旅游（主題）
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解門票的票面內(nèi)容，知道門票的用途。
2、欣賞各種門票并進(jìn)行分類。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
門票、視頻儀、電視機(jī)。
（三） 活動(dòng)過(guò)程：
1、了解門票作用。
（出示門票）
師：這是什么？它有什么用？
幼：這是門票；你去公園里玩要有門票，不然不好進(jìn)去的。
師：那門票從哪里來(lái)呢？
幼：可以在公園門口買呀。
師：喔，我們?nèi)ツ膫�(gè)地方玩先要買門票。有的人還把門票收集起來(lái)留作紀(jì)念。
2、出示“北京天安門”門票，引導(dǎo)幼兒從圖案、文字等方面觀察，初步了解票面內(nèi)容。
師：這是什么地方的門票？
幼：北京天安門。
師：你怎么知道的？
幼：因?yàn)槲铱匆?jiàn)了天安門城樓；因?yàn)槲胰ミ^(guò)的，我家也有這張門票。
師：在這張門票上，除了天安門城樓，還有什么？
幼：藍(lán)天，還有花和草；上面有字，好象還有數(shù)字；這兒還有英語(yǔ)呢。
師：那這些文字和數(shù)字有什么用呢？
幼a：我知道，大字是這個(gè)地方的名字，數(shù)字是門票的價(jià)格。
幼b：老師，我好象看見(jiàn)反面也有字的，那些字是干什么的？
幼c：那是介紹這個(gè)地方風(fēng)景的呀！
（評(píng)：通過(guò)相互交流，孩子們初步了解了門票的作用：一是作為付錢的憑證；二是可以留作紀(jì)念。也知道門票設(shè)計(jì)的幾個(gè)要點(diǎn)：要有風(fēng)景照片、文字介紹、價(jià)格等。說(shuō)到價(jià)格，孩子們又談到了每次旅游的費(fèi)用，借機(jī)和孩子們說(shuō)了爸爸、媽媽賺錢不容易，平時(shí)不要亂花錢，孩子們表示同意。）
3、展示各個(gè)旅游景點(diǎn)的門票，和幼兒一起欣賞。
（評(píng)：孩子們被色彩鮮艷、材料各異的門票所吸引，在看看說(shuō)說(shuō)中，他們又有了許多新的發(fā)現(xiàn)，在同伴身上又獲取了更多的關(guān)于門票的信息，如門票的價(jià)格各不相同，有的門票上印有廣告，有的門票上有小洞，表示已用過(guò)了等等。最大的發(fā)現(xiàn)是門票的形狀、材料各異，于是很自然地進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)。）
4、給門票分類。
有的孩子把門票按地名分類；有的按材料分類；有的按形狀分類，各自都有不同的見(jiàn)解，分得不亦樂(lè)乎。
（四）活動(dòng)延伸：
談話 我最想去的地方
看完了門票，孩子們余興未盡，又聊起了自己想去的地方。許起鵬說(shuō)：“我最想去的地方是新疆，因?yàn)槟抢镉泻枚嗪贸缘乃！标?yáng)陽(yáng)說(shuō)：“我最想到月亮上去旅游，看看那里究竟有些什么。”瑤瑤說(shuō)：“我最想去上海的海底世界看看那些漂亮的魚。”還有很多幼兒想到國(guó)外去旅游。最后我把自己的心愿——“到北京去、看升國(guó)旗儀式、登上天安門城樓、爬一爬雄偉的長(zhǎng)城”說(shuō)給孩子們聽(tīng)，許多孩子馬上也說(shuō)：“我也想去北京的。”我想不管以后如何，至少現(xiàn)在孩子們對(duì)北京有了一定的印象。
活動(dòng)3： 南園一日游
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、游南園，感受家鄉(xiāng)的美景，激發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
2、體驗(yàn)集體旅游的快樂(lè)。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒帶少許食物、穿適宜的鞋子和衣服、照相機(jī)。
（三）活動(dòng)過(guò)程：