觀察西紅柿（主題活動4個）
主題目標：
1、觀察了解西紅柿的生長及變化，獲得相應的知識，增強幼兒的合作意識。
2、體驗成功的喜悅，萌發對大自然的熱愛之情，培養幼兒學科學、愛科學的興趣。
活動內容：
活動名稱 涉及的主要領域
健康 語言 社會 科學 藝術
1 種植西紅柿 √ √ √ √
2 支撐西紅柿 √ √ √
3 品嘗西紅柿 √ √ √ √ √
4 尋找西紅柿種子 √ √ √
環境創設
一、活動區
1、科學區
①請幼兒收集各類品種的西紅柿圖片，辦一個圖片展。
②請幼兒收集一些用西紅柿作原料制作的食品（番茄漿、番茄葉、西紅柿飲品等）。
2、美工區
①每人一本小冊子，記錄西紅柿的生長過程；
②提供西紅柿及其它蔬菜、水果、西餐刀、砧板供幼兒制作西紅柿蔬菜水果拼盤
3、游戲區
紙靶、西紅柿、沙包供幼兒玩游戲（番茄快跑）
二、墻飾
創設“西紅柿生長”展板，請幼兒把自己觀察到的西紅柿生長過程的畫，粘貼在展板上。
家長工作：
1、發動家長和孩子共同收集各類西紅柿品種的圖片及一些用西紅柿作原料制作的食品。
2、請家長帶孩子去田野里、菜園里觀察老農種菜的過程，請問一些種菜知識，豐富孩子的經驗。
活動背景：
我園場地寬闊，有許多得天獨厚的自然和社會資源，我們因地制宜，充分利用這些資源為孩子創造廣闊的學習空間，幼兒對種植活動有非常濃厚的興趣及強烈的探索欲望。為此，我園開辟了種植園地，讓幼兒通過實踐，初步學習一些種植的簡單技能，獲得成功的體驗，從而產生強烈的探索欲望。我們選擇西紅柿這種易于種植、易于管理、生長周期短的實用果蔬，來設計具有鄉土氣息的科學教育活動，并通過正規和非正規的活動形式組織實施。
活動一：種植西紅柿
（一）活動目標
1、樂意參與種植西紅柿活動，在實踐中了解西紅柿的種植過程。
2、具有一定的合作意識及動手能力。
3、萌發探索植物生長的興趣。
（二）活動準備
1、每六人一組，每組準備小鏟子、水桶、幼苗等。
2、知識能力準備：認識西紅柿幼苗，會使用勞動工具，已有種植大豆、草莓等經驗。
（三）活動過程
1、按小組進行討論，如何種植西紅柿
幼兒：先挖坑，接著放苗，再填土，最后澆水
2、協商如何分工
①幼兒商量如何完成種植西紅柿的任務。
②交流具體的分工方法。
幼兒1：2個或3個小朋友一起種一棵。
幼兒2：每人的一件事。
3、幼兒合作種植西紅柿，教師協助指導。
4、種植后的討論
（1）教師提問：你們是怎樣共同任務的：
幼兒1：毛豆挖坑把小苗種進泥土里，我負責澆水，我倆一起種了兩棵。
幼兒2：我一個人挖了好多個坑。
（2）教師提問：遇到什么問題，怎樣解決的？
幼兒1：多多搶著種，有的人沒種到。
幼兒2：一澆水小苗就倒了，后來我種了，把坑挖得又大又深。
幼兒3：我們種的苗讓滔滔踩壞了，我們讓他小心點。
建議：協商如何分工這部分是重點和難點，在實施過程中幼兒有了初步的協商意識，教師要引導幼兒針對主題自己商量，這樣一方面既滿足了幼兒自己的愿望，另一方面又增強了幼兒自主意識，
延伸活動：繼續關注西紅柿的生長，用繪畫形式把西紅柿的生長過程記錄下來。
活動二：支撐西紅柿
（一）活動目標：
1、愿意參與管理，尋找出最佳支撐西紅柿的方法。