《生物入侵者》教案4
解答：
第一，克隆可以有效的繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用來挽救珍稀動物；第三，克隆對于人類疾病的防治、壽命的延長具有重要意義。
解題方法鏈接
通讀全文，給課文劃分段落，弄清各部分的主要內容，有小標題的直接從標題入手
范例3：導致恐龍滅絕的原因是什么？
分析：
這兩篇科普短文選自阿西莫夫晚年的著作《新疆域》，作者用科學研究中的兩則實例有力的證明了“不同科學領域之間是緊密相連的。在一個科學領域的新發現肯定會對其他領域產生影響”的道理。這兩篇短文都談到了恐龍的滅絕，但選用的材料不同，所說明的主要問題也不同。“恐龍無處不在”通過南極恐龍化石的發現來證明“板塊構造學說”，對“恐龍不可能在每一塊大陸上獨立生存，那么它們是如何越過大洋到另一個大陸上去的呢？”這一問題做出了直截了當的回答：“是大陸漂移而不是恐龍自己在遷移”。“板塊背上馱著許多大陸，當板塊向一個或另一個方向運動時，大陸也隨之一起運動。”顯然一部分恐龍正是搭乘這班“航船” 來到南極的。那么6500萬年前在地球上生活了1.6一年的恐龍為什么會突然滅絕了呢？作者在第二篇短文中作了深入的探討。“被壓扁的沙子”成了證據。“被壓扁的沙子”也就是石英，它具有兩點性質：（1）斯石英不十分穩定，它會變為普通沙子，但在自然狀態下的“反彈”非常緩慢，可以保持數百萬年；另一方面，斯石英在很高的溫度下又會很快恢復為普通沙子。（2）斯石英“只出現在被強烈擠壓的地方”它的形成來自于巨大的壓力。作者討論這些話題是為了排除“火山說”并確認“撞擊說”提供科學根據，最后作者用亞里桑那大學的麥克霍恩和幾位合作者的“研究”、“檢測”的結果有力的證明了在6500萬年前曾有一次巨大的撞擊并形成了數噸重的斯石英。……那么造成恐龍滅絕的原因不是火山活動而因該是“撞擊”。
解答：
導致恐龍滅絕的原因不是火山活動，而應該是撞擊。
范例4：《生物入侵者》的主題是什么？
分析：
“生物入侵者”是什么，許多人對此會感到陌生。要知道，這正是人類自己挑起的一場沒有硝煙的戰爭，不能不引起我們高度的警覺。這篇文章介紹的是關于生物通過非法自然途徑遷移可能對人類造成危害的知識。文章從解釋“生物入侵者”這個概念入手，介紹了“生物入侵者”給人類帶來的危害，對生態環境的破壞作用，形成“生物入侵者”的原因。科學界對待“生物入侵者”的不同見解和目前世界各國對“生物入侵者”所采取的措施。
解答：“生物入侵者”的主題是生態環境問題，學習這篇文章，不僅能了解一些生態環境知識，而且還可以培養我們關注身邊生活的科學意識。
要寫好一篇文章就必須合理安排順序。我們以說明文為例.要把某一事物準確、清晰的告訴人們，固然要抓住事物的特點，但是，如果“說”得雜亂，“說”得無序，那么別人對所介紹的事物還是不清楚，不明白。因此，為了把事物的特征說得準確、清楚、明白，必須合理的安排說明順序。那么合理安排順序的依據是什么？以說明文為例，說明事物總是有目的、有意圖的。比如介紹一種商品，目的是為了讓別人了解該商品的價值和用途，意圖是打開銷路，使商品進入千家萬戶。而說明的目的又是多種多樣的，因此，先說什么，后說什么，再說什么，就必須根據具體的說明目的進行安排，這樣的安排才是恰當的，合理的。