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小魚的夢大班教案

發(fā)布時間:2023-08-13

小魚的夢大班教案(精選3篇)

小魚的夢大班教案 篇1

  《小魚的夢》是大班主題《黑夜秘語》中一首很優(yōu)美的歌曲,詞曲內(nèi)容富有意境,充滿著童真、童趣美,能夠引發(fā)幼兒大膽地想象,易于理解,旋律也非常優(yōu)美婉轉(zhuǎn),十分適合大班幼兒學(xué)習(xí)。

  在歌曲的學(xué)習(xí)中,從欣賞感受、傾聽入手,通過講講、唱唱、演演、編編等多種方式循序漸進(jìn)地讓幼兒從熟悉歌詞到初步學(xué)唱歌曲,再引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞并表現(xiàn)歌詞,達(dá)到了很好的教學(xué)效果。下面就導(dǎo)入環(huán)節(jié)和欣賞歌曲環(huán)節(jié)做以下反思:

  活動片段一:魚兒游呀游。

  T:夜晚來臨,玩了一天的小魚睡了,今天我們聽著音樂去小魚的夢里看一看吧!

  師幼隨音樂自編動作進(jìn)活動室。

  T:你覺得小魚的夢會是什么樣的?為什么?

  S:小魚的夢是很美的。

  T:音樂聽起來是怎樣的?

  S:很輕的;慢慢的;很優(yōu)美。

  T:小魚的夢到底是怎樣的呢?我們一起來聽一聽。

  反思:

  導(dǎo)入環(huán)節(jié),教師帶領(lǐng)幼兒傾聽音樂進(jìn)活動室,使幼兒能盡快地熟悉歌曲三拍子旋律,感受優(yōu)美、寧靜的性質(zhì),帶著猜測進(jìn)入欣賞歌曲的環(huán)節(jié),引發(fā)幼兒參與活動的興趣,為完整欣賞、學(xué)唱歌曲做鋪墊。

  活動片段二:小魚的夢(傾聽、欣賞歌曲。)

  1.傾聽第一遍。

  T:你聽到了什么?

  S:魚兒玩了一天;唔……;星星落下來;風(fēng)兒在唱搖籃曲;媽媽在親它的嘴……

  2.傾聽第二遍。

  T:還有哪些沒有聽明白?再來仔細(xì)聽一聽。

  幼兒完整傾聽歌曲第二遍,根據(jù)幼兒回答出示圖譜幫助幼兒理解歌詞。

  T:小魚的珍珠被是用什么來做的?有多美?

  S:是天上的星星在水里的影子,一閃一閃的,象珍珠一樣,可美啦!

  T:我好象看見了這條閃閃發(fā)光的珍珠被。蓋上珍珠被,風(fēng)兒唱支搖籃曲,小魚在池塘媽媽懷里的夢肯定又甜又美。我們用什么樣的聲音來說一說?

  S:溫柔的、美美的、輕輕的……

  反思:

  在歌詞的理解上,我關(guān)注孩子學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)他們在反復(fù)傾聽的基礎(chǔ)上講述和理解歌詞,通過幼兒對珍珠被及搖籃曲的描述中,不僅培養(yǎng)了幼兒自主學(xué)習(xí)的能力,加深了對歌曲旋律的記憶、歌詞的理解,也使幼兒進(jìn)一步感受了歌曲寧靜、優(yōu)美的意境。

小魚的夢大班教案 篇2

  教學(xué)要求

  1、引導(dǎo)學(xué)生通過各種形式的朗讀,讀出兒歌的情趣,體會兒歌的美。

  2、通過聽讀,滲透性識字15個。

  3、充分利用插圖,理解"珍珠被"、"搖籃",并創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的想象力。

  教學(xué)重難點

  利用插圖,理解"珍珠被"、"搖籃".創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的想象力。

  學(xué)情分析

  《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:閱讀是學(xué)生個性化行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。本課十分注重朗讀,讓學(xué)生充分地讀,在讀中感知,在讀中感悟,在讀中培養(yǎng)語感,在讀中受到情感的熏陶;本課注重創(chuàng)設(shè)情境,充分尊重學(xué)生獨特的感受、體驗。

  設(shè)計特色:充分展開學(xué)習(xí)過程,尊重學(xué)生的獨特體驗,鼓勵學(xué)生大膽地表達(dá)自己的想法。

  課前準(zhǔn)備

  課件:動畫制作,比如閃動的繁星,輕輕起伏的波浪。歌曲《魚兒水中游》

  課時安排

  一課時

  教學(xué)步驟

  一、談話導(dǎo)入

  二、朗讀課文,讀出情趣

  三、觀察插圖,理解內(nèi)容。

  四、開展游戲,鞏固生字。

  五、創(chuàng)設(shè)情境,放飛想象。

  六、欣賞歌曲《魚兒水中游》,感受魚兒的快樂。

  1、小朋友們,這個字,你們認(rèn)識嗎?(出示生字卡片:夢)誰能用它組詞?昨天晚上老師就做了一個甜甜的夢,夢見和小朋友們一起玩老鷹抓小雞的游戲,你們做過夢嗎?都夢見過什么?

  2.過渡:小魚也做了一個甜甜的夢,你知道它會夢見什么嗎?請聽《小魚的夢》

  3、演示課件:播放課文錄音。

  1、自由朗讀,圈出不認(rèn)識的字,自己想辦法解決。2、多種形式讀書。(指名讀。小老師帶讀。男女生賽讀。愿意讀的小朋友站起來齊讀。配動作配樂讀。)

  1、實物投影顯示課文插圖,指名學(xué)生按照從上到下的順序說圖上的景物。并在景物前加形容詞練習(xí)說話。如:月亮(彎彎的)月亮。2、細(xì)讀"天上星星落下來,為他蓋床珍珠被"并結(jié)合插圖,理解"珍珠被",鼓勵學(xué)生說出自己獨特的感受。3、細(xì)讀"風(fēng)兒唱起催眠曲,波浪又把搖籃推"并結(jié)合插圖,理解"搖籃",鼓勵學(xué)生說出自己獨特的感受。4、邊看插圖邊試著背誦課文。

  請學(xué)生取出自制生字卡片,以小組為單位學(xué)習(xí)生字。2、教師出示生字卡片,檢查識字情況。3、請一學(xué)生當(dāng)小老師,領(lǐng)讀。4、舉卡片游戲:老師念一字,學(xué)生舉相應(yīng)的卡片,看誰舉得快又對。5、識字游戲:捕魚。

  小朋友們,讓我們把自己想象成一條小魚吧!快閉上眼睛……(教師用生動的語言描述情境,并播放《搖籃曲》,激發(fā)學(xué)生的想象)小魚做了一個什么樣的甜甜的夢呢?2、指名學(xué)生說一說自己的想象,答案不強(qiáng)求一致,只要是"甜甜的",盡可以發(fā)揮想象。3、小魚有這么美好的夢想,你們有嗎?

小魚的夢大班教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1.欣賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境,理解歌曲內(nèi)容。

  2.在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上,能自由創(chuàng)編動作,表達(dá)多歌曲的情感。

  3.初步學(xué)唱歌曲,激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備

  1.課件:圖片-池塘里的小魚,風(fēng)娃娃。

  2.小魚、星星頭飾若干,魚媽媽頭飾一個。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  幼兒兩人手牽手隨著音樂《小魚的夢》做交替步進(jìn)入活動場地。

  二、展開

  1.欣賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境。

  (1)聽錄音感知音樂性質(zhì)。

  提問:這首曲子是幾拍子?聽了這首樂曲你有什么感受?

  2.演示課件,理解歌詞內(nèi)容。

  (1)教師邊操作課件邊將故事:

  -在一個美麗的池塘里,生活著一群可愛的小魚。

  -到了晚上小魚玩累了,就在池塘媽媽的懷抱里睡覺,天上的星星眨著眼睛看著他們,

  星星的影子映照在水面,好像給小魚蓋上了一床珍珠被。

  -風(fēng)兒輕輕地吹,就好像在為小魚唱搖籃曲。

  -小魚甜甜的睡著了,夢中看見了媽媽在親吻他。

  (2)請幼兒完整欣賞動畫及歌曲。

  告訴幼兒歌曲的名字并提問:小魚夢見了什么?它為什么會做這么美的夢?

  3.學(xué)唱歌曲,表達(dá)感情

  (1)幼兒扮小魚聽音樂自編動作進(jìn)行自由表演。

  如:小魚游泳、小魚睡覺、星星眨眼睛、小魚蓋被、風(fēng)兒唱歌、小魚做夢等

  (2)幼兒進(jìn)入池塘,自選頭飾及裝飾物,扮小魚、魚媽媽、風(fēng)娃娃、星星寶寶等,

  聽音樂在美麗的池塘里自由表演,進(jìn)一步表達(dá)對歌曲的理解與感受。

  (3)幼兒跟唱歌曲1—2遍。

  4.感受歌曲,大膽仿編歌詞

  (1)提問:在這么美的夜晚,除了小魚會做夢,還有誰會做夢?

  將個別幼兒的想象講述進(jìn)行仿編。并請大家學(xué)唱。

  (2)將幼兒仿編成功的歌曲,伴著旋律用話筒演唱并進(jìn)行錄音。

  三、結(jié)束

  讓大家共同欣賞仿編歌曲,體驗成功的喜悅。

  附:歌曲《小魚的夢》

  3 5 5 5 6 5 3 1 6 5 1 2 3 3 2 2 — —

  魚兒 玩 呀 玩了一天 水 池塘媽媽懷里 睡

  3 5 5 6 5 6 5 3 1 6 5 1 2 3 3 2 1 — —

  天上星 星 星星落下 來 為他 蓋床 珍珠 被

  5 3 5 — 3 1 3 — 2 2 2 5 1 2 2 —

  唔 … … 唔 … … 風(fēng)兒 唱 著 搖籃 曲

  5 5 3 5 1 2 2 — 3 5 6 5 5 6 5 3 1 6

  輕 輕 吹 呀 慢慢 吹 魚兒 夢 中 夢中 看見了

  5 1 2 3 3 2 1 — — 5 3 5 — 3 1 3 —

  媽媽在親他的 嘴 唔 … … 唔 … …

  5 1 2 3 3 3 2 1 —

  媽媽 在 等 他的 嘴

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