中班科學活動：生活中的夾子
設計說明：
夾子是生活中常見的物品，我們常常是信手拈來地用它們來幫助我們解決生活中的一些問題。在訓練孩子們的肌肉動作發展時，我們投放了各式各樣的夾子開展了水域區活動（夾珠珠、夾石子等）、操作區活動（夾花生、豆豆等），孩子們對這些夾子產生了濃厚的興趣，在孩子們接觸夾子，和夾子的互動中，它們收獲了如何使用這些夾子的動作發展經驗，但是對夾子使我們的生活更方便尚未有很好的認識。無論孩子的年齡有多大，認識水平有多少，只要活動是來自于孩子的生活，貼近他們的生活，活動的開展必然會受到他們的興趣和關注，認識生活中各種各樣的夾子的探究活動就這樣自然而然地開展了。本次活動，我嘗試以開放的理念，讓孩子們運用已有的使用夾子的經驗去解決生活中的問題，在直接感知、實際操作中，去認識了解夾子的奇妙，使孩子們在生活的情景中，感受探究的樂趣。
一、活動目標：
1.樂意擺弄各種各樣的夾子，感知夾子給人們生活帶來的便利。
2.嘗試了解不同夾子的不同功用。
3.在游戲中體驗探索發現的快樂。
二、活動準備：
1.各種各樣的夾子(食品夾、發夾、衣服夾、被子夾、鑷子等)。
2. 幼兒操作材料：布娃娃、食品、盤子、衣服、毛巾、襪子、棉被、床單、茶葉、茶葉盒、核桃、報紙、幼兒繪畫作品
3.特殊夾子：封袋夾，核桃夾，報夾、鍋夾、餃子夾等。
4. 夾子功能生活情景圖、音樂等。
三、活動過程
1.參觀夾子展覽會，回憶已有經驗。
師：今天我們去參加夾子家族聚會，一起去看看，我們認識了哪些夾子朋友。
2.集中交流，分享經驗
師：小朋友認識哪些夾子朋友？這些夾子有什么本領？
小結：小朋友說了夾子的許多本領，原來夾子可以幫助我們解決生活中這么多的問題，真是我們生活的好幫手。
3.實踐探究、感知功能。
⑴解決問題、實踐感知：
師：孩子們，現在有事情需要你們幫忙了。
---娃娃家的娃娃們需要打扮，請你試試看怎么打扮，讓娃娃漂亮起來。
---剛洗的頭發，干了，要扎起來怎么辦？
----這些衣服、毛巾需要把它曬干，怎么辦？
----籃子里的食品要裝盤，怎么擺的衛生又好看？
----小朋友的作品要掛起來，怎么掛？
⑵集中交流：剛才，小朋友是怎么完成任務的？
師：你拿的是什么夾子?怎么用，解決了什么問題?( 有意識請幼兒到前面介紹幾類夾子)為分類作準備。
師：嗯，看來夾子的用處還真大，可以幫助我們解決那么多生活中的問題。
4. 認識特殊的夾子：
師：老師發現，這里還有幾種夾子大家都沒有用到它們，我們來看看，你們認識他們嗎？
⑴. (神秘地)出示封袋夾，讓幼兒猜一猜這是什么，有什么用?
師：(悄悄打開夾子)這也是一種夾子，你們認識嗎?
師：你看吃剩下的薯片我們可以把袋子的口封起來，看我!(邊說邊拿封袋夾封住袋口)讓幼兒說一說：為什么要用這個夾子把袋口封起來?(防止灰塵、不會壞、保鮮等)——咦，這個夾子真神奇!
⑵.師幼互動，嘗試打開核桃。
師：(出示一個核桃)怎么打開它？請小朋友想想辦法!(幼兒說出摔、拍、敲、咬、踩等，)
師：我這兒有個夾子，誰來試試看，能不能用它打開核桃?
師：這個核桃夾用處可大了!
5. 各種各樣的夾子（視頻）
解說：原來，夾子有的大，有的小，有的夾子有彈簧，有的夾子沒有彈簧，有的夾子力氣大，可以夾住許多的東西，有的夾子一次只能夾住一點點的東西，可以幫助我們把東西裝進很小很小的容器、盒子里面。有的長的是這樣的，有的長的又是那樣的，它們的本領也各不一樣。但是，都能夠給我們的生活帶來幫助。