水杯等做好的作品，師：這些都是什么呀？它們都是用什么東西做的？請小朋友們想想之后告訴老師。我喜歡舉手的小朋友�！ �
4.教師鼓勵幼兒猜想他們還能做些什么東西？
廢舊報紙還能做什么？水杯能做什么？飲料瓶能做什么？小朋友能幫老師找找我家
還有哪些東西是用廢舊物品做得？都是用哪些東西做的？
小結：鼓勵幼兒大膽說出自己的想法，并總結和歸納小朋友的答案。
師：小朋友們說了這么多，真是太棒了，我們給自己鼓鼓掌吧！
三、利用音樂的形式引出用果凍殼做的小烏龜吸引幼兒的注意力。
1.師：小朋友還記不記得我們學過的兒歌《小烏龜》，請小朋友來唱一遍給老師聽聽�！ �
2.師：真好聽，今天老師給小朋友請來了一位小客人（出示作品小烏龜）
3.師：這個小烏龜好不好看？那小朋友仔細觀察它是用什么做的？
四、教師示范做小烏龜，并指導幼兒學做小烏龜�！ �
1.師：小朋友想不想也擁有自己的小烏龜？
幼兒：想
教師開始示范并介紹運用哪些材料，如何去做小烏龜�！ �
制作過程：先在大圓上涂上膠水，把果凍殼蓋在大圓上作為小烏龜的身體和殼，再將小圓做頭、四個長橢圓用膠水粘在小烏龜的身體上作為小烏龜的四條腿，接著，將長三角用膠水黏在小烏龜身體的最下邊作為小烏龜的尾巴，最后用彩筆在小烏龜（小圓）上畫上眼睛。
可讓能力較強的小朋友在烏龜殼上畫上自己想象的東西，去美化烏龜殼�！ �
2.幼兒開始嘗試制作，教師和助教進行指導�！ �
3.小結：讓幼兒在制作過程中體會樂趣，并積極的東西制作小烏龜�！ �
五、幼兒展示自己的作品并評比出最棒的小烏龜，并對所有的積極動手的小朋友進行表揚�！ �
六、教師總結并在音樂《小烏龜》中結束課程。
總結：我們身邊有很多神奇的廢物，小朋友們要善于發現身邊的“寶貝”，只要我們肯動手動腦，就可以把這些廢物變成真正的寶貝，也可以讓我們的地球媽媽變得更加漂亮，我們也可以呼吸到更新鮮的空氣�！ �
七、活動延伸
親子合作，家長和幼兒利用廢舊物品合作完成一個作品，帶回幼兒園展示。