第四節 越來越寬的信息之路
第四節 越來越寬的信息之路●教學目標一、知識目標常識性了解衛星通信、光纖通信、網絡通信.二、能力目標通過了解衛星通信、光纖通信、網絡通信的知識，提高學生應用物理知識解決實際問題的能力.三、德育目標通過學習現代通信知識，了解科技為人類帶來的便利，提高學生學習科學的興趣.●教學重點了解現代通信知識.●教學難點了解現代通信知識.●教學方法講解法、討論法.●教具準備微機、光纖棒.●課時安排1課時●教學過程一、創設情境、引入新課［師］上節課我們學習了無線電廣播和電視的工作過程.那么電視廣播和聲音廣播相比，在相同的時間內哪個傳輸的信息多？看屏幕（微機播放）.（學生們討論）［生甲］（討論得出）電視傳播的信息比聲音廣播多.［生乙］電視除能通過聲音得到信息，還可以看到它的周圍環境、色彩、天氣等等信息.［師］信息理論表明，作為載體的無線電波頻率越高，相同時間內傳輸的信息就越多.因此，幾十年來，無線電通信，電視廣播等所用的頻率越來越高，我們可以形象地說，信息之路越來越寬了.微波通信已走入了我們的生活，為什么要用微波通信？大家閱讀課本，并回答問題.二、進行新課第四節 越來越寬的信息之路［板書］（一）微波通信［板書］［生甲］微波（microwave）的波長在10 m~1mm之間，頻率在30 mhz~3×105mhz之間，比中波和短波的頻率更高，可以傳輸更多的信息.［生乙］微波的性質更接近于光波，大致沿直線傳播，不能沿地面繞射，因此需每隔50 km左右就建一個微波中繼站.［生丙］微波中繼站可以把上一站傳來的微波信號經過處理后，再發射到下一站，這就像接力賽跑一樣，一站傳一站，通過很多中繼站，可以把信息傳遞到遠方.［師］能否用月亮——地球的衛星作為中繼站，實現微波通信？大家討論.［生］（經過討論）能，但是用月亮作為中繼站不好.因為月亮可以反射微波，但它離我們太遠了，信號衰減，時間延遲.況且只有當兩個通信點同時見到月亮時，才能完成這兩點間的通信.所以用月亮作為中繼站，信號不好，還可能有時接收不到信號.［師］那么人造衛星做中繼站可以嗎？說出你了解的衛星通信的知識.（看屏幕，微機播放內容：人造衛星）（二）衛星通信［板書］［生甲］衛星通信系統由通信衛星、地面站和傳輸系統組成.［生乙］在地球的周圍均勻地配置三顆同步通信衛星，就覆蓋了幾乎全部地球表面，可以實現全球通信.［生丙］通信衛星就像一個無人值班的空中微波中繼站，它從一個地面站接收發射來的信號，經過放大變頻后，再發送回另一個或幾個地面站.［生丁］現在一個地方出現的突發事件，全世界的人們幾乎可以立刻看到現場的畫面，這就是通信衛星帶來的好處.［師］人類自從用了電磁波這一宇宙中最快的速度進行通信以后，不斷地向前發展.現代信息社會中，我們需要交流越來越多的信息，這就需要把這一信息之路修得越來越寬.我們已經知道，電磁波的傳播速度等于光速.實際上光也是一種電磁波.與微波相比，光的頻率更高，如果用光來通信，這條“高速公路”要比短波、微波的“公路”寬出百萬倍、千萬倍.但如何實現這一目的呢？看屏幕（微機播放光纖通信資料），通過討論說出你對光纖通信的了解.