《五柳先生傳》復習學案
既醉而退： 曾不吝情去留：
曾不吝情去留： 曾不吝情去留：
環堵蕭然： 環堵蕭然：
短褐穿結： 短褐穿結：
簞瓢屢空： 簞瓢屢空：
簞瓢屢空： 晏如也：
以此自終： 以此自終：
不戚戚于貧賤： 以此自終：
不汲汲于富貴： 其言茲若人之儔乎：
若人之儔： 若人之儔：
銜觴賦詩： 銜觴賦詩：
以樂其志： 以樂其志：
《五柳先生傳》復習學案
一、說教材。《五柳先生傳》是八年級下冊第五單元的一篇文言文。這個單元所選的古詩文，題材多樣，內容豐富，無不滲透著作者對自然、社會、人生的深刻感悟和深入思考，表達了作者對美好生活和理想人格的追求。...
知識目標1.積累文言知識，重點掌握“晏如、蕭然、會意、汲汲、戚戚”的詞義，理解“之、其”的用法，辨析一詞多義、古今異義。2.了解人物的性格志趣和精神風貌。3.熟讀、背誦全文。...
【教學思路】這是一篇人物小傳，是陶淵明托名五柳先生而作的。教學中應為學生創設寬松的學習環境和討論氛圍。指導學生自主探究，把握作者塑造的“獨立于世俗之外”的五柳先生形象，引導學生在誦讀中，提高感悟能力，解讀“不慕榮利”“守...
1、知識目標朗讀課文，讀準字音；翻譯語句，了解意思；品析語句，積累名句2、能力目標掌握學習古文的方法3、思想目標了解五柳先生的性格志趣和精神風貌導入師：這一學期，我們還學習了陶淵明的作品《桃花游記》，在這部作品中，我們可以看...
教學目標： 1、檢查背誦 2、體會本文個性鮮明的寫人方法。 3、學習多用否定句的寫作特點。 教學重點： 1、體會個性鮮明的寫人方法。 2、學習多用否定句的寫作特點。...
教學目標：1、體會本文個性鮮明的寫人方法。2、學習多用否定句的寫作特點。 3、熟練背誦課文。 教學重點：1、體會個性鮮明的寫人方法。 2、積累掌握“晏如、蕭然、汲汲、戚戚”等重點詞語。 3、學習多用否定句的寫作特點。...
五柳先生傳（第二課時）一 導入 各位同學，假使我們現在都變成了鳥，有兩種生活方式可供選擇：一是做寓居于鳥籠的 金絲雀，衣食無憂，冷暖不愁，但要察言觀色、強言歡笑；一是做翱翔于天際的鴻雁， 任意東西，自由往來，但要忍饑挨餓，經...
《五柳先生傳》這篇文言文講述的是一個怎樣的故事情節呢，讓我們一起去了解一下吧!下面就讓第一范文網小編給大家分享一些《五柳先生傳》閱讀答案吧，希望能對你有幫助!《五柳先生傳》閱讀原文先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳...
教學目的：1、了解課文大意，以及陶淵明辭官歸隱的原因。 2、熟練背誦課文，體會本文的寫人的方法。 3、分析陶淵明不慕榮利，率真自然、安貧樂道的思想性格。...
教學目標 知識目標1.積累文言知識，重點掌握“晏如、蕭然、會意、汲汲、戚戚”的詞義，理解“之、其”的用法，辨析一詞多義、古今異義。2.了解人物的性格志趣和精神風貌。3.熟讀、背誦全文。...
.《五柳先生傳》學習要點.《五柳先生傳》教案 4-5.《五柳先生傳》教案 1-5.《五柳先生傳》課堂教學實錄.《五柳先生傳》譯文和寫作動因.《五柳先生傳》同步練習《五柳先生傳》ppt課件9《五柳先生傳》ppt課件8《五柳先生傳》ppt課件6《五柳...
《五柳先生傳》是東晉田園派創始人陶淵明代表作之一，是陶淵明自傳散文。下面是由小編整理的文言文五柳先生傳閱讀答案，以供大家參考�！段辶壬鷤鳌烽喿x原文①先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。...
1、知識目標朗讀課文，讀準字音；翻譯語句，了解意思；品析語句，積累名句2、能力目標掌握學習古文的方法3、思想目標了解五柳先生的性格志趣和精神風貌導入師：這一學期，我們還學習了陶淵明的作品《桃花游記》，在這部作品中，我們可以看...
執教：洛城中學 趙磊 點評：山東省壽光市教研室劉湘玉、首都師大文學院劉占泉 (師生問好) 師：同學們，以前我們學過很多的文言文，下面，我說一段文字，請想一想：以前在哪一篇文章中見到過？ “土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。...
五柳先生傳教案武進區寨橋初級中學陳科強一、學習目標1、知識目標朗讀課文，讀準字音；翻譯語句，了解意思；品析語句，積累名句2、能力目標掌握學習古文的方法3、思想目標了解五柳先生的性格志趣和精神風貌二、教學過程導入師：這一學期，...