戊戌變法
●○教學目標
知識與能力
①知識目標：使學生掌握公車上書及維新變法運動的展開，光緒帝變法詔書的主要內容，分析戊戌變法失敗原因。
②能力目標：a.引導學生思考分析和理解維新變法運動興起的背景，歸納和總結康、梁維新變法的主要活動。
b.通過討論“維新變法所要達到的目的”“變法失敗的原因”，培養學生運用歷史知識綜合分析問題的能力。
過程與方法
①運用“分組學導”的教學方法
②本課通過課前預習、小組交流、競爭搶答，提高學生學習積極性，使學生積極主動地參與課堂教學。
③教學中采用多媒體輔助教學增加了直觀性。對戊戌變法的主要內容由學生討論、研究、分析、歸納。學生編排歷史小品，歸納總結加深了對歷史知識的理解。
情感態度與價值觀
①認識戊戌變法是資產階級維新派挽救民族危亡和發展資本主義的改良運動，是愛國的、進步的。
②譚嗣同的慷慨捐軀，譜寫了維新人士變法圖強的斗爭意識和義無反顧的英勇氣概，令人敬仰。
③康、梁為代表的資產階級知識分子，在民族危亡之際，為改變現狀，救亡圖存，發展資本主義，要求變法，符合歷史發展的潮流，是中國歷史進程中的一個巨大進步。
●○教學思路
重點難點的突破與解決方法
①重點：公車上書、“百日維新”的主要內容。運用多媒體投影、圖片等直觀手段，從康、梁的活動入手，講清公車上書的情況。通過分析、理解、歸納等方法掌握百日維新的內容。
②難點：對百日維新的作用和戊戌變法失敗原因的理解與掌握。通過分析百日維新詔書的內容，哪些觸及頑固派利益，哪些有利于資本主義發展，進一步分析支持維新變法的人有哪些，搞清維新變法運動的社會基礎。引導學生從力量對比、策略得失等方面分析變法失敗原因。
課前導學
①學生分組查找戊戌變法、康有為、梁啟超、譚嗣同的情況資料。
②學生預習本課，編寫歌謠、做小報、結構圖總結本課。
③指導學生查找資料，編排歷史小短劇。
教學滲透點
①用不同形式總結本課，編排歷史劇，提高學生綜合素質。
②訓練學生根據史實，掌握論從史出的分析方法。
②書籍：《中華上下五千年》
③光盤：科利華備課系統
●○教學資料
多媒體教學設備
●○板書設計
●○教學設計
□教師活動 □學生活動 □預期效果
導入新課
出示投影片：甲午中日戰爭、《馬關條約》簽訂，帝國主義瓜分狂潮及情況介紹。
學生看投影
利用多媒體投影，吸引學生的注意力，引起學生興趣。
現在我們做一個假設：我們都生活于19世紀末這個動蕩的年代，我們都是熱愛祖國、關心中國前途命運的知識分子、愛國青年，你如何看待當前的時局?如何拯救中華民族于水火之中?談一談你的看法、想法。
模擬：
請一位學生做記者現場采訪2—3位當時人士。
學生的回答可能有多種：
①有的認為必須改革。
②有的認為要發展科學技術，走資本主義道路。
③有的認為必須實行革命等。
學生感到新穎。
這樣的設計目的是從學生的興趣出發，縮短歷史與現實的差距，同時引導學生在比較中體會歷史、思考歷史。
教師不要限制學生，讓學生展開聯想抒發自己的情懷，精彩的地方給以加分鼓勵，注意把握時間。
總結：和大家一樣，當時中國的各界人士為挽救民族危亡進行了不同方式不同形式的探索，今天我們就介紹當時最著名的資產階級改良運動—戊戌變法。