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玩具兵進行曲教案

發(fā)布時間:2023-12-26

玩具兵進行曲教案(精選2篇)

玩具兵進行曲教案 篇1

  教學目標:

  1,在聽賞《春天悄悄來臨》時,能想象并表達樂曲表示的基本情緒.能積極參與學習活動并從中體驗到快樂.

  教學準備:

  電子琴,錄音機,磁帶

  教學過程:

  一,組織教學

  1,同學聽音樂做律動進教室.

  2,師生音樂問好.

  二,聽賞《春天悄悄來臨》

  1,談話導入.

  同學們,春天已悄悄來臨,整個大地充溢了生機,到處是鳥語花香的美景,今天,我們就來一起欣賞春天帶給我們的美景吧!

  2,師放音樂,同學邊看書中插圖邊聽.聽完全曲,可圍繞以下問題開展教學活動.

  ①你在音樂中聽到了什么聲音 (流水聲,鳥叫聲……)

 、谡埬惚硎鰳非枥L的畫面.

  3,復聽音樂.

 、亳雎犞黝}音樂.

 、谡埻瑢W用"lu"哼唱主旋律.

 、壅埻瑢W自由模仿鳥飛,魚游,花開等動作,隨著主題音樂邊唱邊律動.

  4,分段賞析.(重點讓同學感受每段音樂所表示的不同情境)

  三,課堂小結

  今天,我們又一次領略了春天的美景,也用我們自身的歌聲表達了我們對春天的向往,現(xiàn)在就讓我們隨著《春天來了》這首歌的音樂,自由做動作出教室吧!

  一) 描述春天美景,感受春的氣息

  1、欣賞動畫歌曲《春天在哪里》拍手律動進教室。

  通過多媒體課件演示春天的歌曲,讓同學一進教室就感受到春的氣息。

  2、師:是啊,現(xiàn)在正是春天。春光明媚,百花盛開,給我們帶來了無限的快樂。你能用一句話來描述春天的美景嗎?

  生:春天來了,柳樹發(fā)出了嫩嫩的綠芽,小草從泥土里鉆出來了。

  生:桃樹羞答答地探出了粉紅色的小腦袋向人們點頭微笑。

  生:天氣變暖和了,可愛的小燕子從遙遠的南方飛回來了。

  ……

  通過描述春天的美景來激發(fā)同學對大自然的熱愛之情。

  (二)激活已有經(jīng)驗,探索春天的音響

  1、師:的確,如同學們所說,春天是那樣的美。到處是萬紫千紅,到處是花紅柳綠,充溢了勃勃的生機和活力。讓我們靜靜的聽一聽,你聽到了春天大自然的哪些聲音?你能模仿一下嗎?

  生:我聽到了春雨的聲音。滴答0滴答、滴答0滴答

  生:我聽到了小鳥的叫聲。嘰嘰0喳喳、嘰嘰0喳喳

  生:我聽到了春風的聲音。沙沙0沙沙、沙沙0沙沙

  ……

  2、師生一起來模仿和研討這些聲音。

  通過師生一起模仿、探索春天大自然的音響,發(fā)展了同學的想象力,激發(fā)了同學學習音樂的興趣。

  3、師:春天來了,春風、春雨、還有很多的小動物都發(fā)出了美妙的聲音,組成了一曲動聽的交響樂。請聽:(點擊課件出示)師領讀,生跟讀

  春雨(唱歌呀) 滴答0滴答 0

  春風(彈琴呀) 沙沙0沙沙 0

  春雷(打鼓) 轟隆隆隆 隆

  春水(鼓掌春水鼓掌)嘩啦啦啦 啦

  課件出示更直觀,讓同學一目了然,且解決了歌曲第一樂段的節(jié)奏難點。

 。ㄈ 師生和諧互動,學唱春天的歌曲

  1、拍手游戲

 。1)師:春天的大自然發(fā)出了各種美妙的聲音,春風、春雨、春雷、春水都從四面八方趕來了,都來參與春天舉行的音樂會。讓我們靜靜地聽一聽,這是怎樣一個音樂會呢?初聽歌曲《春天舉行音樂會》。

  靜靜地聽培養(yǎng)了同學靜聽音樂的良好習慣。

 。2)師:這么有趣的音樂會,讓我們用自身的雙手來為她伴奏吧。同學們可以和老師一樣拍,也可以不一樣拍,但必需和著音樂的節(jié)拍。

  通過師生互動的拍手游戲,為每個同學提供了參與音樂游戲的機會,拉近了師生之間的情感距離。

  (3)師:剛才有的同學這樣拍,有的同學那樣拍,非常神氣。這一遍我請你和你的好朋友合作著拍,也要跟剛才一樣和著音樂的節(jié)奏有強弱的拍。

  通過生生拍手游戲再次感受音樂節(jié)拍熱烈的特點,培養(yǎng)了同學的綜合能力、創(chuàng)編能力和合作能力,同時也熟悉了歌曲旋律。

  2、打擊樂器為歌曲伴奏

 。1)師:剛才我們用自身的雙手為音樂會伴奏。假如用打擊樂器來伴奏,那一定會更有趣。

 。2)課件出示節(jié)奏譜:碰鈴:

  雙響筒:

  舞板:

  (3)同學選擇樂器自由練習。

 。4)用樂器為歌曲伴奏:要求碰鈴第一樂句開始,雙響筒第二樂句開始,舞板第三樂句開始,一直伴奏到歌曲結束。第一遍師唱生敲,第二遍跟鋼琴和。

  打擊樂器的演奏,培養(yǎng)了同學靜聽音樂的良好習慣,訓練`了同學多聲部合奏的能力,同時進一步熟悉了歌曲旋律,為學唱歌曲再次做好鋪墊。

  3、學唱歌曲

  (1)師:在同學們的伴奏聲中,音樂會的旋律顯得更美了,它的歌詞也很有趣。請聽老師來讀一遍。范讀歌詞。

 。2)師:想和老師一起讀嗎?師生和著伴奏音樂輕聲有感情地朗讀歌詞。

  (3)同學聽琴默唱歌詞、輕唱歌詞、解決難點。

 。4)輕聲、有感情地演唱全曲。

  指導同學正確的演唱方法,培養(yǎng)良好的唱歌習慣。

 。ㄋ模 拓展欣賞名曲,感受春天的美麗

  1、師:同學們唱得多美!春天是一年四季中最充溢生機的季節(jié)。音樂家創(chuàng)作了許多作品來贊美春天,表示春天的美好。老師也為大家?guī)砹藘墒住_@兩首歌曲都是由世界名曲改編而成。先請同學們欣賞小朋友扮演的由中央電視臺銀河少兒合唱團演唱的《閑聊波爾卡》,說說它帶給你怎樣的感受?《閑聊波爾卡》歌詞節(jié)選:你聽,你聽,唱歌的是夜鶯;你看,你看,喧鬧的是百靈;你聽,你聽,那鴿子的哨音;你看,你看,這孔雀正開屏。春天是開心的大本營,百花開,百鳥鳴。春天是快樂的好心情,云雀的歌兒像風鈴……

  2、師:多么活潑歡快的歌曲。∽屛覀兡7庐嬅嫔系男∨笥岩黄饋磉M行春天的舞蹈吧!師生合著音樂一起律動。

  拓寬音樂視野,感受音樂和舞蹈結合所發(fā)生的藝術魅力,增大信息量。通過律動還活躍了課堂氛圍,拉近了師生之間的情感距離。

  3、師:跳得真好!就像是春天的音樂會。老師請同學們再來欣賞一首大朋友扮演的春天。這是由我國著名音樂家楊洪基爺爺扮演的《拉德斯基進行曲》改編過的報春曲?紤]他扮演的春天是怎樣的?《拉德斯基進行曲》歌詞節(jié)選:草綠了,花開了,天暖了;大雁飛來了,冰消了,雪化了;窗兒敞開了,心兒蘇醒了,風箏飄呀飄起來了。蝴蝶跳起了舞蹈,蜜蜂唱起了歌謠,月亮累了,睡得長了,太陽出來得一天比一天早了……

  生:冰雪融化了,小河蘇醒了,太陽出來得一天比一天早了……

  4、師:讓我們合著音樂的強弱來拍手聆聽,再一次感受春天的美好。

  拍手聆聽發(fā)揮了同學的主體作用,使他們積極參與音樂體驗,豐富了同學的情感。

  5、師:同學們,今天我們走進了春天音樂會,感受了春天的美好。春天是開心的大本營,春天是快樂的好心情。讓我們一起走進春天,熱愛春天吧!聽音樂律動出教師。

玩具兵進行曲教案 篇2

  教學內(nèi)容:

  聽賞《玩具兵進行曲》

  教學目標:

  積極大膽地參與《玩具兵進行曲》,并能為歌曲伴奏。

  聽賞完歌曲后能體驗無窮的樂趣和美的享受。

  教學重點:

  能為歌曲伴奏,即興表演。

  教學難點:

  能為歌曲伴奏,即興表演。

  教學準備:

  錄音機、錄音帶

  教學過程:

  復習歌曲。

  齊唱《玩具音樂會》

  聽賞新歌曲。

  師:玩具開音樂會,你就看過了,那玩具兵進行曲你又聽過了嗎?

  我們一起聽一聽,《玩具兵進行曲》。

  聽完后,讓學生匯報說說:你認為這首進行曲的氣勢怎樣?你有什么感想?

  即興伴奏。

  師:下面我們邊聽進行曲,邊為它進行伴奏,敲桌子,看誰敲得最好聽?

  班同學一起再來聽賞一下《玩具兵進行曲》

  課堂小結。

  板書設計

  聽賞《玩具兵進行曲》

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