在競爭中成長

發布時間：2024-01-13

在競爭中成長（精選2篇）

在競爭中成長篇1

　　平安中學初三(3)班執教：黃文圣

　　一、活動目的：

　　1、在“減負”工作的推動下，讓學生明白壓力就是動力這一理念，進而積極挑戰，成功學習，很好地實現中考目標。

　　2、讓學生緊跟時代發展，逐漸認識競爭，初步樹立競爭意識；有了競爭意識，才能在未來的學習生活中頂住壓力，學會生存。

　　二、活動重點：

　　有了壓力并不可怕，關鍵在于積極挑戰。

　　三、活動難點：

　　長期以來的競爭威脅，壓力陰影，對學生產生了沉重的影響，怎樣走出困境，化被動為主動是難題。

　　四、活動準備：

　　1、收集材料，錄音配音。

　　2、部分節目排練和指導。

　　3、場景設置。

　　五、活動簡要過程：

　　(一)競爭無時不處不在

　　1、開始，導入。

　　2、小品《招聘》

　　3、自然界中存在競爭《滅狼護鹿》故事

　　4、人類社會中有競爭新聞《你死我活》《誰是真才?》

　　5、競爭就在我們身邊

　　(二)直面競爭，挑戰生命

　　1、學生目前的困惑(自由談論)

　　2、躲避競爭的后果錄音《相煎何太急》

　　3、只有直面，才會生存(社會生活中的實例)

　　4、學生的思考

　　(三)學會學習，不懈追求

　　1、對“減負”工作的理解

　　2、就中考目標的制定和實現，談看法

　　3、感受流露

　　(四)班主任總結

　　(五)結束

　　六、活動說明：

　　1、學生的社會閱歷不夠，有時對概念的理解、操作的程序把握不好。

　　2、由于地區差異像這樣的活動開展有相困難。

　　3、老師、學生還是眾志成城，共同努力著，領導也給予了不少的關懷。

　　七、詳細過程：(略)

　　學會生存，學會學習

　　——主題班會說課材料

　　一、教學目的：

　　(一)時代的需要。經濟在飛速發展，人類生存面臨著新的課題，各地區、各領域，各行各業都存在著激烈的競爭。就教育而言，學歷學識和就業形勢就有著尖銳的矛盾，因此，一說到競爭，人們就有談“虎”色變之感，誰不希望沒有壓力，誰不恐懼下崗失業?

　　(二)學生的需要。初中生，盡管無豐富的社會經驗，但也實實在在地感受到了競爭壓力的迫切，由于家庭、學校環境所驅，他們也需要心理上的不斷成熟，好面對競爭，敢于挑戰，而不是被壓得喘不過氣，被弄得終日惶惶。

　　二、教學設想：

　　(一)教師相比于學生，有成功的體驗，有良好的“應戰”素質，因此，通過這個主題的開設，能讓學生早作準備，或走出困擾，或更順利地達到勝利的彼岸。

　　(二)學生對于競爭，理解模糊，更談不上能沉著應戰了；再加上媒體報道的恐慌事實，更讓他們想有備而行，有了堅硬成熟的心理素養，以后面臨更艱巨的困難，也是可能無傷大局。

　　(三)在課堂環節中，采用步步為營的堡壘戰術，即按“競爭是存在的，并且很激烈——怎樣直面競爭——敢于挑戰壓力和‘減負’并不矛盾”這一條線進行。

　　三、教師功效

　　總體構思；多方請教；全面指導；重點落實

　　四、學生作用

　　積極參與；各抒己見；聽從安排；嚴格要求自己

　　五、效果預計：盡可能主題鮮明，結構縝密，環節得當，生動活躍。