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“精彩極了”和“糟糕透了”

“精彩極了”和“糟糕透了”

                     延吉二初   謝愛麗

                  2004 、10、21

 

教學目標 

1、掌握三種不同語氣的句子的語調(diào),學會抑揚頓挫地朗讀,達到傳情達意

2、從父母對孩子的評價中體會到父母的愛

3、引導學生要懂得從表揚鼓勵、批評挫折兩方面獲得前進的動力

 

教學重點

1、體會含義深刻的句子的意思

2、掌握三種不同的語調(diào)

 

教學難點 

從父母對孩子不同的評價中體會父母對孩子的愛

 

教學過程 :

一、導入  

1、應該怎樣讀?(請同學讀)“精彩”和“糟糕”一組什么詞?反義詞。分別在什么情況下會說到這兩個詞?(贊揚;批評反對)

2、文中分別是在什么情況下說的?請一位同學簡單復述課文內(nèi)容。

3、為什么面對同一首詩會出現(xiàn)兩種截然不同的評價呢?我們一起來分析!

 

二、整體感知,尋找突破口

1、范讀全文,思考:文中講了一件什么事?要告訴我們一個什么道理?

2、文中第十七段有這樣一句話:“我越來越體會到沃當初是多么幸運。” 作者是在什么情況下說這句話的?

“我已經(jīng)有了很多作品,出版、發(fā)行了一部部小說、戲劇和電影劇本。”

他為什么說自己是“當初是多么幸運”?文中有揭示原因的語句嗎?

“我有個慈祥的母親……我還有個嚴厲的父親”

“當初”是指什么時候?“我”七八歲的時候

“我”在事業(yè)取得巨大成績時覺得自己是幸運的,但在當時,在七八歲的時候,我覺得幸運嗎?(不)

我們來看看七八歲時的我是怎樣看待父母的

三、分析課文

1、散讀1-15段,找出母親說“精彩極了”和父親說“糟糕透了”的段落

2、看寫母親的段落,哪一段寫得最生動?

第一段

母親是怎樣贊美我寫的詩的?

母親一念完那首詩……雨點般落在我身上

你能用幾個詞語來概括母親這時的心情嗎?

興奮、激動、自豪

其中哪些詞語最能體現(xiàn)這種心情?請圈劃出來

亮亮地、興奮地、嚷道、摟住、雨點般

誰能把母親這種激動自豪的心情朗讀出來?

(高升調(diào)、重音)

“這真是你寫的嗎?”↗

多美的詩啊!精彩極了!

3、兒子真是母親的驕傲!那么兒子聽了這樣熱情洋溢的夸獎之后,他有何反應? (靦腆、得意洋洋)

之外還有哪些不尋常的表現(xiàn)呢?

散讀2-4段

你能用幾個詞語概括出巴迪此時的心情嗎?興奮、急切、自豪

具體表現(xiàn)在哪些地方?

整個下午懷著一種自豪感等待父親的到來

重新謄寫,描上了一圈花邊

焦急的盼望

4、“我”為什么這么急切的盼望父親回來呢?

  “我敬仰我的父親,他是一家影片公司的重要人物,寫過好多劇本。他一定會比母親更加欣賞我這首精彩的詩”

5、我熱切的盼望父親的贊美。可是父親是怎樣評價我的詩的呢?請大家快速找出相關語句

6、父親的話無疑給我潑了一瓢冷水,我有何反映?圈劃出相關語句

7、分角色朗讀1-15

   要求:“我”  興奮自豪―――失望、委屈

         母親   贊賞

         父親   嚴厲

 

四、深入理解

1、七八歲的我寫了人生第一首詩,母親的夸獎讓我得意洋洋,而父親的批評讓我十分失望難過。這是不是說母親很愛護兒子,而父親不愛兒子呢?顯然不是

父親為什么要這樣做呢?說說你的理解

(可從三方面說,一是父親是嚴格的人,從他對下屬的要求可看出;二是父親實話實說,從第16段第一句話可看出;三是父親的良苦用心)

2、在遭到父親的否定后,“我”是不是從此不再寫作了呢?不是

是什么原因讓我一直在寫作?

母親還是一如既往得鼓勵我

父親的態(tài)度有何變化?

寫得不怎么樣,但還不是毫無希望

3、當巴迪事業(yè)成功后,他是怎樣看待父母這兩種截然不同的評價的?請從文中找出原句來回答。

這兩個極端的斷言都有一個共同的出發(fā)點――那就是愛。

4、這兩種愛有何不同?你是怎樣理解的?(一種是鼓勵,一種是嚴格的要求)

5、這兩種不同的愛對巴迪來說分別有什么作用?

當他得意洋洋時,父親警告他,提醒他要總結(jié)提高;當他因批評而失望痛苦時,母親一如既往的鼓勵讓他堅持下去

6、這兩種愛都是有利的,那么是不是說只要有一種就可以了呢?如果只有一種,想象一下巴迪可能的人生經(jīng)歷。

7、作者是怎樣看待這兩種截然不同的愛給他的影響的?§17

作者還用了一個比喻,把這兩種不同的愛比作兩股風,

正因為作者既有母親的鼓勵又有父親的批評,他的生活才不至于被任何一股風刮倒,才能努力地向前駛?cè)ィ竭_成功的彼岸

8、齊讀第17-18

 

五、擴展延伸

1、從巴迪的經(jīng)歷中,你想到了什么?

事業(yè)的成功既需要鼓勵又需要批評。它們都來自愛的力量,都是前進的動力。

2、生活中,我們也會遇到一些情況,需要你作出評價,在學了這篇課文后,你會怎樣做?(別人失望時;成功時)

3、反過來,如果別人給了你這樣的評價,你該怎么辦呢?

六、作業(yè) 

1、聯(lián)系自己的實際,寫一篇讀后感

2、背誦§17-18

 

七、板書

 

         “精彩極了”        “糟糕透了”      

                鼓勵                      批評                 ↓

得意洋洋                   失望

一直在寫作                 進行修改

寫了很多作品               出版發(fā)行了           成功

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