收入分配與社會(huì)公平
《收入分配和社會(huì)公平》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：1、識(shí)記效率、公平的含義；效率與公平的辯證關(guān)系。
2、理解如何堅(jiān)持效率和公平原則。
3、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中存在的收入分配差距的具體事例，說明收入分配如何實(shí)現(xiàn)公平。
能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生辯證地認(rèn)識(shí)和對(duì)待經(jīng)濟(jì)生活中面臨的各種矛盾。
2、培養(yǎng)學(xué)生全面系統(tǒng)地看問題，正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中的收入分配差距，提高綜合分析問題的能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過本節(jié)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到以共同富裕為目標(biāo)的社會(huì)主義分配制度的優(yōu)越性，確認(rèn)我國(guó)現(xiàn)階段的收入分配制度和分配政策既有利于經(jīng)濟(jì)效率提高，又能保證共同富裕目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn)
1、收入分配如何實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平；
2、效率和公平的關(guān)系；
教學(xué)難點(diǎn)
發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)如何處理效率和公平的關(guān)系
新課講授：
（一）社會(huì)公平的重要體現(xiàn)
【導(dǎo)入新課】有七個(gè)人曾經(jīng)住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都是不夠的。一開始，他們抓鬮決定誰來分粥，每天輪一個(gè)。于是每周下來，他們只有一天是飽的，就是自己分粥的那一天。后來他們開始推選出一個(gè)道德高尚的人出來分粥。強(qiáng)權(quán)就會(huì)產(chǎn)生腐敗，大家開始挖空心思去討好他，賄賂他，搞得整個(gè)小團(tuán)體烏煙障氣。然后大家開始組成三人分粥委員會(huì)及四人評(píng)選委員會(huì)，但互相攻擊扯皮下來，粥吃到嘴里全是涼的。
思考：你認(rèn)為這7個(gè)人為什么沒有分好這一大桶粥？
1、什么是公平？(what)
2、公平是平均主義嗎？公平允許差異存在嗎？
3 、回憶分粥故事中7個(gè)人的關(guān)系，思考：實(shí)現(xiàn)收入分配的公平有什么現(xiàn)實(shí)意義？(why)
那么國(guó)家在制度政策方面采取了哪些措施來實(shí)現(xiàn)收入分配的公平呢？
4、我國(guó)實(shí)現(xiàn)收入分配公平的政策措施（how?）
（1）制度保證——
（2）材料：從XX年到XX年，我國(guó)居民收入在國(guó)民收入中的比重呈持續(xù)下降的趨勢(shì)，XX年為62.1％，XX年為57.1％，下降了5個(gè)百分點(diǎn)。與此同時(shí)，企業(yè)、政府收入在國(guó)民收入中的比重呈持續(xù)上升。居民收入比重下降，使拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的需求結(jié)構(gòu)也相應(yīng)發(fā)生了較大變化。消費(fèi)的貢獻(xiàn)率從43.6％下降到38.9％。這種變化趨勢(shì)，也影響了內(nèi)需中消費(fèi)與投資的合理結(jié)構(gòu)。
合作探究：上述材料反映了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？
這種趨勢(shì)對(duì)社會(huì)公平的實(shí)現(xiàn)會(huì)產(chǎn)生哪些負(fù)面影響？
合作探究：在這家公司里，收入差距過于懸殊主要體現(xiàn)哪些人之間？這會(huì)產(chǎn)生什么負(fù)面影響？
實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的重要舉措——