氣象觀察員教案（精選4篇）
氣象觀察員教案 篇1
目標：
1、培養幼兒觀察天氣變化的興趣，嘗試多種記錄的方法。
2、學畫晴天、陰天、雨天、雪天、刮風、下冰雹等畫面。
3、激發幼兒表現美的欲望。
4、初步培養觀察、比較和反應能力。
5、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。
活動準備：
1、活動前引導幼兒觀看電視上的天氣預報，豐富知識經驗。
2、紙張、彩筆等
活動過程：
1、放天氣變化的錄像，看后請幼兒講講不同天氣的特點，為接下來描繪天氣變化做好準備。
2、如果沒有錄像，教師出示不同天氣的范畫，便于幼兒認真觀察并學習記錄。
3、幼兒自己學及氣象日記，在畫面上表示出來。
4、延伸活動：教師為幼兒提供不同的材料，便于幼兒用不同的方法，做氣象日記，教師注意提醒幼兒在科學區堅持做好氣象日記，每個月都與幼兒一起分析天氣變化的規律學會根據天氣變化及時增減衣服。
戶外活動：練習早操
活動反思：本節活動基本上能達到所設的目標，幼兒能自己畫出晴天等畫面，但在交流的時候有的幼兒不能大膽的表現出來。
區域活動：棋類區：指導幼兒學習下圍棋，知道：
（1）兩個人依次下棋子
（2）棋下在十字線上
（3）學習吃子。
活動反思：
語言活動重在為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，讓幼兒想說、敢說、喜歡說，并能得到老師積極的回應。在這次活動中，我盡量的鼓勵幼兒進行發言，但是一些幼兒的回答比較偏離我想要的回應，就造成我不知道用什么適合的言語來進行回應。另外，當幼兒對小動物可以預報天氣沒有概念時，我所講的似乎對他們而言快了一些，大部分幼兒并沒有很好的理解。所以到了兒歌續編這個有難度的環節就一時不能繼續，好在當一位幼兒有了正確的回應之后，加上我的提示，終于其他一些小朋友也想得出來。我想下一次再讓他們進行類似的兒歌創編時，效果會更好一些。
另外，幼兒對氣象站的興趣濃厚，以后可以找機會給他們仔細講一講里面的故事。最好是帶他們進行實地參觀，一定有不同的體會。
氣象觀察員教案 篇2
活動目標：
繼續學習做簡單的氣象記錄和統計。
主動關注天氣預報和天氣變化，根據天氣狀況調適自己的衣著。
學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
活動準備：
準備溫度計、氣象記錄表、筆、各種天氣的圖片等。
準備教育掛圖《領域活動·科學·月氣象統計表》、學習包《科學·月氣象記錄表》、親子手冊《科學·小小氣象員》。
指導要點：
和幼兒一起制作班級晴雨表（見"小小資料庫"），并投放倒班級氣象角，由值日生每天調整晴雨表，并在晨間談話時向全班小朋友匯報，并做穿脫衣服的建議。
鼓勵幼兒堅持收看每天晚上的天氣預報電視節目，在家長的幫助下學習在日歷上記錄天氣預報的主要內容，每周一帶到幼兒園與小朋友比一比誰的記錄準確。
根據天氣記錄過程中出現的天氣現象，拓展幼兒的氣象常識。
這次活動中孩子們樂于參與，積極發現。通過觀看多媒體課件擴大孩子視野，豐富了幼兒知識經驗。在新課程理念指導下，我依據了幼兒需要設計了提問、猜測、驗證、交流，讓孩子根據動物的特殊表現推斷預報天氣，好奇心和求知欲得到滿足。
活動中還存在著不足，結束部分我邀請幼兒預報心情，講游戲規則時可請能力較強的幼兒一同做示范，其它孩子會更清楚游戲的玩法。
氣象觀察員教案 篇3
(一)活動目標：
1.學會專注傾聽，體驗與人交談的樂趣。
2.學習運用相關的詞語"電閃雷鳴、烏云密布、晴空萬里"等，與他人交流天氣的變化。
(二)活動準備：
經驗準備：日常生活中引導幼兒觀察天氣的變化，觀看"天氣預報"節目，了解幾種常見的天氣名稱及特點。
材料準備：各種天氣的圖片。
(三)活動過程：
1.提問引入，激發幼兒交流天氣變化的興趣。
師：你們知道天氣有哪些變化?你是怎么知道天氣要變化的?
2.討論講述，了解天氣有幾種變化。
提問：你知道天氣有幾種變化嗎?并說說天氣為什么會有這些變化。
★幼兒分組討論，再集中談話。
教師重點引導幼兒運用"晴天、雨天、陰天、雷雨天"等詞來講述不同的天氣。
3.提升經驗，再次談話。
提問：你知道天氣變化有哪些?這些天氣變化有什么不同?請用適當的詞語和連貫的語言講述。
教師重點引導幼兒運用已有的經驗再次以同伴交流，學習使用"電閃雷鳴、烏云密布、晴空萬里"等詞語描述不同天氣特征。
4.鞏固練習，學做小小氣象預報員。
鼓勵幼兒模仿氣象預報員，選擇不同的天氣圖片，進行天氣預報。
重點引導運用已知的氣象常識和已學的相關詞句講述天氣的變化。
小結：今天天氣晴朗，晴空萬里，藍天白云，明媚的眼光照射在我們身上，感到舒服，適宜和家人一起出游。
氣象觀察員教案 篇4
教學目的：
了解幾種常見的氣象災害的危害，以及監測防御的重要性。
教學重點：
臺風、暴雨洪澇、干旱、寒潮等氣象災害的危害性、發生的規律及有效的防御。
教學方法：
及時收集全球范圍內的氣象災害消息，讓學生具體了解其危害；組織學生收看關于我國1998年“三江”特大洪澇災害的影視資料，進行具體分析防御措施。
教學過程：
氣象災害是全球各類自然災害中最嚴重的災害。為了加強我們對災害的意識，提高對減災、防災的認識，我們將氣象災害專課學習，使學生充分認識到氣象災害的嚴重性，逐步了解其發生的規律，以及如何有效地進行防御。
一、 臺風：
我國是世界上受臺風影響最大的國家之一。臺風是形成在熱帶或副熱帶海面溫度在26℃以上的廣闊洋面上，是一種強烈發展的熱帶氣旋，在北半球為逆時針輻合的大旋渦。中心附近風力在12級或以上。若發生在印度洋和大西洋上叫颶風。
臺風災害主要由強風、特大暴雨和風暴潮造成。
加強臺風的監測和預報，是減輕臺風災害的重要措施。對臺風的探測主要是利用氣象衛星，近海可用雷達監視其動向，指導學生識別臺風中心位置及移動的路徑，做到及時預報，減輕災害損失。
二、 暴雨洪澇：
連續性的暴雨或短時間的大暴雨是造成洪澇災害的重要原因。我國是世界上多暴雨的國家之一，主要發生在南方和東部地區。暴雨的形成需具備以下幾個條件：
a.源源不斷地水汽供應；
b.強烈的空氣上升運動；
c.形成降水的天氣系統持續時間較長。
利用氣象衛星對暴雨、洪水進行監測，對防御洪水有巨大作用。防洪需工程措施和非工程措施相結合進行。工程措施包括：修筑堤壩、整治河道、修建水庫、修建分洪區等。非工程措施是：洪泛區土地管理；建立洪水預報警報系統；擬定居民的應急撤離計劃和對策；實行防洪保險等。
三、干旱
干旱是因長時期無降水或降水異常偏少而造成空氣干燥、土壤缺水的一種現象，是一個突出的世界性問題。會造成糧食減產，人畜飲水困難，影響經濟發展和社會安定。
防御干旱應采取多種措施：農、林、牧結合，改善生態環境，選擇耐旱作物，開展農田水利建筑，營造防護要，改進耕作制度等。
四、寒潮
由強冷空氣迅速入侵造成大范圍的劇烈降溫，并伴有大風、雨雪、凍害等現象。寒潮是我國冬半年主要的氣象災害，造成的主要災害有：農作物凍害，大風吹翻船只，摧毀建筑物，破壞牧場，大雪、凍雨破壞通信線路，交通受阻等。
對寒潮的防御要提前發布準確的寒潮消息或警報，提醒有關部門事先做好準備，將可大大減少損失。
課堂小結：
將幾種自然災害進行對比，了解其主要內容。
課后活動：
讓學生及時收集各種氣象災害發生的時間、地點及特點。
板書設計：
幾種氣象災害對比表