第四節 越來越寬的信息之路
第四節 越來越寬的信息之路●教學目標一、知識目標常識性了解衛星通信、光纖通信、網絡通信.二、能力目標通過了解衛星通信、光纖通信、網絡通信的知識,提高學生應用物理知識解決實際問題的能力.三、德育目標通過學習現代通信知識,了解科技為人類帶來的便利,提高學生學習科學的興趣.●教學重點了解現代通信知識.●教學難點了解現代通信知識.●教學方法講解法、討論法.●教具準備微機、光纖棒.●課時安排1課時●教學過程一、創設情境、引入新課[師]上節課我們學習了無線電廣播和電視的工作過程.那么電視廣播和聲音廣播相比,在相同的時間內哪個傳輸的信息多?看屏幕(微機播放).(學生們討論)[生甲](討論得出)電視傳播的信息比聲音廣播多.[生乙]電視除能通過聲音得到信息,還可以看到它的周圍環境、色彩、天氣等等信息.[師]信息理論表明,作為載體的無線電波頻率越高,相同時間內傳輸的信息就越多.因此,幾十年來,無線電通信,電視廣播等所用的頻率越來越高,我們可以形象地說,信息之路越來越寬了.微波通信已走入了我們的生活,為什么要用微波通信?大家閱讀課本,并回答問題.二、進行新課第四節 越來越寬的信息之路[板書](一)微波通信[板書][生甲]微波(microwave)的波長在10 m~1mm之間,頻率在30 mhz~3×105mhz之間,比中波和短波的頻率更高,可以傳輸更多的信息.[生乙]微波的性質更接近于光波,大致沿直線傳播,不能沿地面繞射,因此需每隔50 km左右就建一個微波中繼站.[生丙]微波中繼站可以把上一站傳來的微波信號經過處理后,再發射到下一站,這就像接力賽跑一樣,一站傳一站,通過很多中繼站,可以把信息傳遞到遠方.[師]能否用月亮——地球的衛星作為中繼站,實現微波通信?大家討論.[生](經過討論)能,但是用月亮作為中繼站不好.因為月亮可以反射微波,但它離我們太遠了,信號衰減,時間延遲.況且只有當兩個通信點同時見到月亮時,才能完成這兩點間的通信.所以用月亮作為中繼站,信號不好,還可能有時接收不到信號.[師]那么人造衛星做中繼站可以嗎?說出你了解的衛星通信的知識.(看屏幕,微機播放內容:人造衛星)(二)衛星通信[板書][生甲]衛星通信系統由通信衛星、地面站和傳輸系統組成.[生乙]在地球的周圍均勻地配置三顆同步通信衛星,就覆蓋了幾乎全部地球表面,可以實現全球通信.[生丙]通信衛星就像一個無人值班的空中微波中繼站,它從一個地面站接收發射來的信號,經過放大變頻后,再發送回另一個或幾個地面站.[生丁]現在一個地方出現的突發事件,全世界的人們幾乎可以立刻看到現場的畫面,這就是通信衛星帶來的好處.[師]人類自從用了電磁波這一宇宙中最快的速度進行通信以后,不斷地向前發展.現代信息社會中,我們需要交流越來越多的信息,這就需要把這一信息之路修得越來越寬.我們已經知道,電磁波的傳播速度等于光速.實際上光也是一種電磁波.與微波相比,光的頻率更高,如果用光來通信,這條“高速公路”要比短波、微波的“公路”寬出百萬倍、千萬倍.但如何實現這一目的呢?看屏幕(微機播放光纖通信資料),通過討論說出你對光纖通信的了解.