人教版八年級下學期主要課文資料2
阿標叔：做事勤快，樂于助人，熱情好客
兒子：叛逆
道地的家鄉味：甘醇的春酒味
母親親手釀制的味道
濃厚的人情味
快樂的年味
注解：1選自《琦君散文》。琦君，中國臺灣女作家，代表作有《橘子紅了》《三更有夢書當枕》《細沙燈》《煙愁》 2家醅（pei）
第二十課 俗世奇人 馮驥才天津人
本文語言有濃郁的天津味，幽默傳神，語句比較短小精悍
有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒能耐的，吃素，發蔫，靠邊呆著：句式對稱公整，用了比喻對比夸張的修辭，寫出天津碼頭的世風
刷子李：行事奇，做派奇，規矩奇
泥人張：個性內斂，應對從容，一招制敵，以牙還牙，以其人之道還治其人之身
海張五：蠻橫，粗俗，言語無味
那你是在騙自己：以自己的不足去懷疑別人的優秀，這是自欺欺人的心理。
注解：1選自《俗世奇人》
第二十一課 與朱元思書 吳均
駢體文，以偶句為主，講究對仗和聲律的文章，本文是駢體文
原文：
風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西（表現了作者閑適恬靜，飄逸的心情，曠達的胸懷）。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕（中心句）。（總領全篇）
水皆縹碧，千丈見底；游魚細石，直視無礙。急
湍甚箭，猛浪若奔。（分寫異水，水之清澈，急）
夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰（賦予了山水情感，生命，表現了他對自然，自由的熱愛，對生命的贊頌）。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。（陶冶情操，凈化心靈，積極的影響，從側面突出了富春江奇山異水險峰幽谷的魅力，說明了作者鄙棄過于追求功名利祿的行為，追求避世隱居的高潔志趣）橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（分寫奇山，山勢高峻）
本文描寫了富陽至桐廬一百多里的奇山異水
語言：1運用了多種修辭手法（對偶，比喻，夸張，擬人）使得描寫生動形象，富有生機
2詳寫山，略寫水，疏密有致，輕重有度
3抓住了景物的特征，突出了奇山異水
4隨地點的轉移由近及遠的順序，先俯看碧水，在仰觀高山
注解：1選自《藝文類聚》，吳均（469-520），字叔庠(xiang)，吳興故鄣（現在浙江安吉人）。南朝梁文學家。 見其他注釋
第二十二課 五柳先生傳 陶淵明
先生不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得；親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也！常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。