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二次根式的混合運(yùn)算(第二課時(shí))

二次根式的混合運(yùn)算(第二課時(shí))

一、教學(xué)目標(biāo) 

1.理解分母有理化與除法的關(guān)系.

2.掌握二次根式的分母有理化.

3.通過二次根式的分母有理化,培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力.

4.通過學(xué)習(xí)分母有理化與除法的關(guān)系,向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

小結(jié)、歸納、提高

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)解決辦法

1.教學(xué)重點(diǎn):分母有理化.

2.教學(xué)難點(diǎn) :分母有理化的技巧.

四、課時(shí)安排

1課時(shí)

五、教具學(xué)具準(zhǔn)備

投影儀、膠片、多媒體

六、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)

復(fù)習(xí)小結(jié),歸納整理,應(yīng)用提高,以學(xué)生活動(dòng)為主

七、教學(xué)過程 

【復(fù)習(xí)提問】

二次根式混合運(yùn)算的步驟、運(yùn)算順序、互為有理化因式.

例1  說出下列算式的運(yùn)算步驟和順序:

(1) (先乘除,后加減).

(2) (有括號(hào),先去括號(hào);不宜先進(jìn)行括號(hào)內(nèi)的運(yùn)算).

(3)辨別有理化因式:

有理化因式: 與 , 與 , 與 …

不是有理化因式: 與 , 與 …

化簡(jiǎn)一個(gè)式子,如果分母是二次根式,采用分子、分母同乘以分母的有理化因式的方法(依據(jù)分式的基本性質(zhì)).

例如, 、 、 等式子的化簡(jiǎn),如果分母是兩個(gè)二次根式的和,應(yīng)該怎樣化簡(jiǎn)?

引入新課題.

【引入新課】

化簡(jiǎn)式子 ,乘以什么樣的式子,分母中的根式符號(hào)可去掉,結(jié)論是分子與分母要同乘以 的有理化因式,而這個(gè)式子就是 ,從而可將式子化簡(jiǎn).

例2  把下列各式的分母有理化:

(1) ; (2) ; (3)

解:略.

注:通過例題的講解,使學(xué)生理解和掌握化簡(jiǎn)的步驟、關(guān)鍵問題、化簡(jiǎn)的依據(jù).式子的化簡(jiǎn),若分子與分母可分解因式,則可先分解因式,再約分,使化簡(jiǎn)變得簡(jiǎn)單.

(二)隨堂練習(xí)

1.把下列各式的分母有理化:

(1) ; (2) ;

(3) ; (4) .

解:(1) .

(2) .

另解: .

(3)

.

另解: .

通過以上例題和練習(xí)題,可以看出,有關(guān)二次根式的除法,可先寫成分式的形式,然后通過分母有理化進(jìn)行運(yùn)算,例如:

,現(xiàn)將分母有理化,就可以了.

,學(xué)生易發(fā)生如下錯(cuò)誤,將式子變形為 ,而正確的做法是 .

2.計(jì)算:

(1) ;

(2) ;

(3) .

解:(1)

.

(2)

.

(3)

.

(三)小結(jié)

1.強(qiáng)調(diào)二次根式混合運(yùn)算的法則;

2.注意對(duì)有理化因式的概括并尋找出它的規(guī)律.

(1)如單獨(dú)一項(xiàng) 的有理化因式就是它本身 .(2)如出現(xiàn)和、差形式的: 的有理化因式為 , 的有理數(shù)化因式為 .

(2)練習(xí):教材P202中1、2.

(四)布置作業(yè) 

教材P205中4、5.

(五)板書設(shè)計(jì) 

標(biāo)題

1.復(fù)習(xí)內(nèi)容 3.練習(xí)題一

2.例4 4.練習(xí)題二

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