《尋覓春天的蹤跡》八下
4、交流自寫(xiě)的詩(shī)文。教師朗誦自寫(xiě)的詩(shī)歌：
尋覓春天的蹤跡
春天從哪兒來(lái)的──
春天呀，從天上來(lái)
你看那響雷催著淅淅瀝瀝的雨兒
悄悄的流到江河的胸膛
春天呀，從地下來(lái)
你看那嫩嫩的小草
偷偷的鉆出泥土吐露著清香
春天呀，從南方來(lái)
你看那圓圓的太陽(yáng)
正漫騰騰地往長(zhǎng)城游逛
春天呀，從北方來(lái)
你看那天上的雁群
正樂(lè)悠悠向長(zhǎng)江飛翔
春天呀，從東方來(lái)
你看那柔柔的風(fēng)兒
正挽著陽(yáng)光播撒著芬芳
春天呀，從西方來(lái)
你看那長(zhǎng)著一雙巧手的霞光
正圍著碧玉般的垂柳梳妝
春天呦，從笑容里來(lái)
只要你內(nèi)心貯滿知識(shí)的寶藏
那她就會(huì)永遠(yuǎn)洋溢在你的臉龐
5、齊唱《春天在哪里》。
6、共同欣賞張德蘭演唱的《春光美》。
第四、第五課時(shí)
一、概說(shuō)“我心目中的春”（5～8人）
同學(xué)們通過(guò)參加以上幾個(gè)方面的交流活動(dòng)，對(duì)春天可能有了更深更新的認(rèn)識(shí)。那么，你心目中的春是怎樣的呢？請(qǐng)你們用一二句自認(rèn)為最好的話來(lái)表達(dá)。
二、師總結(jié)并布置作文
以上幾個(gè)同學(xué)都用簡(jiǎn)練而生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)了自己對(duì)春天的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，還有好多同學(xué)想發(fā)言，由于時(shí)間有限，我想大家最好是用筆，把自己對(duì)春天的一腔話語(yǔ)從容不迫、瀟灑自如地寫(xiě)出來(lái)吧！咱們要展開(kāi)競(jìng)賽，比一比哪個(gè)寫(xiě)得又好又快！
三、學(xué)生作文
四、評(píng)議2～3篇作文
五、用日記的形式，要求從兩個(gè)方面對(duì)自己參加《尋覓春天的蹤跡，感受生活的美好》這項(xiàng)活動(dòng)作以評(píng)價(jià)：有何收獲；存在的不足及今后的努力方向