新目標八年級英語下冊Unit 5教學設計
2、情感態度與價值觀：a. 由于本單元話題貼近學生生活，符合他們熱愛休閑的心理，可以提高他們學習英語的興趣，積極參與英語實踐活動。b. 學習因果關系的表達和做出合理的建議。 c. 談論自己的感受，同時使學生在英語交流中注意并觀察他人的情感。四、重點難點1. 學習運用be going to 和will構成的一般將來時。2. if 引導的條件狀語從句。3. 學習談論因果關系.4. 做出決定是否做某事.五、教法選擇、學法指導與資源準備根據《英語課標》和本單元教材內容，以及八年級學生的生活、學習實際，我采用任務型語言教學，情景視聽法，交際法途徑，將教學目標設計成符合學生生活學習實際的任務鏈，盡量使學生在參與任務的過程中學習運用語言，形成語言能力，并使用多媒體輔助教學手段為學生學習營造較好的語言學習環境，采用推測、查閱或詢問等方法進行學習，提高學生學習語言的積極性。設計探究式的學習活動，促進學生實踐能力和創新思維的發展，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態度、主動思維和大膽實踐、形成自主學習能力的過程。同時在教學中引導學生運用觀察、發現、歸納和實踐等方法，并以循序漸進的方式來進行教學。
學法指導：自主學習與合作學習相結合，聽說讀寫相結合，知識學習與技能培養相結合。 六、課時及教學內容安排
教學內容
課時安排
教法選擇
資源準備
教學評價section a 1a-2c第一課時激趣法，視聽法，認知法，交際法，游戲法，任務教學法多媒體課件、音響 通過眼神、手勢、激勵性語言對學生進行過程性評價。section a 3a 3b 4第二課時小組合作交流，閱讀法，任務型教學多媒體課件、音響通過檢查學生匯報,pairwork 等途徑對學生進行過程性評價。section b 1a 2a 2b 2c and self check第三課時視聽法 ，交際法，任務教學法多媒體課件、音響通過試聽法的練習，對學生的成績作以激勵評價。section b 3a 3b 4 第四課時自主學習小組合作交流多媒體課件、音響在朗讀過程中，鼓勵學生使用正確的語音語調，再復述課文中對學生進行過程性評價。教學內容unit5 if you go to the party ,you’ll have a good time !
課時period1教學對象
八年級學生
執教者一、教材內容分析
本節課是第五單元的第一課時，主要目標首先是學到幾個生單詞，如“jeans, organize ,happen ,短語：go to the party ,let sb in ,have a good time ,stay at home ,make food ,have it etc.重點在于開始了解由if 引導的條件狀語從句的基本句型構成，通過各種形式的操練，達到學會用if 從句談論問題即假設。二、教學目標（知識，能力，情感態度、價值觀）
認知目標： 單詞及短語：jeans, organize ,happen , go to the party ,let sb in ,have a good time ,stay at home ,make food ,have it etc
掌握句型：i think i’m going to wear jeans to the party .if you do ,the teachers won't let you in .