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中班科學活動:大熊貓

中班科學活動:大熊貓

活動目標
知道大熊貓是我國特有的珍稀動物,萌發保護它的情感。
通過觀察和討論,了解大熊貓的外形特征和生活習性。
活動準備
教師和幼兒共同搜集有關大熊貓的圖片和資料。
尋找生活中包含大熊貓圖案或形象的物品。
奧運會吉祥物“福娃晶晶”。
掛圖,幼兒操作材料。
活動過程
教室周圍掛滿了有大熊貓圖案的物品,引出課題。
提問:這些物品上都有哪一個動物?(大熊貓)
出示圖片,了解大熊貓的外形特征。
討論:誰見過大熊貓?在哪見過?它長得什么樣?
幼兒講述,教師出示相應圖片。
提問:大熊貓小時候和長大了有什么不同?
小結。
觀看錄像(或圖片),了解大熊貓的生存環境、生活習性。
提問:你們知道大熊貓主要生活在哪里?它平時最愛吃些什么?
幼兒自由討論并個別講述。
小結。
進一步了解國寶大熊貓,產生保護大熊貓的情感。
提問:你喜歡大熊貓嗎?為什么?(引導幼兒從大熊貓渾圓的體形、憨態可掬的動作、黑白相間的色彩方面說一說)。
小結。
幼兒討論怎樣保護大熊貓。
提問:人類亂砍伐、破壞水源以及未來得到大熊貓的皮毛,傷害它們,使它們頻臨滅絕。我們該怎么辦?
小結。

科學:和數字朋友做游戲
活動目標
鞏固對數字1—5的認識,理解數字能表示相應數量的動作與物品。
能根據教師給出的數字做相應數量的動作,并注意與同伴動作節奏一致。
愿意邊操作邊講述。
活動準備
教具:5個大簍子,并分別貼上教學掛圖(一)中的1—5數卡。
學具:點子印章、實物印章個12個,印泥4組,小紙片皺紋紙若干,糨抹布2組,卡紙若干。
活動過程
復習數字1—5,正確認識每個數字的字形。
教師出示1—5的數字卡。
教師:數字朋友睡覺還沒有起來,我們來叫醒它們好嗎?
教師帶領幼兒一起認讀數字1—5.每認讀一個數字,就請一名幼兒將倒著的數字放正,集體檢查是否正確。
引導幼兒用多種感官感知物品數量。
教師引導幼兒游戲。
教師:數字朋友起來了,我們來做看數字拍手的游戲,數字是幾,就拍幾下手,拍完后說說“數字ⅹ,我拍了ⅹ下”。
以同樣規則進行看數拍腿、學動物叫的游戲。
操作活動:“給數字朋友送禮物”。
教師出示簍子。
教師:簍子上有什么?這些數字是我們 的好朋友,今天我們要給數字朋友送禮物,我們可以給它們送什么禮物呢?
教師引導幼兒先觀察所提供的材料,讓幼兒說說這些材料可以制作成什么禮物,然后讓幼兒運用已經準備的材料,給數字朋友制作點卡、實物卡和貼紙球卡。
師幼共同討論游戲規則:每個數字都不一樣,送給它們的點子數小動物的數紙球的數目能不能一樣?每個數字各送幾個呢?
教師提出講述要求:做好后,就將禮物卡片送給數字朋友,邊送邊說“數字ⅹ送你ⅹ個點子、ⅹ個小動物、ⅹ個紙球。”
幼兒操作,教師鼓勵幼兒大聲講述。
活動評價。
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