教學目標：1、使學生理解相交弦定理及其推論；2、初步學會運用相交弦定理及其推論；3、使學生學會作線段的比例中項.4、在推導定理的過程中培養學生由圖形總結出幾何性質的能力；5、在運用相交弦定理時，使學生清楚是運用幾何性質，代數解...

教學目標：1、使學生理解切割線定理及其推論；2、使學生初步學會運用切割線定理及其推論.3、通過對切割線定理及推論的證明，培養學生從幾何圖形歸納出幾何性質的能力；4、通過對切割線定理及其推論的初步運用，培養學生的分析問題能力.在...

教學目標：1、使學生能在證題或計算中熟練應用和圓有關的比線段.2、培養學生對知識的綜合運用.3、訓練學生注意新舊知識的結合，不斷提高綜合運用知識的能力；4、學會分析一些基本圖形的結構及其所具有的關系式；5、善于總結一些常見類型的...

教學建議 1、教材分析 (1)知識結構 (2)重點、難點分析 重點:相交弦定理及其推論,切割線定理和割線定理.這些定理和推論不但是本節的重點、本章的重點,而且還是中考試題的熱點;這些定理和推論是重要的工具性知識,主要應用與圓有關的計算和證...

嵩明縣小街鎮甸豐小學 李逵教學目標：1、理解平行線截得比例線段定理；2、會證明平行線截得比例線段定理；3、通過對定理的證明，學習幾何證明方法和作輔助線的方法；4、培養邏輯思維能力。...

⑴.遷移培養了學生自信心和問題意識，讓學生通過自學敢于發表自己的意見，并能主動回答問題。 ⑵.學生在處理自讀識圖問題后，善于獨立思考，尋找規律，找出答案。 ⑶.培養學生的小組合作交流的意識和習慣。...

教學建議 1、教材分析 （1）知識結構 （2）重點、難點分析 重點：相交弦定理及其推論，切割線定理和割線定理.這些定理和推論不但是本節的重點、本章的重點，而且還是中考試題的熱點；這些定理和推論是重要的工具性知識，主要應用與圓有關...

教學建議 1、教材分析 （1）知識結構 （2）重點、難點分析 重點：相交弦定理及其推論，切割線定理和割線定理.這些定理和推論不但是本節的重點、本章的重點，而且還是中考試題的熱點；這些定理和推論是重要的工具性知識，主要應用與圓有關...

教學建議 1、教材分析 （1）知識結構 （2）重點、難點分析 重點：相交弦定理及其推論，切割線定理和割線定理.這些定理和推論不但是本節的重點、本章的重點，而且還是中考試題的熱點；這些定理和推論是重要的工具性知識，主要應用與圓有關...

教學建議 1、教材分析 （1）知識結構 （2）重點、難點分析 重點：相交弦定理及其推論，切割線定理和割線定理.這些定理和推論不但是本節的重點、本章的重點，而且還是中考試題的熱點；這些定理和推論是重要的工具性知識，主要應用與圓有關...

教學建議 1、教材分析 （1）知識結構 （2）重點、難點分析 重點：相交弦定理及其推論，切割線定理和割線定理.這些定理和推論不但是本節的重點、本章的重點，而且還是中考試題的熱點；這些定理和推論是重要的工具性知識，主要應用與圓有關...

教學建議 1、教材分析 （1）知識結構 （2）重點、難點分析 重點：相交弦定理及其推論，切割線定理和割線定理.這些定理和推論不但是本節的重點、本章的重點，而且還是中考試題的熱點；這些定理和推論是重要的工具性知識，主要應用與圓有關...

教學建議 知識結構 重難點分析 本節的重點是線段的比和的概念以及比例的性質.以前的平面幾何主要研究線段的位置關系和相等關系，從本章開始研究線段及相關圖形的比例關系――相似三角形，這些內容的研究都離不開線段的比和比例性質的應用...

一、教學目標 1.理解成比例線段以及項、比例外項、比例內項、第四比例項、比例中項等的概念. 2.掌握比例基本性質和合分比性質. 3.通過通過的應用，培養學習的計算能力. 4.通過比例性質的教學，滲透轉化思想. 5.通過比例性質的教學，激發學...

一、教學目標 1.理解成比例線段以及項、比例外項、比例內項、第四比例項、比例中項等的概念. 2.掌握比例基本性質和合分比性質. 3.通過通過的應用，培養學習的計算能力. 4.通過比例性質的教學，滲透轉化思想. 5.通過比例性質的教學，激發學...