課外閱讀訓(xùn)練之《指南》第二部分

（六）

                           傘

     ①“偉偉，你的新傘呢？”我一跨進家門，媽媽劈頭就問。“媽媽，珍珍的舊傘被大風(fēng)刮破，淋濕了全身，到我們家路口時，我的新傘借給她了。”我輕描淡寫地說。

     ②下午，珍珍來還傘，媽媽撐開李東瞧西瞅，發(fā)現(xiàn)了芝麻粒兒大的一個小眼，立刻沉下臉，瞥了一眼珍珍，走到我跟前罵道：“死丫頭，叫你愛惜點，愛惜點，你瞧瞧！”從那以后，珍珍再也不來我家做作業(yè) 了。

     ③有一天，媽媽突然問我：“偉偉，你最近跟珍珍鬧意見啦？”我不知媽媽這話的意思，沒有回答。媽媽又說：“乖偉偉，聽媽的話，今后，要跟珍珍好一點，請她常來玩，噢！”

     ④哦，媽媽已經(jīng)理解我們之間的友誼了，我真高興！

     ⑤又一天放學(xué)后，我一跨進門檻兒，媽媽便拿起一把嶄新的紅色尼龍折疊傘塞給我，說：“偉偉，給珍珍送去，她準喜歡。”

     ③我莫名其妙，遲疑地說：“這，這，有必要嗎？我和珍珍好，從來沒互送過東西。”

     ①“傻丫頭，就是死心眼兒，她爸爸現(xiàn)在是副廠長了！你跟他女兒是好朋友，今后…”媽媽撫摸著我的頭，語重心長地說：“今天是她生日，快給她送去！”

     ⑧哦，原來如此！媽媽過去是車間主任，而珍珍的爸爸是一名普通職工，現(xiàn)在卻倒了過來。

     ⑨“快去快回，好孩子，媽媽在家給你煎荷包蛋，快呀！”

     ⑩我無可奈何地接過傘，雙腳不由自主地挪出了家門。

     （ 11) “怎么對珍珍說呢？”路上，我低著頭，掂量著這把漂亮的折疊傘，心里一陣猶豫…最后，我終于轉(zhuǎn)回身，朝自己家走去……

   （選自河北省九年義務(wù)教材初中語文第一冊，有刪改。）

    1. 下面四句話是對短文的理解，正確的一句是：（）

    A. 短文記敘了兩天內(nèi)發(fā)生的事情。      B. 短文的主要人物是偉偉。

    C. 短文的情節(jié)是借傘、議傘、退傘。  D 短文記敘的線索是“傘”。

    2. 對短文內(nèi)容的理解，錯誤的一句是：（）

    A. “媽媽”是一個反復(fù)無常，辦事老成的人。

    B. 短文可分為①②/③一⑨/⑩ ( ②② ) 三部分。

    C. “雙腳不由自主地挪出了家門”中的“挪”字從動作上寫出了人物的心理，突出了人物的性格特點。

    D. 第四自然段主要運用了心理、動作描寫。

    3. “傻丫頭，就是死心眼兒！”其中“死心眼兒”所照應(yīng)的內(nèi)容是：（）

    A. “今后，要跟珍珍好一點”的勸告。

    B. 珍珍的爸爸現(xiàn)在是副廠長了。

    C. “這，有必要嗎？我和珍珍好，從來沒互送過東西。”

    D. 媽媽已經(jīng)理解我們之間的友誼。

    4 “你跟他女兒是好朋友，今后……”句中省略的內(nèi)容是：（）

    A 對偉偉有利。 B. 對工作有利。     C. 對友誼有利。 D. 對媽媽有利。

    5. “媽媽撫摸著我的頭，語重心長地說：‘今天是她生日，快給她送去！”’對這句話的正確理解是：（）

    A 體現(xiàn)出媽媽對“我”的好朋友珍珍非常關(guān)心。

    B. 說明了“媽媽”在想方設(shè)法討好珍珍的爸爸。

   C. 因為“媽媽”已經(jīng)意識到了自己不該討厭珍珍，所以用“送傘”來求得諒解。

    D. 反映出“媽媽”很珍視女兒與朋友之間的情誼。

    6. 從短文中找出三個成語，寫在下面。

     ① ____ ②＿③＿

    7. 簡答。

     聯(lián)系偉偉的性格特點，分析偉偉為什么沒有給珍珍送傘？

     答：＿

答案 :    1 . D 2A 3 . C4.D  5.B    6. 無可奈何不由自主語重心長莫名其妙輕描淡寫     7. 因為偉偉是正直無私的，她和珍珍的友誼是建立在不互送東西基礎(chǔ)上的真摯的友誼，她對媽媽的這種作法很反感，所以她不去給珍珍送傘。

                         （七）

                           魂

     聽老人講，人是有魂兒的。但我不信世界上會有什么魂兒。

     可最近我卻看到了。 l

     我乘坐的火車呼嘯著開出了石家莊市。車廂里人挨人，人擠人 ,  滿滿登登。 2

     剛上車的一個小伙子，看到一個座位放著本又臟又破名叫《野女艷史》的書 3 ，抄起來，扔到茶幾上， ____4 地坐下。

     鄰座一位干部模樣的人說：“對號入座，這兒有人。”

     那小伙子眼一瞪，鼻子一抽，臉上的肌肉一抖，怪怕人地望著對面座位上的一位穿紅上衣的十來歲的小姑娘，問：

“是嗎？”

     小姑娘點點頭說：“是，那也是位大哥哥，他好象是去打開水了。”

     話音剛落，那打開水的粗壯的小伙子已經(jīng)回來了，他 ______ 5 似地吼道：“滾起來！”

     坐著的小伙子連頭也不抬，一只手在褲兜里擺弄著，那分明是一把匕首。一會兒，他眼睛往上翻，說：“少犯嘎！老子有票。座空著，就要坐，坐定了！”

     火車的轟鳴聲夾雜著不堪入耳的爭吵與謾罵，像冰水一樣灌入耳中，讓人肌寒血凝，連心都涼了。我暗自想，假如人有魂兒的話，那種人大概僅只有一個軀殼了。

     四只手已糾在一起，一場廝打過在眉睫。

     沒有人勸，也沒有人去拉。

     忽然，那個穿紅色上衣的小姑娘站起身，眨眨有著雙眼皮的又黑又亮的大眼睛，聲兒像銀鈴似地說：

     “別打架啦！我要下車了。你們過來一個人坐這兒吧。”

     四只手松開了。一個小伙子坐到小姑娘讓出的座位上。所有的人都松了一口氣，這才把目光集中到那小姑娘身上。她那胖乎乎的白凈凈的好看的臉剎那間紅了，紅得跟蘋果似的。她抿抿嘴，甩一下腦后的油黑油黑的頭發(fā)，提著一個不大的旅行袋向車門走去。

     火車在保定站停了。我想：她肯定在這一站下車了。

     這趟車終點站是北京。到站了，我下了車，在河樣的人流中穿行。出了站口，我快步走向公共汽車站：

     天啊！我忽然看到了那個小女女娘：大眼睛、雙眼皮兒，好看的臉、油黑的頭發(fā)、紅上衣……

     她不是三小時前在保定站下車了嗎？  

     難道我看到了魂兒？我不信。難道是看花了眼？決不會！那么，她是躲到別的車廂，一直站到了北京。

     我想追上她，真誠地對她說一聲：“你真好，我不如你。”可終于沒有追上，她提著那只不大的旅行袋擠上了公共汽車門關(guān)上，車開走了。

     我久久佇立著，目送那遠去的汽車。心中又忽然想起，老人說，人是有魂兒的。

     我相信了：人有魂，國有魂，民族有魂…

    1. “我卻看到了”這句中“看到”的賓語補出來應(yīng)是 _____________

    2. 文中描寫車廂里擁擠的情況，為下文寫什么理下伏筆？

    A 小姑娘的文雅 B. 打架     C. 爭座位 D. “我”答：（）

    3. 劃線部分在本文中的作用是：

    A. 表明這小伙子愛讀歷史書。            B. 表明這小伙子愛好文學(xué)。

    C. 表明這小伙子思想情趣不健康。    D. 表明這小伙子熱衷于傳播黃色書刊。答：（）

    4. 選擇一個恰當(dāng)?shù)某烧Z填空。

    A 無動于衷 B. 視而不見     C. 熟視無睹 D. 旁若無人答：（）

    5 選擇一個恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

    A. 蠻不講理 B. 粗暴殘忍     C. 兇神惡煞 D. 陰陽怪氣答：（）

    6. 作者三次寫小姑娘外貌，是為了表現(xiàn)小姑娘：

    A. 天生美麗            B. 追求打扮

    C. 外貌美與心靈美是一致的

    D. 心靈很美，外貌并不美答：（）

    7 小姑娘說“我要下車了”，其實并沒有下車，這是因為：

    A 她息事寧人，不希望發(fā)生跟別人毆斗的事件

    B. 她膽小怕事，逃避斗爭

    C. 她容忍壞人壞事，討好旅客

    D. 她顧全大局，寧可犧牲個人利益答：（）

    8. 從全文可以體會出作者認為：

    A 老人說的“人是有魂兒的”說法是正確的。

    B. 崇高的思想才是人的“魂”。

    C. 老人說的“人是有魂兒的”說法是迷信的說法。

    D 每個人都是有魂的，無論是丑惡的，還是美好的。

    9. 作者刻畫小姑娘，運用了哪些描寫方法？各舉一例。      答：＿

答案 :   1. 魂兒  2.C 3.C 4.D 5.C 6.C 7.D 8.D    9 外貌描寫、語言描寫、行動描寫、側(cè)面描寫（例子略）。

                       （八）                      永生的眼睛

             1965 年炎夏的一天，母親被一場突如其來的疾病奪去了生命，年僅   36 歲。下午，一位警官來訪，為醫(yī)院要取用母親的眼睛角膜而征求父親的意見。我驚呆了，不明白那些醫(yī)生為什么要將母親的角膜給予他人，而父親居然回答“可以”。我痛苦難忍，沖進了自己的房間。

     “你怎么能讓他們這樣對待媽媽！”我沖著父親哭喊，“媽媽完整地來到世上，也應(yīng)該完整地離去。”“琳達，”父親平靜地接著我，“你所能給予他人的最珍貴的東西莫過于你自身的一部分。很久以前，你媽媽和我就認為，如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復(fù)，我們的死就是有意義的。”他說，他們早已決定死后捐贈器官了。父親的話語給我上了一生中最重要的一課。

     多少年過去了，我結(jié)了婚并有了自己的家。 1980 年，父親患嚴重肺氣腫，搬來和我們同住。他愉快地告訴我，他去世后要捐贈所有尚完好的器官，尤其是眼睛。“如果一個盲童能夠借助我們的幫助重見光明，并像你女兒溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那有多美妙！”溫迪自幼酷愛畫馬，她的作品屢屢獲獎。“想想看，另一對父母如果看到他們的女兒也像溫達一樣，將會多么高興。”父親說，“當(dāng)你們得知我的眼睛起了作用，你們將會多么自豪！”

     我告訴溫迪她外公的心愿。孩子熱淚盈眶，過去緊緊地擁抱外公。她  14 歲，恰恰是當(dāng)年我首次聽說捐贈器官時的年齡。

    1986 年的一天，父親與世長辭了，我們遵從他的遺愿捐贈了他的眼睛。溫迪告訴我：“媽媽，我真為你為外公所做的一切感到驕傲。”“這個你驕傲嗎？”我問。“當(dāng)然，你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎！我死后，也學(xué)外公將眼睛送給失明的人。”在這一刻，我領(lǐng)悟到父親所留下的遠非一副角膜，他所遺留的是輝映在我女兒的眼睛里的一種驕傲！

     那天我緊緊摟著溫迪，沒有想到，僅僅是兩周之后，我再一次為器官捐獻組織簽署了同意書。我的可愛的女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了……當(dāng)我簽字時，她的話兒仍榮繞在我耳際：“你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎！”

     失去溫迪三周后，我收到一封來自奧列根勇敢者角膜中心的信。信上寫道：“角膜移植非常成功。現(xiàn)在，兩位昔日盲人已重見天日。他們成為您女兒——一位極其熱愛生命的女孩的活的紀念，并有幸分享她的美麗……”

     我的金發(fā)的溫迪手中的畫筆依舊不輟地揮動著，她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。

    1. 這篇短文采用了第幾人稱的寫法？      答：

    2. 文中記敘捐贈眼睛角膜的人物有哪幾個？

     答： _______________

    3. 從文中找出表明他們捐贈眼睛角膜時間的詞語，依次寫在下邊的橫線上。

     答： ______________

    4 下邊是文章所用的幾個材料，清指出哪些是詳寫的（將代號填在括號里）。

    A. 母親被疾病奪去生命     B 父對我的教誨和影響

    C. 溫迪的驕傲和心愿     D. 溫迪在交通事故中喪生

    E. 溫迪的眼睛角膜被成功移植

   答：詳寫的有：（）

    5. 文章倒數(shù)第 2 自然段，引用了“奧列根勇敢者角膜中心”來里的話，有哪些作用？選擇正確的答項。

    A. 照應(yīng)標(biāo)題     B. 照應(yīng)開頭  

    C. 表明眼睛角膜移植手術(shù)的高妙

    D. 表達兩位昔日盲人對琳達的謝意

    E. 交代溫迪捐贈眼睛角膜的結(jié)果答：（）

    6. 概括這篇短文的中心思想，選擇確切的答項。

    A. 本文通過記敘琳達的親人捐贈眼睛角膜的事情，贊揚了琳達父母無私獻身的崇高精神。

    B. 本文通過記敘琳達的親人捐贈眼睛角膜的事情，表現(xiàn)了琳達思想感情的變化和認識的提高。

    C. 本文通過記敘琳達的親人捐贈眼睛角膜的事情，表現(xiàn)了溫迪年紀雖小，但品質(zhì)非常純潔、高尚。

    D. 本文通過記敘琳達的親人捐贈眼睛角膜的事情，贊揚了他們?yōu)閯e人的健康、幸福而無私獻身的崇高精神。

答：（）

答案 :   1. 第一人稱  2. 母親父親溫迪  3.1965 年炎夏的一天 1986 年的一天   兩周后   4 B C 5 AE 6D。

                         （九）

         一切活的生物都離不開食物。如何獲得食物？這有兩種不同的途徑和方法。

     一種叫自養(yǎng)。綠色植物都屬于這一類，它們自己把無機物制造成有機的食物，滿足生長的需要。

     綠色開花植物通過龐大得驚人的根系，大力地吸收土壤中的水分和無機鹽等原料，經(jīng)過運輸干線——莖，源源送人葉子里。葉子就是一個食品加工廠，在陽光下，一面排出氧氣和蒸騰水分，一面吸入大量的二氧化碳。二氧化碳和水在合成車間——葉綠體里，發(fā)生奇妙的變化。葉綠體吸收了太陽的光能，就把二氧化碳和水合成為含有高能的有機物質(zhì)（主要是碳水化合物），同時放出廢氣——氧，由氣孔排出。這就是赫赫有名的光合作用。

     另一種叫異養(yǎng)。所有的動物和大部分微生物都是這一類。它們自己不能制造食物，靠植物來生活。

   例執(zhí)野兔靠唯野草來生活。狼以野兔為食物。狼一旦碰到了老虎，屯就成了犧牲品。老虎死后，又成了細菌的樂園；不用多久，尸體就分解得精光，變成了二氧化碳、水和無機鹽，回到大自然中，又成了植物制造食物的原料。所以，兔、狼、虎、細菌，歸根結(jié)底都是靠植物來生活。

    1. 第 1 自然段和后邊各自然段是什么關(guān)系？選擇正確的答項。

    A 由分說到總說。     B. 由總說到分說。     C. 由總說到分說再到總說。答：（）

    2. 我們學(xué)過的說明方法有分類別、下定義、舉例子、作比較、列數(shù)字、打比喻等，在這段說明文中已用了哪幾種？

     答： _______________ 。

    3. 這段文字解釋“光合作用”采用哪種方式？選擇正確的答項。

    A 先提出問題，然后下定義。

    B. 先下定義，然后作具體描述。

    C. 先作具體描述，然后概括成定義。答：（）

    4. 在這段說明文字中，作者詳寫了哪部分內(nèi)容？為什么要這樣寫？選擇正確的答項。

    A 詳寫“自養(yǎng)”部分。因為作者對這部分內(nèi)容比較熟悉。

    B 詳寫“自養(yǎng)”部分。因為“自養(yǎng)”是食物來源最基本的途徑。

    C. 詳寫“異養(yǎng)”部分。因為“異養(yǎng)”是食物來源最基本的途徑。答：（）

    5. 這段文字從“自養(yǎng)”說到“異養(yǎng)”是按照什么順序？選擇正確的答項。

    A. 按時間先后的順序。     B. 按空間方位的順序。  

   C. 按先主要后次要的順序。答：（）

答案 :1.B 2   分類別、下定義、舉例子。 3.C4.B 5  C

                       （十）

     ① 1791 年，英國牧師格累高爾發(fā)現(xiàn)了一種新元素。 1795 年，法國化學(xué)家克拉普羅特以日耳曼神話中的女神泰坦的名字為它命名，譯成中文就是“鈦”。從此，鈦便進入了科學(xué)家的實驗室。

     ②科學(xué)家讓鈦和鋼鐵比武。純凈的金屬鈦顯示了神話般的本領(lǐng)：鈦體重雖比個子同樣大的鐵輕一半，但卻像超級強度鋼那樣經(jīng)得住錘擊和拉延；把鈦和鐵扔進冶煉爐，鐵被熔化成了鐵水，鈦卻泰然自若，把鈦和鋼鐵送進超低溫的冰冷世界，鋼鐵凍脆了，鈦卻變得比平時更堅強——鈦有出色的高溫強度和低溫強度，不愧為材料中的佼佼者！

     ③在金屬的大敵——酸、堿、鹽腐蝕液中，各種金屬都被“咬”得千瘡百孔，鈦卻在其中任意“游泳”，只有貴重的白金才能和它媲美，“泰坦女神”的本領(lǐng)多么神奇！

     ④到   1948 年，人們終于用工業(yè)方法生產(chǎn)出了    2 噸金屬鈦，以后又冶煉出了鈦合金，從此，“泰坦女神”便走進了工廠企業(yè)。

     ⑤鈦合金的外表并不神奇，它的樣子和普通的不銹鋼差不多。然而，一旦登上舞臺，立即大顯身手：用它為艦船做外套，艦船猶如穿上了“白金盔甲”，不會被海水侵蝕。用它做成的“鈦潛艇”，在水下 4500 未能照常游氣，而普通潛艇沉入  300 米以下就會被水壓壞。用鈦制造的“鈦飛機”，既輕快又結(jié)實，可比同樣重的普通飛機多載客 100 多人。在航天事業(yè)中，鈦尤其是主角，它既是飛船的“皮膚”，又是火箭的“脾胃”——用它做燃料艙最為合適。鈦來到化工廠，擔(dān)當(dāng)輸送腐蝕流體的管道，猖狂的酸堿變老實了。“鈦管道”的壽命要比不銹鋼管道長 10 多倍。鈦還能放進人體，充當(dāng)人造骨骼和人造器官……

     ③要是用鈦做餐具更有妙處：鈦能更好地保持食物的原有味道，使金碗銀碗都遜色了。然而，誰要有一只鐵碗，賓客會目瞪口呆的——鈦是稀有金屬，就是發(fā)達國家的百萬富翁，也舍不得用鐵做飯碗啊！

     ①然而，把鈦劃為“稀有金屬”，實屬“冤案”。鈦元素在地殼元素的家族里排行第九。比銅、鎳、鉛、鋅的總和還要多    16 倍，含鈦的礦物達   70 種之多。在我國海岸上，有著一片片的鈦礦層，儲量超過   1000 萬噸的鈦礦并不稀罕。在粘土、砂石、煤、石油甚至天然水中都隱藏著神話般的鈦。隨便抓一把土，里邊就有鈦元素，憑什么給它扣上“稀有金屬”的帽子！

     ③鈦的被埋沒，完全是由于人們笨拙的冶煉方法造成的。煉鈦時，倘若遇到千分之幾的氧，鈦就會變脆，成為毫無用處的廢品。而一般的耐火材料里都含有氧。于是，煉鈦就難乎其難，鈦可以說是“土中之金”了。

     目前，世界各國都在大力從事煉鈦的研究。有朝一日，新法誕生，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，鈦將如潮水般涌來，鈦碗也許比鋁碗還要便宜。你能立志攻下這煉鈦的難關(guān)嗎？

     1 . “泰然自若”、“咬”、“游泳”在文中的修辭作用是：

    A. 比喻 B. 夸張 C. 擬人D借代                                          答：（）

    2. 本文共九節(jié)，段落劃分正確的一種是：

    A. ① | ②③ | ④⑤⑥ | ⑦⑧⑨

    B.  ①② | ③④ | ⑤⑥ | ⑦⑧⑨  

    C.  ①②③④ | ⑤⑥ | ⑦⑧⑨  

    D. ① | ②③ | ④⑤⑥⑦ | ⑧⑨答：（）

    3. 金屬鈦的特征有以下的哪幾個？

    A. 體重輕 B. 貴重

    C. 有出色的高溫和低溫強度

    D. 經(jīng)得住錘擊和拉延

    E. 神奇 F. 耐腐蝕答：（）

    4. 第五小節(jié)中運用了多種說明方法，它們是：

    A. 舉例子 B. 下定義 C. 作比較

    D. 分類別 E. 打比方 F. 列數(shù)字答：（）

    5. 鈦被稱作“土中之金”是因為它

    A 貴重已難冶煉 C. 稀有以用途大答：（）

    6. 第九節(jié)中詩句的作者是：

    A 王勃 B. 杜甫 C. 王安石 D. 岑參   答：（）

答案 :

      1.C 2 .A3.A 、 C 、 E 、 F4.A 、 C 、 E 、 F 5  B6D