話題作文技巧專題2

話題作文技巧專題之

構(gòu)思技巧

n     擦亮作文的眼睛

根椐《說文解字》，“題”的本義是“額頭”，“目”的本義則是“眼睛”。“題”“目”二字并舉，可見其重要地位。題目是作文的眼睛，那么它是文章“對(duì)內(nèi)搞活，對(duì)外開放”的“窗口”，一個(gè)“出彩”的題目必能讓你的文章“出位”更“出眾”，在眾多題目中顯得格外醒目搶眼，它能在最短的時(shí)間內(nèi)一下“粘”住閱卷老師的眼球，讓他（她）們的眼前為之一亮，心中怦然一動(dòng)——“一見鐘情”。

如2004年陜西省中考作文要求以“承諾”為話題寫作，我們來欣賞部分滿分佳作所擬的標(biāo)題：《承諾是金》、《招聘承諾》、《對(duì)“承諾”的一次采訪記錄》、《“孔明揮淚斬馬謖”之2004陜西中考版》、《八戒、悟空經(jīng)商記》等等。這些標(biāo)題活潑開放、清新脫俗，給人以文采飛揚(yáng)、耳目一新之感。

八戒、悟空經(jīng)商記

  話說唐僧師徒四人西天取經(jīng)回來之后，受到了玉皇大帝的封賞，師徒四人都成了神仙。
   且不說唐僧和沙僧，單說那八戒和悟空。自從封神以來，整天待在天宮里面無所事事，這對(duì)生來喜吃好色的八戒和天性好動(dòng)的悟空來說無異于被打入了十八層地獄，于是他們就想下凡一趟。但未經(jīng)玉帝批準(zhǔn)，他們是不得下凡的。可真急壞了這二人！
   哎，這“神世間”的事和人世間的事一樣竟都那么湊巧。正當(dāng)他倆苦思冥想無能為力心生煩惱的時(shí)候，玉帝傳來圣旨說：“朕念你兄弟二人保護(hù)唐僧取經(jīng)有功，為使你二人有事可做，排遣空虛和閑暇，今特派你二人下凡經(jīng)商，相互比賽，不得有誤……”八戒和悟空連忙領(lǐng)旨謝恩，然后就急匆匆下凡經(jīng)商去了。
   八戒來到人間，看到當(dāng)前的廣告生意挺紅火，于是便開辦了一個(gè)“天鵬元帥”藝術(shù)廣告公司。公司剛成立，就招來了好多好多的客戶。八戒心里暗喜：“哈，這回猴哥輸定了！”可誰知八戒只知道承攬生意，而不知道按合同約定為客戶做好活路，把整天整天的時(shí)間盡消磨在了吃喝玩樂上，對(duì)客戶的承諾，早已被他丟進(jìn)了爪洼國(guó)。就這樣，他開辦的公司不到一月即宣告破產(chǎn)。
   再說悟空，他開辦的是一個(gè)名叫“一諾千金”的快餐店，其店專門經(jīng)營(yíng)注冊(cè)商標(biāo)為“齊天大圣”的各類快餐食品。悟空嚴(yán)格遵守對(duì)客戶的承諾，每天保質(zhì)、保量、準(zhǔn)時(shí)地為客戶派送他們預(yù)定的快餐，結(jié)果生意越做越好，越做越大，連八戒破產(chǎn)的藝術(shù)廣告公司也被悟空廉價(jià)收購(gòu)，倒霉的八戒不得已做了“一諾千金”快餐店第九百九十九號(hào)分店的一名普通店員。悟空理所當(dāng)然地成了名震八方的“快餐大王”！
   時(shí)隔不久，玉帝圣旨又到，宣八戒、悟空返回天宮。八戒受到了玉帝的嚴(yán)厲斥責(zé)，并要求他向悟空好好學(xué)學(xué)。八戒向悟空求教做生意的秘訣，悟空揪住八戒的耳朵，大聲地呵斥說：“呆子，你可知對(duì)客戶信守承諾？……”
  
   [評(píng)析]
   該篇滿分作文在內(nèi)容上對(duì)婦孺皆知的《西游記》原故事情節(jié)進(jìn)行了切合“承諾”話題題意的大膽演繹，很是新穎別致。文章中，保護(hù)唐僧取經(jīng)的豬八戒、孫悟空成了地地道道的商人，而豬八戒的不守承諾和孫悟空的一諾千金在經(jīng)商成敗上形成的鮮明對(duì)比，使文章主旨格外鮮明突出。加上文章結(jié)構(gòu)的完整緊湊、語言的生動(dòng)流暢等優(yōu)點(diǎn)，該篇作文不愧成為了2004年陜西中考不可多得的一篇滿分作文。

“孔明揮淚斬馬謖”之2004陜西中考版

［背景］馬謖戰(zhàn)前立下軍令狀，言守不住街亭，愿伏軍法。今街亭果失，諸葛亮揮淚欲斬之。
   ［幕啟］諸葛亮正坐在營(yíng)帳之中，眾將士分站在營(yíng)帳門外兩側(cè)。（咚，咚，咚，傳來了三聲鼓響）
   監(jiān)斬官：（上）丞相，時(shí)辰已到，人犯馬謖已驗(yàn)明正身，請(qǐng)您發(fā)令行斬！
   諸葛亮：（熱淚盈眶，無奈但卻態(tài)度堅(jiān)決地）斬！（擲下令牌）
   眾將士：（同時(shí)上，跪地，喊）刀下留人——刀下留人——刀下留人——
   諸葛亮：（吃驚并疑惑地）軍中無戲言，此不守承諾之人，留他何用？
   將士甲：丞相大人，馬謖將軍，雖失街亭，但他勇猛過人，在歷次戰(zhàn)斗中屢建奇功，街亭失守只是他一時(shí)疏忽，萬不可對(duì)他只論刑而不論賞！何不讓他戴罪立功，一來保留下我一員虎將，二來也給馬謖將軍一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
   將士乙：街亭失守，確實(shí)痛心，但追究責(zé)任，馬謖將軍充其量只是第一責(zé)任人而非直接責(zé)任人。不嚴(yán)懲直接責(zé)任人卻問斬第一責(zé)任人，歷史上恐怕也從未有過此類事情！丞相，馬謖將軍雖未能兌現(xiàn)他當(dāng)初的承諾，但這確實(shí)不是他一個(gè)人的問題，再說，馬謖將軍即使“沒有功勞也有苦勞，沒有苦勞也有疲勞”嘛，就請(qǐng)丞相大人放馬謖將軍一馬吧！俗話說“救人一命，勝造七級(jí)浮屠”，望丞相大人三思！
   將士丙：丞相大人，您還是不要?dú)ⅠR將軍的好。您知道，馬將軍有八位遠(yuǎn)房親戚在皇宮里任要職——您要是殺了馬將軍，對(duì)您會(huì)有什么好處呢？
   將士丁：丞相，他們說的極是啊。“冤家宜解不宜結(jié)”，就請(qǐng)您收回令牌吧！沒準(zhǔn)，馬將軍深感您的大恩大德，還會(huì)立刻提拔在他手下當(dāng)差的貴子諸葛小亮當(dāng)他的副手呢。
   諸葛亮：（站起來，踱著步，自言自語）人常說，“三個(gè)臭皮匠，頂一個(gè)諸葛亮”，看來這話還真不假啊。關(guān)于斬殺馬謖造成的諸多后果，我怎么就沒有想到呢？……罷了，管他兌現(xiàn)沒兌現(xiàn)承諾呢！
   （重新坐定，假裝拭淚）眾位愛將請(qǐng)起，今天就依各位高見——傳令官，收回令牌，宣馬謖進(jìn)帳！
   傳令官：（高喊）馬——謖——進(jìn)——帳——
   馬謖：（上，跪）罪臣參見丞相大人！
   諸葛亮：馬謖，看在眾將士為你求情的份上，今天暫且留你一命，但死罪可赦，活罪難饒，限你三日之內(nèi)交納不兌現(xiàn)承諾罰款黃金五千萬，充實(shí)軍需，不得有誤！
   馬謖：多謝丞相，罪臣一定按時(shí)交納罰款，再也不敢自食其言了！
   眾將士：（齊聲高呼）丞相英明！丞相英明！丞相英明！……（笑）
   ［畫外音］據(jù)說，不信守承諾的惡風(fēng)便由此蔓延。
   ［幕落］
  
   [評(píng)析]
   這是一篇極富創(chuàng)新意識(shí)的滿分作文，其獨(dú)到之處主要表現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：一、文章大膽地對(duì)《三國(guó)演義》中“孔明揮淚斬馬謖”的故事進(jìn)行了反面加工立意，原故事中嚴(yán)明軍紀(jì)、執(zhí)法如山的諸葛亮在本文中變得虛偽造作、毫無主見。這對(duì)讀者禁錮的思維模式勢(shì)必產(chǎn)生極大的沖擊力，文章肯定會(huì)吸引讀者的眼球。而諷刺那些縱容違背承諾的領(lǐng)導(dǎo)的寫作目的就在這一立意中得到完美體現(xiàn)。二、文章能成功地運(yùn)用“戲劇”這一獨(dú)特的文學(xué)樣式別具一格地表情達(dá)意，這在中考作文中實(shí)不多見。

     招聘“承諾”

  某有名大公司公開高薪招聘一名高級(jí)管理人員，眾多的待聘者經(jīng)層層篩選，最后有十名進(jìn)入了復(fù)試的大名單。誠(chéng)實(shí)的比爾有幸成為這十名復(fù)試者中的最后一個(gè)。這天，他同其他的九名復(fù)試者一起如期來到該公司，他們將面對(duì)面地接受公司老總對(duì)他們的復(fù)試。
   最后一個(gè)走進(jìn)老總辦公室的正是比爾。
   他剛一走進(jìn)去，就見公司老總非常驚訝地從座位上站起來，然后快步跑過來，一手拉住比爾，一手輕輕拍打著比爾的肩膀，同時(shí)神情激動(dòng)地對(duì)他說：“比爾，你是叫比爾嗎？今天終于見到你啦！那次我的愛女遭遇車禍，如果不是你的幫助，早一點(diǎn)開車送她去醫(yī)院，也許她早已命歸西天！而你，這么好的人，怎么就在我記起來要向你表示感謝的時(shí)候，悄悄地離去，讓我再也找不到呢？我一定要好好地報(bào)答你，報(bào)答你！——請(qǐng)說吧，什么要求我都會(huì)答應(yīng)你，我有的是錢！”
   比爾被公司老總的話搞懵了。說真的，要是沒有這次招聘，他連公司老總的面都未曾親眼見過，就更不用說有救助過他愛女的事情了，比爾覺得肯定是公司老總認(rèn)錯(cuò)人了。雖然比爾極想得到那個(gè)要待聘的職位，但他一想到自己一貫誠(chéng)信的做人原則和參加招聘中曾對(duì)公司書面做過的“誠(chéng)信”承諾，他就再三地向公司老總解釋沒有過這樣的事情，最后總算讓公司老總不再說什么了。
   正在他等待如何應(yīng)對(duì)公司老總復(fù)試的時(shí)候，就聽公司老總一邊大笑一邊高聲說：“小伙子，我哪里有什么女兒呀，我只不過想以此考驗(yàn)一下你們每位復(fù)試者到底有幾個(gè)能信守承諾！……本來我已經(jīng)對(duì)今天的復(fù)試失去了信心，你的出現(xiàn)，確切地說是你身上散發(fā)的信守承諾的人格魅力讓我轉(zhuǎn)憂為喜。祝賀你成為我們公司的一名高級(jí)管理人員！”比爾這才如夢(mèng)方醒。
   信守承諾，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是多么地有好處！
  
   [評(píng)析]
   以“編寫故事”的方法進(jìn)行創(chuàng)新作文是一種極易讓作文獲得高分的寫作技法。本篇滿分作文就采用了此種技法：作文通過“比爾”信守承諾、誠(chéng)信待聘最終被聘用的故事，形象生動(dòng)地告訴我們讀者“信守承諾，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是多么地有好處”的作文主旨。而作文有意識(shí)地將揭示主旨的這句話放在了編寫的故事之后，使其成為全文的“豹尾”，也為文章增色不少。
  

承諾是金

   已知：金是一種貴重金屬，元素符號(hào)為Au，其色赤黃，質(zhì)柔軟，延展性強(qiáng)，化學(xué)性能穩(wěn)定。可用來制造貨幣、裝飾品等，通稱金子或黃金。引申義為貴重的東西。
   求證：承諾是金。
   證明：
   例證一（反面例證）：濟(jì)陰之賈人
   從前濟(jì)陰有個(gè)商人，一天他坐船過河時(shí)因船觸石而翻落入水中，于是他大聲地向正在河中打魚的一漁者呼叫，并承諾只要漁者救了他，他將給漁者一百兩酬金。沒想漁者救下他后，他卻出爾反爾，只給了漁者十兩酬金，而且說：“你一個(gè)打魚的人，一天能掙多少錢呢？如今一下子有了這么多的錢，難道你還不滿足嗎？”
   另一天，這個(gè)商人又一次坐船過河，船又一次觸石而翻，他又一次落入水中，而恰巧原先救他的那個(gè)漁者也在跟前。這時(shí)，就是他怎樣地對(duì)漁者承諾，漁者都不會(huì)聽他的話去救他了，他終于落了個(gè)溺水而亡的可悲下場(chǎng)。
   小結(jié)一：因不信守承諾，“濟(jì)陰之賈人”丟掉了自己最為寶貴的生命。看來，“承諾是金”這句話一點(diǎn)都不假。
   例證二（正面例證）：孟母不欺子
   孟子很小的時(shí)候，一天東邊有一戶人家殺豬。孟子不知道那一戶人家為什么要?dú)⒇i，就問他的母親。孟母沒多想就說：“殺了豬給你吃肉呀。”剛說完，孟母就后悔了，她在心里數(shù)說著自己：“我懷著孟子以來，坐席不端正我不坐，割肉不周正我不吃，從孟子還是胎兒的時(shí)候我就讓他受良好的教育，現(xiàn)在孟子初識(shí)人事，我怎么就欺騙他呢？這是教他說話不講信用啊。”于是，盡管當(dāng)時(shí)家里很窮，孟母還是去東邊殺豬的那戶人家買了些肉回來給孟子吃，用自己的實(shí)際行動(dòng)履行了自己對(duì)孟子的承諾。
   后來孟子成為繼孔子之后儒家學(xué)派的又一位大師。
   小結(jié)二：不可否認(rèn)的是，孟母對(duì)孟子進(jìn)行的信守承諾的言傳身教，在孟子思想健康成長(zhǎng)過程中起到了極為重要的作用。事實(shí)再一次證明，承諾確實(shí)是真金！
   結(jié)論：承諾是金。真誠(chéng)地希望大家都能成為信守承諾的人！
  
   [評(píng)析]
   這篇滿分作文應(yīng)該是篇議論文，但作者沒有按照議論文的傳統(tǒng)寫法去循規(guī)蹈矩，而是創(chuàng)新地采用了“證明幾何命題”的結(jié)構(gòu)形式進(jìn)行了寫作。全文條理清楚，結(jié)構(gòu)緊湊，對(duì)“承諾是金”的論點(diǎn)論證的例證典型、充分、說服力強(qiáng)，論證過程縝密、謹(jǐn)嚴(yán)、無懈可擊，具有傳統(tǒng)形式的議論文無法具有的審美感和感召力。
  
    （一）擬標(biāo)題的時(shí)機(jī)

有的同學(xué)知道“題好一半文”的說法，拿到話題就開始絞盡腦汁，一心要擬出一個(gè)一鳴驚人的好標(biāo)題來，反倒把審題立意選材構(gòu)思這些更重要的事情放在了腦后。其實(shí)，擬標(biāo)題的時(shí)機(jī)因人而異，因題而異，沒有什么一定的規(guī)矩。如果乍見話題，腦中就馬上生成了一個(gè)貼切形象的題目，那當(dāng)然能收到“未成曲調(diào)先有情”的奇效。不僅能夠?yàn)槟愕奈恼绿砩�，還會(huì)為你的構(gòu)思行文醞釀情緒，指示方向。這樣的寫作狀態(tài)當(dāng)然是最理想不過的了。

文章已經(jīng)寫完了，標(biāo)題還沒有擬好？不要著急，現(xiàn)在是真正的畫龍點(diǎn)睛的時(shí)候了。看一看文章的內(nèi)容，想一想文章的中心，品一品文章的風(fēng)格，再把話題琢磨琢磨，你一定會(huì)擬出一個(gè)最合適的標(biāo)題來的。

（二）擬標(biāo)題的方法

1、基本方法。以話題為中心，進(jìn)行擴(kuò)展和補(bǔ)充，這是擬題的最基本的方法。同時(shí)它還可以對(duì)寫作范圍加以限制，使話題由大變小，由虛變實(shí)，由抽象變具體。以“感動(dòng)”話題為例，我們可以圍繞“感動(dòng)”，擬出這樣一些標(biāo)題：

“就這祥被你感動(dòng)”、“媽媽，我為你感動(dòng)”、“感動(dòng)我的一個(gè)瞬間”“心靈的感動(dòng)”、“尋找感動(dòng)”、“都是感動(dòng)惹的禍”、“誰為誰感動(dòng)”

“感動(dòng)之后的思考”、“感動(dòng)的力量”、“為平凡而感動(dòng)”、“拒絕感動(dòng)”

“學(xué)會(huì)感動(dòng)”、“談感動(dòng)”、“今天，你感動(dòng)了嗎”

從上面的例子我們可以看出，標(biāo)題可以是以話題為中心通過添加字詞構(gòu)成的一個(gè)短語，也可以是包含話題的一個(gè)句子。對(duì)于那些在擬題方面懶得動(dòng)腦筋的同學(xué)來說，擴(kuò)充話題擬標(biāo)題不失為一個(gè)簡(jiǎn)便易行的方法。

其次是用標(biāo)題來表明自己的觀點(diǎn)，如“誠(chéng)信不可少”、“莫以成敗論英雄”“感動(dòng)不需要理由”、“多情未必不丈夫”等等。這些標(biāo)題直接就是文章中心的高度概括，同學(xué)們對(duì)自己文章的整體把握和概栝能力的高低決定了擬出的標(biāo)題的優(yōu)劣。

再次是用聯(lián)想的方法來擬題，適用于一些有象征意義的話題，如“水”、“山”、“樹”等。以“樹”為例，我們可以通過聯(lián)想和想象擬出很多見

2、創(chuàng)新方法。

①歌名歌詞。有一些膾炙人口的歌曲，它們的名字或是歌詞曾在人們的記憶里留下了深刻的印象。擬題的時(shí)候，如果能夠巧妙地引用或是化用它們，一定會(huì)給閱卷老師帶來美好的享受。如“都是感動(dòng)惹的禍“改編了歌曲《都是月亮惹的禍》的名字，“誰為誰感動(dòng)”則改編自楊坤主唱的《無所謂》中的歌詞“無所謂，誰為誰憔悴”等等。

這種方法在一些成功的考場(chǎng)作文的標(biāo)題中得到了廣泛的利用，如“生如夏花”（話題“生命”，直接引用樸樹演唱的歌曲名字），“我是女生”（話題“性別與性格”，直接引用徐懷鈺演唱的歌曲名字），“睡在我上鋪的兄弟”，“純真年代”，“光陰的故事”（話題“難忘的初中生活”，也都是直接引用

有一次中考作文的話題是：港臺(tái)的影視劇中，很多人物隨時(shí)隨地都可以文縐縐地說上一大篇話，溫情脈脈地抒上一大段情；我們的生活中也有一些人，他們有的動(dòng)不動(dòng)就掉眼淚，有的動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。有人說他們是感情細(xì)膩豐富，有人卻說他們是矯揉造作。那么，你身邊有這祥的人嗎？對(duì)于這樣的人，你是怎么看待的呢？請(qǐng)以“真情”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

在閱卷過程中一位老師正改著試卷，忽然笑出了聲，其他老師好奇地問怎么回事。她捂著嘴指指她所閱的那位考生的作文題目，大家一看全都樂了，原來題目是“掐死你的溫柔”！與鄧麗君的經(jīng)典歌曲《恰似你的溫柔》標(biāo)題諧音，意思卻正好相反。大家頓時(shí)有了興趣，爭(zhēng)著看內(nèi)容。與題目一致，他在文中表達(dá)了對(duì)矯飾感情的批判。雖然在語言表達(dá)方面還存在一點(diǎn)不夠流暢的遺憾，這篇文章最后還是被閱卷老師一致評(píng)為滿分。應(yīng)該說，標(biāo)題在他的得分上發(fā)揮了很大的作用。

②廣告詞。有人說我們現(xiàn)在的時(shí)代是一個(gè)廣告時(shí)代，的確如此，無論何時(shí)何地，不論何種媒體，你隨時(shí)都可能會(huì)見到廣告的影子，一些創(chuàng)意好、形

就拿我們以＂感動(dòng)”為話題擬寫的一個(gè)標(biāo)題.為例。“今天，你感動(dòng)了嗎？”馬上讓我們想起了那條洗發(fā)水的廣告——“今天，你洗頭了嗎？”第一感覺極為親切。從內(nèi)容上看，“今天，你感動(dòng)了嗎”既說明感動(dòng)在我們生活中是最平常不過的一種感情，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)冷漠的拒絕，對(duì)真情的呼

③詩文名句和其它。如果說前面幾種創(chuàng)新方法可以看出同學(xué)們對(duì)時(shí)代信息的敏感程度，那么引用改編詩文名句來擬題的方法則可以折射出同學(xué)們的文學(xué)修養(yǎng)，給閱卷老師留下美好的第一印象。如一位同學(xué)在寫初三生活壓力過大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重時(shí)擬題“人比黃花瘦”，把初三學(xué)生的憔悴形象刻畫得如在眼前；一位同學(xué)寫一個(gè)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的同桌，擬題“何處是歸程”，把對(duì)同桌前途的擔(dān)憂之情表達(dá)得委婉深沉。

（2）妙用修辭。根據(jù)特定的語言環(huán)境、文體和內(nèi)容，靈活巧妙地使用修辭手法，能避免一覽無遺，讓文題生動(dòng)形象，精煉緊湊，含蓄雋永，使文章錦上添花。比如下面這一個(gè)話題：

請(qǐng)以“音樂”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

運(yùn)用擬題的基本方法，當(dāng)然也可以擬出一些規(guī)規(guī)矩矩的標(biāo)題來，如“談音樂”、“音樂與人生”、“音樂與學(xué)生”、“生活中不能缺少音樂”、“音樂的

如果我們運(yùn)用各種修辭方法，則可以擬出下列能讓人過目難忘的標(biāo)題來：

（3）出奇制勝。就是要克服思維定勢(shì)，追求陌生效果，使擬出的標(biāo)題或違反常情，如“我們不要‘減負(fù)’”、“真想做個(gè)差生”、“渴望停電”、“多個(gè)朋友多堵墻”等等；或巧設(shè)懸念，比如看到“馬扁”這個(gè)標(biāo)題，你一定會(huì)大吃一驚吧。讀完文章才發(fā)現(xiàn)，原來那就是一個(gè)“騙”字。另外，像“1234567”、

最后，我們還應(yīng)注意：一個(gè)好的標(biāo)題所能起到的作用只能是錦上添花，卻不能雪中送炭。我們既要重視標(biāo)題的作用，也不可無限夸大它的作用，畢竟文章的內(nèi)容才是最重要的。因此，如果同學(xué)們確實(shí)無法擬出一個(gè)有新意的標(biāo)題來，那么用添加的方法擬一個(gè)普通的標(biāo)題也未嘗不可，實(shí)在不行，直接套用話題或者下脆命題為“無題”也聊勝于無，總比那些與內(nèi)容脫節(jié)的標(biāo)題或是干脆忘記寫標(biāo)題要強(qiáng)得多呀！