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人人享有人格尊嚴權

發布時間:2017-03-27

人人享有人格尊嚴權


案例分析:
想一想:牛正干涉牛順改名的行為是否合法?
(3)法律保護公民的姓名權(板書)
(原因)姓名與某個特定人的聯系非常緊密,一旦侵害其姓名,勢必會損害其人格。因此,法律賦予公民性名權。
情境活動二:(見教材p44頁)
想一想:①張楠的行為是否構成侵權?為什么?
②受害人應采用什么方式維護自己的姓名權?
(4)侵害姓名權的表現形式和后果(板書)
冒用他人姓名權、盜用他人姓名權和干涉他人行使姓名權,是侵害他人姓名權的具體表現。無論是盜用還是冒用他人姓名,都要承擔相應的法律責任。被侵權者可以通過訴訟等方式維護自己的姓名權。
尊重他人的姓名權,依法維護自己的姓名權,是現代人應該具備的法律素質。
2、我有肖像權(板書)
(1)肖像的含義及作用(板書)
肖像是以容貌為中心的人體形象的再現。
每個人都一張不同的面孔,以此區別于他人。所以,肖像也就成為肖像人的人格標志,是肖像人人格尊嚴的重要內容。
情境活動三:(見教材p40—41頁)
想一想: ①小紅行使了什么權利?具體包括哪些方面?②警方發布通緝令,使用了犯罪嫌疑人的照片,構成侵權嗎?
(2)肖像權的含義及內容(板書)
①肖像權是指公民依法享有對自己肖像的支配權,包括肖像制作權、使用權和獲酬權。
②具體內容:(解讀96頁)
(3)侵害肖像權的表現形式和后果(板書)
①侵權表現:未經本人同意,以贏利為目的使用公民的肖像,如擅自將他人的肖像用作廣告或雜志封面、印在掛歷上等;惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像;利用肖像進行人身攻擊等。
②作斗爭:當肖像權受到侵害時,我們要拿起法律武器,追究侵權人的責任,必要時可提起訴訟討還公道。
情境活動四:(見教材p42頁)
想一想:①該影樓的行為是否構成侵權?②麗麗該如何維護自己的合法權益?
(4)保護肖像權的意義(板書)
為了保護公民的肖像不被丑化或非法利用;為了公民的人格得到最起碼的尊重。
(三)課堂小結
我們每一個人都擁有肖像權和姓名權,作為公民要尊重他人的肖像權和姓名權,依法維護自己的肖像權和姓名權。我們要記住侵犯他人肖像權和姓名權的行為,要承擔一定的法律責任。

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