人教版八年級下學期主要課文資料2
赤壁 七絕
注釋：選自《樊川詩集》杜牧作品《過華清宮》《山行》《秋夕》《泊秦淮》
借赤壁之戰的史實，抒發作者英雄無用武之地的抑郁不平
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。
東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（設想與歷史事實相反的結果，借史傾吐心中的抑郁之氣）
過零丁洋
注釋：選自《文山先生全集》。文天祥，字履善，又字宋瑞，自號文山、浮休道人。
表現詩人以死明志的決心，寧為玉碎，不為瓦全的民族氣節
辛苦遭逢起一經
干戈寥落四周星 （前兩句寫作者讀書，如仕途，起兵抗元，經歷四年戰爭）
山河破碎風飄絮
身世浮沉雨打萍（比喻國家風雨飄搖，危在旦夕，比喻身世一生坎坷，孤苦伶仃）
惶恐灘頭說惶恐
零丁洋里嘆零丁（前者指地方，后者指作者的心緒）
人生自古誰無死
留取丹心照汗青（以死明志的決心）
水調歌頭
注釋：選自《東坡樂府箋》蘇軾，字子瞻，自號東坡居士
表達詞人由抑郁憂傷到心胸開闊的樂觀曠達的情懷
丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！ 上闕：憂郁不平
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事偏向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。 下闕：超然豁達
山坡羊·潼關懷古
選自《全元散曲》張養浩，字希孟，號云莊。
表現作者憂慮國計民生的思想感情
峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躕。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。
第二十六課 小石潭記 柳宗元
游蹤：發現小石潭： 移步換景
近觀潭中景物：潭水游魚 特寫鏡頭 抒發了在貶謫獨居的境況 遠望小潭溪源：溪身岸勢 貼切比喻 下孤寂凄涼的感情
感受潭中氣氛：幽深冷寂 寓情于景
記錄同游者
本文抒發的是在寂寞處境中孤獨凄苦的感情
文人的書名
1以地名籍貫位名
2以人名、字、號、官名、謚號為名
3以皇帝的年號為名
注解1選自《柳河東集》柳宗元，字子厚，河東人，唐代文學家，“唐宋八大家”之一。寫下了“永州八記”
見課后注釋
第二十七課 岳陽樓記 范仲淹
一、事情緣起
二、岳陽樓大觀及遷客騷人登樓覽物的心情
三、覽物而悲者
四、覽物而喜者
五、點明主旨
不描述岳陽樓的原因：1前人之述備矣
2目的在于借景抒情，引發作者的觀點
主旨：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
注解1選自《范文正公集》
第二十八課 醉翁亭記 歐陽修
“樂”是本文文眼
第一段：山水樂 亭的環境