方恪敏公家傳古文閱讀答案
這篇《方恪敏公家傳》寫方觀承一生勤于學習，著作等身。方恪敏公家傳的答案已經為大家整理好了，快來校對吧。下面由第一范文網小編為你帶來關于方恪敏公家傳古文閱讀答案，希望對你有幫助!
方恪敏公家傳古文閱讀材料
方恪敏公，諱觀承，字嘉谷，桐城人也，而居于江寧。桐城方氏，自明以來以文學名數世矣，而亦被文學之累。公之祖工部都水司主事諱登峰、考中書舍人諱式濟，皆以累謫黑龍江。公時尚少，與其兄歲往來塞內外，以營菽水之奉，奔走南北，徒步或數百里。數年，祖考皆沒。公益困然于其間厲志氣勤學問遍知天下利病人情風俗遂蓄為巨才矣。平郡王福彭嘗知之，雍正十年，平郡王為定邊大將軍往準噶爾，即奏為書記，詔賜中書銜以往。在軍營建策善，歸補中書舍人。乾隆初入軍機處，累遷吏部郎中，出為直隸總督。自是居直隸二十年，中惟西疆用兵，暫署陜甘總督，籌軍餉半年即返。
公性明于用人，一見與語，即能知才所堪任，授之事，隨難易緩急，委寄必當。及公沒，而為督撫有名，若周元理、李湖等凡十余人，皆宿所拔于守令、丞尉中者也。直隸為天下總匯之區，人事糅雜，紛擾不易靖安。乘輿①歲有臨幸，所過備置芻糧，公處此皆儲備精密。卒未嘗少舛乏②，而于民居無擾病焉。
公自為清河道至總督，皆掌治水。直隸之永定河，故無定河也，其遷移靡常，不可以一術治，不可以古形斷。公皆見地勢，相時決機，或革或因，或導或障，其于河務前后數十疏，從之輒利。上每嘆其籌永定之為善，非他人執成法者所能及也。
磁州有逆民為亂，公擒治，論斬絞罪十人，其余釋。上疑公寬縱，下詔嚴責者數，公執不易，詔令九卿訊獄，乃知公所定之當，上益以公賢。
公素勤于學，工為詩及書。乾隆初嘗舉博學鴻詞，以平郡王監試，避嫌不試。仕宦數十年，公事之暇，即執書讀之。嘗偕秦文恭公輯《五禮通考》，所著《直隸河渠書》百三卷，詩集十三卷，其余雜記直隸事又數十卷。及薨，家無余財，而有書數十笈。于桐城及江寧皆建家祠，置田以養族之貧者。公在時已加太子太保，其薨以乾隆三十三年八月，年七十一。
(選自《惜抱軒文集》，有刪改)
[注]①乘輿：古代天子乘坐的車子，此處代指皇帝。②舛乏：錯亂缺少。
方恪敏公家傳古文閱讀題目
9.對下列句子中的加點詞的解釋，不正確的一項是
A.而亦被文學之累 被：遭受
B.隨難易緩急，委寄必當 委：舍棄
C.論斬絞罪十人 論：判罪
D.工為詩及書 工：擅長
10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是
A.桐城人也，而居于江寧
B.公性明于用人秦以城求璧而趙不許，曲在趙 此非孟德之困于周郎者乎
C.上每嘆其籌永定之為善
D.置田以養族之貧者，小大之獄,雖不能察，必以情 余與四人擁火以入
11.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A.公益困然/于其間/厲志氣勤學問/遍知天下利病/人情風俗/遂蓄為巨才矣
B.公益困/然于其間厲志氣/勤學問/遍知天下/利病人情風俗/遂蓄為巨才矣
C.公益困/然于其間厲志氣/勤學問/遍知天下利病/人情風俗/遂蓄為巨才矣
D.公益困然/于其間厲志氣/勤學問/遍知天下利病/人情風俗/遂蓄為巨才矣
12.下列對原文有關內容的理解與分析，表述不正確的一項是
A.方觀承的祖父方登峰和父親方式濟都被流放至黑龍江。每年方觀承兄弟二人都要往來長城內外，探視親人，異常艱辛。
B.方觀承后來被任命為直隸總督，在直隸居住長達二十年，其間，只有在西部有戰事時，為籌軍餉，曾在陜甘總督府暫住過半年。
C.永定河流向不定，難以治理。方觀承查看地形，看準時機，或疏導，或阻斷，他治河的方法得到了皇帝的認同和贊許。
D.方觀承一生勤于學習，著作等身。乾隆年間曾被推舉參加博學鴻詞科的考試，但因平郡王監考，為了避嫌就沒有參加。
12.把文言文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(3)及公沒，而為督撫有名，若周元理、李湖等凡十余人，皆宿所拔于守令、丞尉中者也。(4分)
(2)乘輿歲有臨幸，所過備置芻糧，公處此皆儲備精密。(3分)
(3)公執不易，詔令九卿訊獄，乃知公所定之當，上益以公賢。(3分)
方恪敏公家傳古文閱讀答案
9、B(委：托付)
10、C(A連詞，表轉折關系/連詞，表假設關系;B在……方面/表被動;C皆為助詞，的;D連詞，表目的關系/連詞，表修飾關系)
11、C
12、B(“暫署陜甘總督”意思應為“暫時代理陜甘總督”)
13、(1)等到恪敏公去世后，做督撫有名聲的，如周元理、李湖等共十多人，都是他過去從守令、丞尉中提拔起來的。(4分。注意“既”“沒”“宿”等詞語的翻譯，及判斷句的特點)
(2)皇帝每年都會來這里，所經過的地方都要安排糧草，恪敏公處理這些事情時都儲存準備得精細周密。(3分。注意“芻”“處”等詞語的翻譯)
(3)恪敏公堅持自己的意見不作改變，皇帝又下詔令九卿審理此案，才知道恪敏公(對罪犯)所定的罪是恰當的，皇上更加認為恪敏公賢明。(3分。注意“執”“易”“訊獄”“乃”“益”等詞語的翻譯)