水資源和水能資源
本學(xué)期總第38課時(shí)本單元第 6 課時(shí)授課日期12、6課題第二節(jié) 水資源和水能資源課型新授教 學(xué) 目 標(biāo) 1、 我國水資源的空間和時(shí)間分布特點(diǎn)。 2、 三個(gè)主要的跨流域調(diào)水工程。 3、 我國水能蘊(yùn)藏量 4、 解決我國水資源不足的途徑和措施 5、 節(jié)約用水的現(xiàn)實(shí)意義重 點(diǎn) 難 點(diǎn)我國水資源的時(shí)空分布特點(diǎn) 解決我國水資源不足的途徑和措施 教 具投影儀、大背投 教 法講述、讀圖、多媒體輔助教學(xué)教 學(xué) 過 程步 驟教 師 活 動 學(xué) 生 活 動時(shí) 間一 二導(dǎo)入新課： 播放反映濕潤地區(qū)和干旱地區(qū)的地面景觀的圖像資料，從播放的資料中，對比濕潤地區(qū)和干旱地區(qū)的地面景觀有何差異，造成這種差異的原因是什么？ 講授新課： 1、 展示課本圖6、1的投影圖。 2、 設(shè)問：我們生活和生產(chǎn)用水來自哪些水體？其中的哪兩種水體的供水量最大 3、 設(shè)問：水有什么用途？哪個(gè)部門用水量最大？ 4、 歸納學(xué)生的回答內(nèi)容，小結(jié)。學(xué)生回答：濕潤地區(qū)和干旱地區(qū)的地面景觀最明顯的差異表現(xiàn)為植被類型的不同，也表現(xiàn)為地面植被的繁茂程度的差異。 河流水和湖泊水 水是生命之源 農(nóng)業(yè)和工業(yè)的用水量最大5 30步 驟 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動時(shí)間5、 我國水資源的空間分布有什么規(guī)律？為什么會有如此分布？ 6、 我國水土資源配合狀況如何？是配合一致呢還是配合欠佳？ 7、水資源在時(shí)間上分布有什么特點(diǎn)？原因如何？ 小結(jié)： 由于種種原因，目前我國在水資源的利用上還存在著不少的問題，面對如此的現(xiàn)狀，我們應(yīng)該做些什么？東南多，西北少 主要受氣候因素的影響，東部降水多，西部降水少 我國耕地南少北多，而水資源南多北少，水土資源配合欠佳的狀況進(jìn)一步加劇了我國北方地區(qū)缺水的程度 時(shí)間分配不均勻，夏秋多，冬春少 水污染和水浪費(fèi)加重了水危機(jī)的程度。10空間分布水資源板書設(shè)計(jì)： 分布水能蘊(yùn)藏量時(shí)間分布水能開發(fā)水資源與水能資源 教后記： 在知識傳授上，注意教給學(xué)生對生活有用的地理知識，如針對學(xué)生生活中經(jīng)常遇到的不的困惑，去追根究源，引出我國水資源空間、時(shí)間分布不均及在水資源利用中出現(xiàn)的浪費(fèi)，污染。