第六節 水資源的利用和保護
第六節 水資源的利用和保護教學目標：1、了解全球范圍和我國的“水荒”。2、知道造成水體污染的原因。 3、懂得要合理利用和保護水資源。
教學重點： 水污染和水資源保護
教學難點： 水資源保護
教學過程：
提問：自然界中水的分布狀況如何？
講解：在我們這個星球上，水約占地球表面積的3/4，是最為豐富的物質資源，雖然地球上總水量很大，但淡水資源卻不夠充足，地面淡水僅占總水量的1％，所以，淡水在社會發展中面臨著短缺的危機。
板書：一、人類面臨的“水荒”
講解：目前，全球約有100多個國家缺水，13億人缺少飲用水，30億人的飲用水不符合衛生要求，有40%的河流已經被污染，每年至少有1000萬人因飲用水不合格而致病。
以我國為例，我國地表水年徑流量約為26萬億m3，僅次于巴西、加拿大、美國和印度尼西亞，居世界第五位。但是，按人均年徑流量計算，我國僅為2700m3，只相當于世界人均占有量的1/4，居世界第84位。
板書：1、我國的淡水資源分布
我國人均淡水占有量只有全球人均的1/4
思考與討論：p34
答：1. 東南部；西北部；原因主要是我國東南部靠海，西北部遠離海洋。
2. 7月和8月；原因主要是我國的東部屬于季風氣候區，夏半年受到來自海洋上的濕潤氣流影響造成夏季多雨，冬半年受到來自亞歐大陸寒冷干燥氣流影響干旱少雨。這種情況，越往北越明顯。
小資料說明：人們的用水量的增加，造成了更嚴重的淡水危機。
2、全球的淡水危機（視窗）
淡水資源缺乏地區：非洲、亞洲（西亞和阿拉伯地區）和大洋州
作業：1)我們地區的水資源狀況如何？
2).了解當地政府采取了哪些政策和法規來保護淡水資源？
板書：二、水資源的污染
活動：調查當地水體污染和治理的情況
板書：水體污染：當排放到水中的污染物的數量超過了水體的自凈能力，并且造成了危害人體健康和破化生態環境的現象
水體污染主要有兩種形式：
一是自然污染，即由于地質的溶解作用，降水對大氣的淋洗、對地面的沖刷，挾帶各種污染物流入水體而形成；
二是人為的污染，即工業三廢——廢水、廢氣、廢渣及生活污水任意排放，還有農業上過度使用農藥和化肥造成的。后一種是比較嚴重的，但也是可以控制的。
閱讀：蘇州河的治理、水體的自凈能力
講解：我國水污染情況
據統計，全國日廢水排放量接近1×108t，其中90％未經任何處理，直接排入江河湖海。1t廢水能污染14t清潔水。據調查，我國78條主要河流中54條遭受不同程度的污染，其中15條污染嚴重。長江以南，除內陸河外，已很難找到一條未被污染的河流。而在對全國有地下水水質資源的47個城市的調查中，發現已受到不同程度污染的有43個。全國有79％的人口在飲用有害的污染水。
世界水污染情況
現在全世界污水量已達4000億m3，使5.5萬億m3水體受到污染，占全球徑流的14％以上。80年代以來，發展中國家水體污染日趨嚴重。印度大約70％的地表水已被污染；馬來西亞的40條主要河流污染嚴重，致使魚蝦絕跡。全世界每天因飲用水污染而喪生的人達2.5萬。發展中國家兒童的死亡，約4/5是與污染有關的疾病造成的。
水源的污染源主要有七種：即病原體污染、需氧物質污染、植物性營養物污染、熱污染、放射性污染、鹽污染和有機物與重金屬污染等。