“快樂”話題作文寫作指津
[作文題目]
一群年輕人到處尋找快樂，卻遇到許多煩惱、憂愁和痛苦。他們向蘇格拉底請教，快樂到底在哪里?蘇格拉底說：“你們還是先幫我造一條船吧。” 這群年輕人暫把尋找快樂的事放到一邊，找來造船的工具，用了七七四十九天，鋸倒了一棵大樹，挖空樹心，造出了一條獨木船。獨木船下水了，他們把蘇格拉底請上船，一邊合力蕩槳，一邊齊聲唱起歌來。蘇格拉底問：“孩子們，你們快樂嗎?”他們齊聲回答：“快樂極了!”
請以“快樂”為話題，寫一篇作文。要求：①題目自擬；②文體不限；③不少于800字。
[審題引導]
生活中的快樂更是多角度多層次的。有自己的快樂，別人（動植物）的快樂；感官的享受，心靈的愉悅；個人情趣的快樂，關乎國家民眾前途命運的快樂。有的快樂是淺層次的，親切而充滿了情趣，如瞞著老師偷偷踢了一場球，辛苦六天后星期天睡個懶覺；有的快樂是理性的深刻的，如拼搏之后的成功，為人正直所感受到的坦然；有的快樂的內涵不但深刻而且寬廣，如歐陽修與民同樂，范仲淹先憂后樂，所有中國人為神五成功而快樂，為女排奪冠而快樂，為中國的進步而快樂。有時我們感到不快樂，可能是因為我們只從某一個角度某一個層面來認識自己的快樂。多角度來全面地認識我們的生活，我們就快樂。
{選材、立意舉例}
（1）工作是快樂的，因為你在創造價值；（學習是快樂的，因為你在汲取知識養分）
（2）助人是快樂的，因為你在奉獻愛心，贈人玫瑰，手有余香。
（3）寬容是快樂的，原諒別人的缺點，給別人一個改正的機會，也給自己心靈一個自由的空間。（莎士比亞說：寬容像細雨滋潤大地，它賜福被寬容的人，也賜福寬容的人）
（4）合作是快樂的，因為和別人的溝通交流中共同創造著價值。
（5）正直是快樂的，因為能挺直腰桿坦然地做人做事。
（6）愛著是快樂的，愛就好像玩回力球，拋出去，周遭的人感同身受，全世界都感染了愛和快樂的氣息，包括你自己。
（7）知足是快樂的，因為你擁有的一切都是彌足珍貴的，如親情、友情，是生活給你的豐厚的饋贈，要懷感恩之心（知足常樂）
（8）進取（拼搏）是快樂的，因為無限風光在險峰（知不足而常樂）
（9）有童心的人很快樂，因為總是很好奇地去探求生活奧秘。
（10）成長是快樂，因為你的每一天都在進步。
（11）換個角度樂觀看世界，快樂原來很簡單
（12）生活中不是缺少快樂而是缺少體驗和感悟
[思路點撥]
（1）追問法（由淺入深）。是什么，為什么，怎么樣。追問究竟什么是快樂，為什么快樂，為什么不快樂，快樂的內涵、本質就挖掘出來了，就有話可說了。
（2）添加法（化大為小）。以話題為中心，添補成分,擴展語意。最初我們可能只從自己學生的角度出發來看待快樂，思路就窄了，選材就少了，運用添加法，可以添加為“做家務的快樂”“旅游的快樂”“修鞋老人的快樂”“野貓和家貓的快樂生活”，“快樂的學問”“你快樂，所以我快樂”“我拼搏我快樂”……思路就打開了。
（3）聯想法（由此及比）。可以由話題聯想到相似的或相反的，由現象及本質，由表現及結果……如由快樂聯想到痛苦，想想快樂和痛苦的關系，人們對兩者的態度，這就又辟出了一個新的選材立意的角度。
快樂姐妹
我很幸運，在獨生子女橫行的當今社會，母親為我生了一個姐姐。姐姐很是疼我，總是把好吃的，好玩的的留給我。由于我們倆年紀相仿，經常臭味相投地搞一些地下工作，為我枯燥的學習生涯帶來了那有如甘泉的歡樂。
“這邊距桌沿
經過一番番的較量，我和姐姐也積累了一定的經驗，發現父親總是以電視插頭為根據的。這一次我們吸取了教訓，便有了開篇的那一幕。正當我們沉浸在無盡的享受中時，樓梯上響起了父親的腳步聲。我和姐姐趕緊撥下插頭，按原來劃定的位置放好，然而趕緊撤離了案發現場。恰在時，父親回來了，正當我們為這一切感到慶幸時，忽然發現父親正在摸電視機后殼，我的心凉了半截，因為電視機后殼還是熱的，這次我們忘了用扇子在后面扇，加快它散熱。不用說，那天的家務活又是我們包了，真是苦啊！
家中的客廳籠罩著一種莊嚴的氣氛，我像一只可憐的小貓坐在一個小板凳上，躲在一個陰暗的角落，并且希望陽光永遠都不要照過來。父母端坐在高高的靠背椅上，正怒氣沖沖地訓著我。其實，這一切都是由我的期中考試成績造成的。拿破倉兵敗滑鐵盧，我兵敗數學。一向是我引以為榮的學科，如今卻成了我的絆腳石。我感覺此時的自己像一只羽毛球，被父母你抽過來我打過去，身上傷痕累累，卻不能退出這場游戲；我又像一條小魚，剛剛在學海里探出了一點頭，就被父母的狂風暴雨嚇暈了頭。這時姐姐說話了：“爸、媽，你們別說她了，你們不能以一時的成敗論英雄，妹妹是很貪玩，但經過這次教訓，她會改的。”爸爸看了看我，又看了看姐姐，充滿信任地點了點頭，和母親回房去了。姐姐，你可真懂我的心，你知道我也很難過，當我處于情緒的低谷時，是你這根救命稻草將我拉出苦海。
姐姐，因為有了你，我才有了多姿多彩的快樂童年；因為有了你，我才更深刻地理解親情；因為有了你，我懂得了理解與寬容。
[點評]
本文寫姐妹平常生活中的瑣事，卻以生動形象的筆調寫出了生活原汁原味的意趣和情趣。一個個生活場景的特寫鏡頭給讀者留下了深刻的印象。
感悟快樂
生活是那叢樨花幽幽的芳香，生活是那彎新月靜靜的微笑，生活是那流水多情的歌唱……
一個陽光燦爛的春日，一位朋友約我去釣魚，然而一整天魚兒也沒有被我的魚餌誘惑上鉤，我精神沮喪的往回走，朋友卻哼著歌從那邊走來，夕陽將她的臉頰染成幸福的紅色，而她的魚簍也是空空的。我驚奇于她的快樂，終于她笑著告訴我，這是因為她釣到了一天的快樂，一天的自在。
我懂得了，坦然面對失意是一種快樂！
一個夏日的傍晚，我去打水，看到許多人正坐在前面的陰涼處乘涼談天，好不輕松自在。這時，過來一位騎三輪車的老人，正要騎上一個斜坡，也許是用勁太小，她退了回來，而且又一次的嘗試也失敗了，當她第三次去做時，一旁的我輕輕的推了一下，然后我看到了一個善意的微笑。
我高興極了，同時，得意的向那群人望了一眼，我仿佛看見了他們的微微透紅的臉。我明白了，幫助別人也是一種快樂！
沒有誰不遇到困難，沒有誰不遇到失敗，沒有誰不遇到不幸和挫折，但只要我們付出努力，用心去做，給別人以快樂，自己也就會快樂。大千世界，蕓蕓眾生，不可能所有的人都給我們以真心，但我們能做到的只有真誠的面對別人，敞開自己博大的胸懷！
人生如煙如夢，有人說它清晰，有人說它模糊，茫茫塵世，一開始就注定會與成敗同行，與得失相伴。但，需知，緊張與松弛，沉重與飄逸，都是生命的狀態，坎坷和艱辛中蘊藏著更大的追求！
[點評]
坦然的微笑，投入生活的激流，找到自己的坦然，找到生活的快樂，找準數軸上屬于自己的坐標！文章通過敘述生活經歷中的兩件事,抒發了自己對生活中快樂的感觸。開頭比喻精彩恰當,文末議論深刻，富有哲理。全文如行云流水，讀之令人心情舒暢又有所感觸。(
追求——永恒的快樂
肖伯納說：“人生有兩大悲劇，一是沒有得到你心愛的東西，另一是得到了你心愛的東西。”這是因為說話的立足點是占有，所以才會有占有欲未得滿足的痛苦和已得滿足的無聊這雙重悲劇。如果把立足點移到創造上，人生可以有兩大快樂。一是沒有得到你心愛的東西，于是你可以去尋求和創造；另一是你得到了你心愛的東西，于是你可以去品味和體驗。
商人說，快樂是為看到自己苦心經營的生意目益紅火；老師說，快樂是看到自己桃李滿天下的那份欣慰；父母說，快樂是看到自己的孩子長大成材；小妹妹說，快樂是穿上漂亮的裙子過“六一”；同學說，快樂是看到成績晴雨表中可愛的太陽。
這是不同的人對快樂不同的詮譯，然而在我看來，快樂是永無止境的追求。
古希臘哲學家蘇格拉底曾告訴那些尋找快樂的人們：快樂常常會在你為一個明確目的而忙得無暇顧及其它的時候突然來訪。
是啊！快樂無需要尋找，快樂就在身邊，在你向著目標邁出的每一步中，在你向著目標努力追逐的分分秒秒里。
席勒是快樂的，因為他的一生是為追求民主與自由而勇敢奮斗的一生。
鄧亞萍是快樂的，因為她在不斷追求中創造了輝煌，為祖國的乒乓事業添上了輝煌的一筆。
落花是快樂的。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”它的一生是短暫的一生，也是追求的一生，奉獻的一生，它追尋著自身的價值，并最終找到了自己的歸宿。
荊棘鳥是快樂的，它的快樂來源于對自己目標矢志不渝的追求。
追求并不只是意味著有目標，更意味著你為目標而奮斗，當你在追求旅途中前行的時候，雖苦猶樂。
古人有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，今人有張海迪作我們的榜樣，她沒有沉淪于自己的不幸，而是努力追求自己的夢想，在追求中找到了人生真正的價值，在追求中實現了自己真正的夢想，也從追求中享受到了快樂，她把快樂融入到了最瑣碎、最平凡、最沒有詩意的努力之中。
蘇格拉底所說的至理名言，可謂道出了快樂最深層的含義，那就是永無止境的追求。
所以，請那些尋找快樂、尋找目標和理想的朋友們記住，追求不息，快樂不止。
點評：圍繞“快樂是永無止境的追求”這一中心，用眾多事例加以論證，注意了論據選擇的廣泛性，就人來說有中有外，就物來說有花有鳥，相應地便選用了排比段的表達形式，這就達到了觀點與材料統一、內容與形式和諧的要求。