中班科學活動：大熊貓
活動目標知道大熊貓是我國特有的珍稀動物，萌發保護它的情感。
通過觀察和討論，了解大熊貓的外形特征和生活習性。
活動準備
教師和幼兒共同搜集有關大熊貓的圖片和資料。
尋找生活中包含大熊貓圖案或形象的物品。
奧運會吉祥物“福娃晶晶”。
掛圖，幼兒操作材料。
活動過程
教室周圍掛滿了有大熊貓圖案的物品，引出課題。
提問：這些物品上都有哪一個動物？（大熊貓）
出示圖片，了解大熊貓的外形特征。
討論：誰見過大熊貓？在哪見過？它長得什么樣？
幼兒講述，教師出示相應圖片。
提問：大熊貓小時候和長大了有什么不同？
小結。
觀看錄像（或圖片），了解大熊貓的生存環境、生活習性。
提問：你們知道大熊貓主要生活在哪里？它平時最愛吃些什么？
幼兒自由討論并個別講述。
小結。
進一步了解國寶大熊貓，產生保護大熊貓的情感。
提問：你喜歡大熊貓嗎？為什么？（引導幼兒從大熊貓渾圓的體形、憨態可掬的動作、黑白相間的色彩方面說一說）。
小結。
幼兒討論怎樣保護大熊貓。
提問：人類亂砍伐、破壞水源以及未來得到大熊貓的皮毛，傷害它們，使它們頻臨滅絕。我們該怎么辦？
小結。
ⅹ
科學：和數字朋友做游戲
活動目標
鞏固對數字1—5的認識，理解數字能表示相應數量的動作與物品。
能根據教師給出的數字做相應數量的動作，并注意與同伴動作節奏一致。
愿意邊操作邊講述。
活動準備
教具：5個大簍子，并分別貼上教學掛圖（一）中的1—5數卡。
學具：點子印章、實物印章個12個，印泥4組，小紙片皺紋紙若干，糨抹布2組，卡紙若干。
活動過程
復習數字1—5，正確認識每個數字的字形。
教師出示1—5的數字卡。
教師：數字朋友睡覺還沒有起來，我們來叫醒它們好嗎？
教師帶領幼兒一起認讀數字1—5.每認讀一個數字，就請一名幼兒將倒著的數字放正，集體檢查是否正確。
引導幼兒用多種感官感知物品數量。
教師引導幼兒游戲。
教師：數字朋友起來了，我們來做看數字拍手的游戲，數字是幾，就拍幾下手，拍完后說說“數字ⅹ，我拍了ⅹ下”。
以同樣規則進行看數拍腿、學動物叫的游戲。
操作活動：“給數字朋友送禮物”。
教師出示簍子。
教師：簍子上有什么？這些數字是我們 的好朋友，今天我們要給數字朋友送禮物，我們可以給它們送什么禮物呢？
教師引導幼兒先觀察所提供的材料，讓幼兒說說這些材料可以制作成什么禮物，然后讓幼兒運用已經準備的材料，給數字朋友制作點卡、實物卡和貼紙球卡。
師幼共同討論游戲規則：每個數字都不一樣，送給它們的點子數小動物的數紙球的數目能不能一樣？每個數字各送幾個呢？
教師提出講述要求：做好后，就將禮物卡片送給數字朋友，邊送邊說“數字ⅹ送你ⅹ個點子、ⅹ個小動物、ⅹ個紙球。”
幼兒操作，教師鼓勵幼兒大聲講述。
活動評價。