語文：第二單元復習資料（鄂教版八年級下）
確定了研究專題后，廣泛地搜集或查閱資料是不可少的程序。你可以查閱這些詩人詞人的身世以及寫作背景，也可以查閱名家對這些詩詞的點評與鑒賞文字，還可以查閱專家們對唐詩宋詞的專題研究論著，從中獲得啟示。然后分門別類做好卡片，為寫作研究報告做準備。
撰寫專題研究報告，話題要集中，觀點要鮮明，材料要詳實，語言要簡潔。
寫完研究報告后，不妨給同學們看看，請他們提提意見。
3.成果展示
淺談唐詩宋詞與流行歌曲歌詞
流行音樂已經無孔不入地滲透在我們生活的各個角落。同學們大多愛聽，愛唱流行歌曲。喜愛的原因是多方面的，有愛曲子的旋律的，有愛歌詞的，甚至有的就是喜歡某一歌手而愛他的歌，大有愛屋及烏的意味。可很多老師及家長不喜歡孩子們迷戀流行歌曲。原因也是多方面的，最重要的一點就是他們認為流行歌曲的歌詞空虛乏味，意志消沉，格調較低等等。可有些流行歌曲的歌詞似乎不具備以上特點。這類流行歌曲以古代詩詞為歌詞，有的借用古代詩詞的意境和內容為歌詞。這種歌曲的魅力到底有多大呢?它和唐詩宋詞有何關系呢?下面我們就將唐詩宋詞與流行歌曲的歌詞作個比較。
一、流行歌曲選用或借用唐詩宋詞為表現主題和內容，在一定程度上，提升了流行歌曲的層次。
唐詩宋詞字字珠磯，千古傳誦。古詩詞非常講究韻律，大多音樂感極強。因此許多音樂創作人直接挑選經典的詩詞，譜上曲，以新的方式來詮釋及宣揚千古佳句。這方面成功的例子不少。最有名的當屬鄧麗君。她曾經出版過一張名為《淡淡幽情》的個人專輯，其中收錄了李煜和多位宋代詞作名家的經典作品。包括李煜的《相見歡》(無言獨上西樓)、蘇軾的《水調歌頭》(明月幾時有)、范仲淹的《蘇幕遮》(碧云天，黃葉地)、朱淑真的《生查子》(去年元夜時，花市燈如晝)等。流行歌曲本是一種通俗文化，而古典詩詞的介入，恰好將其雅的一面也推到眾人面前，從而提升了自身的層次。
二、唐詩宋詞構成了現代流行歌曲創作的一個重要素材來源，并成為其創作的一種手段和表現方式。
許多現代的流行歌詞創作人，喜歡借用一些古典詩詞中的典故和內容，將其展開或以其為思路加以演繹，繼而展現一段現代的故事情感。中國臺灣的瓊瑤，她的很多歌詞都喜歡借用一些唐詩宋詞中的名句，如“才下眉頭，卻上心頭”、“庭院深深深幾許”、“青山依舊在，幾度夕陽紅”等。這與她一貫苦心經營的古典婉約女子的形象是十分吻合的。大陸的陳小奇有一個頗有影響的“濤聲依舊三部曲”，《濤聲依舊》(毛寧)、《白云深處》(廖百威)和《巴山夜雨》(李進)，單從歌名上來看，已經是和古詩詞有扯不斷的關聯了。《濤聲依舊》中他用到了張繼的《楓橋夜泊》(“留下一段真情讓它停泊在楓橋邊”“月落烏啼總是千年的風霜”)，《白云深處》用到了杜牧的《山行》(“坐在路口對著夕陽西下，白云深處有沒有你的家，你說你喜歡這楓林景色，其實這霜葉也不是當年的二月花”)。
還有一首大家熟悉的歌曲——《中華民謠》(“朝花夕拾杯中酒，寂寞的人在風雨之后，醉人的笑容里有沒有，大雁飛過菊花插滿頭”)。這首歌的詞作者馮小泉對民族文化有很深的興趣，他的詞作中也較多地運用古詩詞典故或名句，多是以古詩詞來營造一種氛圍，表現一種氣魄，表達一種情懷，更偏重于一種社會責任和民族情懷。