第八課 競爭合作球雙贏
活動六：議一議，說一說（見教材p93頁下面材料）
根據結果討論：
※為什么一根棍子容易折斷，而一把木棍就著不斷？
一根木棍勢單力薄，容易折斷，一把木棍“人多力量大"，就折不斷
※從實驗中你明白了什么道理？
團結合作力量大。
※你品嘗過成功合作的喜悅嗎？說出來與大家分享
教師講述：
“人心齊，泰山移”。社會生活中，誰都不可能脫離群體而存在，因為個人的力量是有限的，而合作的力量是無窮的。我們只有與他人合作，才能有面對困難得勇氣和戰勝困難的力量。
相關鏈接：（見教材p94頁材料）
螞蟻戰勝大火的事實，正說明了合作的力量是無窮的。
（3）合作是事業成功的前提
合作，是事業成功的土壤。任何事業的成功，都需要良好的合作。現代經濟的發展、社會的和諧、科技的輝煌等，都是合作共享的結果。
活動七：議一議（詳見教材p94頁材料）
想一想：
※ 材料給我們的啟示是什么？
（精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們取得更大的勝利。）
※ 你認為合作的作用有哪些？ （教材p94頁中間一段——合作的作用。）
三、課堂小結
社會生活中競爭無處不在。競爭對個人的發展和社會的進步有促進作用，但競爭也有不利的一面。我們要從小培養、樹立良好的競爭意識，在公平中競爭；現代社會不僅需要競爭，更需要合作和共享。合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果，任何事業的成功，都需要良好的合作，精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們取得更大的勝利。
四、教學后記
第二課時（總第22課時）
教學內容：講授第二框——“合作！競爭！”
教學重點：
“如何參與競爭”、“如何培養合作精神”是本節課的教學重點。
教學過程：
一、導入新課
板書課題： （二）合作！競爭！
二、講授新課
1、在合作中競爭
情景活動一：微軟公司與漢王科技公司（見教材p95頁材料）（學生閱讀材料，思考回答問題）
（活動設計意圖：通過微軟公司與漢王科技公司的事例，引導學生認識到競爭與合作是一種相互依存、你中有我、我中有你的關系。）
說一說：
※ 結合上述實例，談談你對“合作競爭”關系的理解。
合作與競爭，是相互依存，你中有我，我中有你的。我們在合作中要競爭，在競爭中要合作。
教師講述：
合作與競爭是“相互依存，你中有我、我中有你”的關系。一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。學會在合作中競爭才是合理的競爭。
對于學生來說，競爭是一種激發自我提高動機的活動形式；競爭是一種超越，推動發展。在競爭中，學生為了取得好成績與他人展開較量。合作，則是一種集體活動，在這種活動中相互協作、互補，以達到某個共同的目標，實現共同進步。
競爭與合作都是學校和社會生活中的重要內容。為了適應社會，為了更好地發展，我們既需要學會競爭的技巧，也需要掌握合作的本領。競爭對個人的發展和社會的進步有促進作用；而合作，則是事業成功的土壤。