新課標(biāo)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全套筆記復(fù)習(xí)資料1
2讓“我”回到了自然，理解自然
3教“我”懂得了什么是“愛(ài)”
他很高興得想吻我：1以真情回報(bào)海倫的送花舉動(dòng)
2借此機(jī)會(huì)讓海倫感悟、理解什么是“愛(ài)”，喚醒海倫的愛(ài)
你摸不到云彩，但你能感覺(jué)到雨水：生動(dòng)形象地比喻，藝術(shù)性地解釋了愛(ài)
沒(méi)有愛(ài)，你就不快活，也不想玩了：不僅使抽象的概念，變得具體形象，而且將愛(ài)的含義跟孩子的實(shí)際生活聯(lián)系在一起。
注解：1選自《假如給我三天光明》 海倫•凱勒（1880-1968），美國(guó)女作家，自幼因病成為盲聾啞人，但他自強(qiáng)不息，克服巨大困難讀完大學(xué)。一生寫(xiě)了十幾部作品，同時(shí)致力于求助傷殘兒童、保護(hù)婦女權(quán)益和爭(zhēng)取種族平等的社會(huì)活動(dòng)。1964年獲總統(tǒng)自由勛章。十九世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)了不起的人物：一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫•凱勒。（美國(guó)：馬克•吐溫）
2莎士比亞（1564-1616）英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期杰出的戲劇家和詩(shī)人，代表作有《羅密歐與朱麗葉》，四大悲劇《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》，喜劇《威尼斯商人》等一百多首十四行詩(shī)。
第二單元
散文詩(shī)：
作家：高爾基，泰戈?duì)枺嵳耔I，屠格涅夫
特點(diǎn)：象征手法（托義于物）
短小精悍（篇幅）
抒情性強(qiáng)
第六課 雪 魯迅 散文詩(shī)
青春的消息，壯健的處子的皮膚
江南的雪（1-3）：滋潤(rùn)美艷 冬花雜草
柔美 雪羅漢的潔白明艷
美麗且富有生機(jī)和活力 蜜蜂
如粉，如沙，決不粘連 孤獨(dú)的雪
北國(guó)的雪（4-6）：壯美 隨旋風(fēng)蓬勃奮飛 死掉的雨
在日光中旋轉(zhuǎn)升騰 雨的精魂
江南的雪：一方面作者惋惜美好的事物不能常在，另一方面暗示如江南的雪的美好事物經(jīng)不起環(huán)境外了的打擊，不能過(guò)于眷戀。
北國(guó)的雪：用了一連串動(dòng)詞，展現(xiàn)出北國(guó)的雪的奮斗和向上，決不妥協(xié)的個(gè)性，以及鋪天蓋地、橫掃千軍的氣勢(shì)。