第1課 中國人民站起來了教案
c、“一五”計劃的完成 d、“一五”計劃開始實施
（六）當堂反思：說出本節課的收獲和不足
七、練習鞏固：完成填充圖冊、練習冊
第5課 三大改造
課程標準
知道對農業、手工業和資本主義工商業的社會主義改造基本完成是社會主義制度在我國建立的標志。
教學目標
基礎知識
了 解
農業社會主義改造形式，三大改造的實質、意義和缺點
掌 握
國家對資本主義工商業進行社會主義改造的創造性政策
能力訓練過程方法
閱讀資料聯系理解
三大改造在當時推動了我國的社會發展，迅速實現了生產資料私有制向公有制的過渡，我國從此進入社會主義初級階段
歸納分析
三大改造的原因和必要性
情感態度價值觀
愛黨情感
在過渡時期中，我黨創造性地開辟了一條適合中國國情的社會主義改造道路
唯物史觀
土改消滅了地主階級，公私合營后的資產階級也多已成為自食其力的勞動者，中國幾千年來的剝削歷史已經基本結束
教學重點 三大改造的形式
教學難點 三大改造的實質
學習目標：
1知道三大改造的原因、形式和結果。
2分析三大改造的原因、實質和意義。
3、理解三大改造的完成,使我國確立社會主義制度，我國實現從新民主義到社會主義轉變。
學習過程
一、自主學習：請同學們認真閱讀課文，對于重要年代、事件、概念等做讀書標記，思考完成下列問題.自己解決不了的問題，以小組為單位對以上問題進行研究探討，達成共識。
1、 首先閱讀課文標題及兩個大標題，明確對哪三大產業進行改造？
2、 閱讀第二段找出對農業手工業進行改造原因、方式及結果。
3、 閱讀第三、四段找出對資本主義工商改造形式政策及實行這種政策意義。
4、 閱讀理解三大改造意義，找出完成時間及改造過程中存在哪些不足。
二、互動提高：
這節課你有收獲嗎？和你同組的同學比一比，看誰學得更好。比一比：誰掌握的知識更多？
農業
背景：貧苦農民缺乏生產工具、資金，難以解決水利問題難以抵御自然災害，不能合理地使用耕地，也不能使用先進的機械化工具。影響了生產的發展，農產品滿足不了國家工業化的需要。
改造方式：組成_________合作社，走_________和_________的社會主義道路。
結果：1955年，全國掀起農業合作化的高潮。1956年，絕大多數農戶參加了農業生產合作社。
手工業
改造方式：__________________合作社
資本主義工商業
方式：_________年起，實施__________，公方代表居于領導地位。
政策：_________政策。使用這種政策，實現了和平過渡，是中國社會主義改造的創舉。
結果：1956年初，資本主義工商業的社會主義改造，出現了全行業的公私合營的高潮。
三大改造的意義
到_________年底，國家基本上完成了對農業、手工業和資本主義工商業的社會主義改造
① 實現了把生產資料私有制轉變為____________________________
② 我國初步建立起__________________的基本制度