八年級下語文第六單元綜合復(fù)習(xí)要點
適當(dāng)引用詩文典故，描寫風(fēng)土人情，可以使游記更有文化色彩。
如果既寫風(fēng)景，又寫人，注意風(fēng)景中有人，人中有風(fēng)景。
將自己的作文和名家作品對比一下，分析一下優(yōu)缺點。不妨讀點名家游記，大膽借鑒名家名文。
3.精美例文
寫法指津
寫景要有立體感，你可以嘗試從不同的觀察點人手描寫景物，因為觀察的方位不同，角度不同，我們眼中的景物會呈現(xiàn)出千姿百態(tài)。
一般人寫游記，總是用游蹤(也叫空間變化)作文章的線索，你也可以試一試，不然，用自己的感受貫穿全文也行。
試一試用一個詞或一句話領(lǐng)起一段或全篇游記。
我們的見聞很豐富，寫進文章應(yīng)該有所選擇，選擇那些最有特點、自我感受最深的景點加以詳細(xì)描述，其他的一筆帶過。
適當(dāng)引用詩文典故，描寫風(fēng)土人情，可以使游記更有文化色彩。
如果既寫風(fēng)景，又寫人，注意風(fēng)景中有人，人中有風(fēng)景。
將自己的作文和名家作品對比一下，分析一下優(yōu)缺點。不妨讀點名家游記，大膽借鑒名家名文。
例文引路
難忘郴州\'三絕碑\'
寒春時節(jié)，我駕著人類最新研制的\'時光太空飛船\'穿越時光隧道，沿神州五嶺山脈，降落在風(fēng)景秀麗的湖南郴州蘇仙嶺山麓。
蘇仙嶺--\'天下第十八福地\'，這是我熟悉的故鄉(xiāng)啊，然而今日怎么這般陌生?那聳入云天的電視接收轉(zhuǎn)播塔呢?那如歌流動的滿載八方游客的索道纜車呢?
\'請您注意，現(xiàn)在已進入宋朝時期!現(xiàn)在已進入宋朝時期!\'腕上的微型時光推進計算器提醒我。哦，我竟忘了這是宋代。好一個天下第十八福地：古木參天，蔭翳蔽日。飛漆瀉泉，杜鵑聲聲。一條石徑通往云海深處。我穿行在青翠的竹林里，一片怒放的桃花與竹林相依。竹林盡頭，有一座古石橋，橋下流水和著林間鳥兒歌唱。透過輕紗般的霧氣看見前方有一幢古屋，大門似有幾分憂郁地虛掩著，門額牌匾上刻有\(zhòng)'郴州旅舍\'四個金色大字，匾牌已被歲月洗盡了光澤。我前云叩門，一位書生模樣的人出來開門，見我這身現(xiàn)代裝束，十分驚訝。我一番誠懇的解釋，才打消他的疑懼。我問道：\'不知先生如何稱呼?\'他即拱手回道：\'吾秦氏，字少游，乃一介書生，今一人謫居于此。汝若不嫌寒舍簡陋，請入屋小坐。\'\'久仰先生大名，先生詞佳句麗，閨情離緒，獨樹一幟，今日有幸拜見，實乃大幸!\'我回話敬答。入屋，見庭院守著幾棵滄桑古木，苔痕上階。進入內(nèi)室，僅前廳設(shè)一套舊桌椅；側(cè)為書屋，彌漫著文墨香氣，里面擺著\'文房四寶\'和一幅草就的字，從未干的墨跡看，想是此前不久完成的：
踏莎行•郴州旅舍
霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無尋處。可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重數(shù)。郴江幸自繞郴山，為誰流下瀟湘去?
讀罷，我不禁脫口稱贊：\'先生之詞不愧為詞中精品，只是詞里別有一番幽怨、郁悶。\'此時，少游連連道：\'慚愧，慚愧!吾詞與恩師東坡先生相比，乃天壤之別，天壤之別!\'可能是由于激動，少游先生捂胸咳嗽不止，氣喘吁吁。我忙扶他坐下，他接著說：\'爾乃稀客，吾孤身一人謫居\'郴州旅舍\'，春去秋來，云海茫茫，師長親朋難謀面。\'嗟 夫!此情此景，我對先生的同情之心油然而生，不禁唏噓良久。
時已不早，我拜別少游先生，辭郴州旅舍，登上飛船，按時光計算機設(shè)計的行動程序去了泰山、峨眉，拜訪了宋代各界泰斗，然后去拜訪一代文學(xué)大師蘇東坡。這時，計算機提醒我：\'避免誤會，請換一套北宋服飾!\'蘇子在其官邸接見了我，當(dāng)我談及少游先生被謫郴州的艱難處境時，蘇子很是悲傷，他哽咽著說：\'吾方才接少游的親人來報，少游已病逝。\'接著又拿出一幅手卷，\'此乃少游佳作《踏莎行》，吾已請米芾先生書全詞于此。\'他邊說邊將手卷徐徐展開，平放在案幾上。一行清淚灑落卷軸，沉吟一會兒，提筆蘸墨在卷末題道：\'少游已矣，雖萬人何續(xù)!\'他的手顫抖著，全跋字里行間透著無盡的悲傷。